人教版初中九年级化学第一章走进化学世界经典习题(课后培优)

考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、选择题
1．下列实验操作正确的是
A．
B．
C．D．
2．已知：Cu+2H2SO4（浓）=CuSO4+SO2↑+H2O。

为了探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的都分性质，某同学设计如图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液可检验物质的酸碱性），关于该实验的说法错误的是（）
A．与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中
B．该装置便于控制铜和浓硫酸的发生和停止
C．铜丝烧成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应速率
D．氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化硫防止污染环境
3．下列物质的用途中，利用了其化学性质的是
A．氧气用于医疗急救B．液氮冷藏血液
C．铜用作制导线D．黄金用作制首饰
4．下列图示实验操作正确的是
A．加入铁钉B．称量固体
C．振荡试管D．点燃酒精灯
5．在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是
A．燃烧中蜡烛熔化B．产物水蒸气凝结成小水珠
C．产物CO2使澄清石灰水变浑浊D．蜡烛刚熄灭时产生白烟
6．今年世界各地爆发了“新冠肺炎”，中国人民在中国共产党的坚强领导下，取得了抗击疫情的重大胜利。

下列防疫措施中利用了化学变化的是（）
A．外出配戴N95口罩
B．用84消毒液消毒
C．用水银温度计测体温
D．经常开窗通风
7．下列有关物质变化或性质的描述正确的是（）
A．酒精挥发——化学变化B．冰雪能融化——物理变化
C．铁片生锈——物理性质D．汽油易燃烧——化学性质
8．下列实验操作正确的是
A．B．
C．D．
9．下列描述中，前者是化学性质，后者是该项性质表现出来的化学变化的是（）A．酒精易挥发，滴一滴酒精在手心中感到凉意
B．汽油能燃烧，人靠近汽车能闻到一股刺激性气味
C．铁的熔点高达1535℃，熔化的铁极易在空气中变成黑色的物质
D．蜡烛有可燃性，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成了气体
10．实验操作也是化学学习中比较重要的环节，下列实验操作没有错误的是（）
A．液体读数B．液体取用
C．过滤D．滴加液体
11．下列做法可能导致试管炸烈的是（）
①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过容积的1/3；⑤没有进行预热，直接集中加热试管里的液体A．①③⑤B．②④C．②③⑤D．③④⑤
二、填空题
12．正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。

I：如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器的名称进行填空。

(1)常用于保存液体药品的是_______；用作反应容器且能够直接加热的是_______；
(2)用作量取液体体积的是 _______，为准确量取还应该辅助的仪器是_______；
(3)用于过滤的仪器是 _______；常用的加热仪器是_______。

II：如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图，请回答下列问题：
(1)A图中所称食盐的质量为_______g，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，则食盐的实际质量为_______g。

(2)B图中倾倒液体时，手握该试剂瓶时的注意事项是_______。

(3)图C中连接装置，检查气密性时，首先要做的步骤是_______。

(4)欲量取40mL水，某同学如D图读数，则实际量取的液体_______40mL(填“大于”、“小于”或“等于”)。

13．规范的操作是实验成功的基本保证。

下面是某些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题:
A 加热固体药品B铁丝在氧气中燃烧
C量取一定体积的水 D 连接仪器
（1）A操作存在的错误是_____________。

（2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是_________。

（3）用C操作量取的水比实际需要的水的体积____（填“偏大”或“偏小”）。

（4）D操作可能造成的不良后果是___（写出一条即可）。

14．请用下列仪器名称填空：
（1）用来夹试管的工具是_____；
（2）用于夹持燃烧木炭的工具是_____；
（3）少量药品的反应容器且能直接加热时用_____；
（4）洗涤试管应使用_____；
（5）常用于加热的仪器是_____；
（6）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做--些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的_____；
（7）量取50ml水需用到的仪器是_____；_____。

15．某同学给试管里的液体加热，实验结束后，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是_________ (请写两点)。

16．2003年12月23日，川东气矿发生井喷事故，高压天然气携带一种有毒的气体从地下喷出，向四周扩散，使各种动物和没有撤离的人员大量死亡．抢救队迅速进入事故地点并点燃喷出的气体，阻断有毒气体扩散．求援队员发现，低洼地的人、畜的死亡率较高．但有一位幸存者摔在水田里，头埋在潮湿的草中，却幸免于中毒．
（1）请你推测，这种气体具有的物理性质是：_____化学性质是：_____．
（2）在实验室利用FeS和H2SO4反应可以制取这种化合物（H2S）气体，另一种生成物是FeSO4，请根据上述材料，用化学式写出该反应：_____
（3）如果你当时在事故现场，你准备怎样保护自己_____？
17．物质的性质很大程度上决定了物质的用途.以下是生产、生活中一些物质的用途: ①铜制成导线②水通电可以分解③氧气可以支持燃烧④黄金压成金箔⑤石墨可制铅笔芯⑥天然气用作燃料
请你从用途中体现出的主要性质角度,将上述用途平均分为两类，其中一类的分类标准是(1)______________________ ,包括事例为(2)________ (填序号).
18．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，进行了“自选仪器设计实验”的活动。

实验室准备的仪器如下图所示：
（1）认真的同学一眼就认出仪器B是_________，E是_________。

（2）同学利用上述仪器进行粗盐水的过滤，他选择了漏斗和铁架台，你认为他还需要选择的仪器是_________（填编号）。

过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是__________________（回答一点即可）。

（3）同学准备用上面仪器做粗盐提纯实验，你认为还缺少的二种主要仪器是_________和_________
19．使用量筒时，量筒必须_________，视线要与液体的______________保持水平，读数时如果俯视刻度，则读数偏__________（填大、小），量出的液体体积比读数要
__________（填大、小）．
三、解答题
20．如何用实验的方法证明蜡烛燃烧产物为水和二氧化碳？（写出操作过程、现象、结论）
21．已知：①一氧化碳气体燃烧生成二氧化碳气体；②水具有灭火作用。

仔细观察化学实验现象，常常会有意想不到的发现。

某同学用一干冷的小烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，杯壁上出现水珠，一会儿火焰逐渐微弱，移开烧杯后火焰又恢复正常。

他想了想，于
是又用一氧化碳做了相同的实验，也观察到了同样的火焰变化现象。

（1）对此，你提出的问题是______?
（2）你的假设是______。

（3）该同学所采用的验证方法是（______）
A．实验 B．调查 C．上网查询 D．和同学讨论
（4）该同学用一氧化碳做相同的实验，目的是_____。

22．小梅同学将点燃的镁条伸入盛二氧化碳的集气瓶中，看到镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，瓶壁上有黑色物质生成，她认为这种黑色物质是碳单质。

在上述过程中，小梅运用的三个科学方法是_____。

为什么镁化学性质这样活泼呢？小梅通过分析镁原子结构示意图，找到了答案，原因是_____。

23．根据你在日常生活中得到的知识,简单写出区别以下各物质的方法。

(1)木头和铜片: ___________。

(2)厨房中的食盐和白糖: ___________。

(3)氧气和二氧化碳: ___________。

(4)厨房中的白酒和白醋: ___________。

24．在通风不良的教室内上课,由于二氧化碳的含量高,同学们常会感觉到面红耳赤,昏昏欲睡。

请你用简单的方法收集一瓶教室内的空气,以便测定其中二氧化碳的含量
_________________。

25．根据给出的实验回答问题：
（1）50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为_______________；（2）已知：醋酸能使紫色石蕊溶液变红，醋酸有挥发性。

①图1是小红模仿课本进行的实验。

根据已知，猜测观察到的实验现象是____________。

②在进行实验时闻到也有一股刺激性气味，于是小明对原实验进行了重新设计，如图2。

改进后实验能证明分子在不断运动外，还可同时证明温度与分子运动的关系是________。

（3）图3是探究蜡烛燃烧的实验，用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，则证明燃烧的产物有____________；用火柴点燃蜡烛刚熄灭的一缕白烟，该白烟的成分是________________。

（4）用高锰酸钾制备氧气的实验中，加热时应用酒精灯火焰的________（填“焰心”、“内焰”、“外焰”）。

实验时试管口应塞一团棉花，其作用是_________________________。

【参考答案】
一、选择题
1．B
2．A
3．A
4．B
5．C
6．B
7．D
8．A
9．D
10．D
11．C
二、填空题
12．细口瓶试管量筒胶头滴管漏斗酒精灯12476标签朝向手心将玻璃导管放入盛有水的烧杯中大于
13．试管口没有向下倾斜使瓶底炸裂偏小导管断裂试管炸裂扎伤手（选择其中一个回答即可）
14．试管夹坩埚钳试管试管刷酒精灯胶头滴管量筒胶头滴管【分析】本题是考查常用仪器的使用
15．试管底部接触到灯芯加热时试管外壁有水
16．能溶于水密度比空气大有毒可燃FeS+H2SO4=FeSO4+H2S用湿毛巾捂住口鼻逃往高处【分析】本题主要考察物质之间的相互反应原理
17．体现物质的物理性质①④⑤②③⑥(体现物质的化学性质)【解析】从物理性质和化学性质的角度将其归类①铜线可以做到电线是利用其导电性；②水可以分解是水的化
学性质；③氧气具有助燃性故可以支持燃烧；④黄金具有
18．烧杯量筒BF滤纸破损/液面高于滤纸边缘/过滤器本身不干净蒸发皿托盘天平【解析】（1）仪器B是烧杯E是量筒（2）粗盐水的过滤实验需要的仪器有漏斗铁架台烧杯玻璃棒故选BF过滤后滤液仍然浑浊其原因可能是滤
19．水平桌面上凹液面最低处大小
三、解答题
20．
21．
22．
23．
24．
25．
【参考解析】
一、选择题
1．B
解析：B
A、量筒读数时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，故操作不正确；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可以用打火机或火柴点燃酒精灯，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确；
C、用滴管滴加液体时，滴管应悬空垂直放在试管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器，故操作不正确；
D、取用液体药品，瓶塞要倒放在实验桌上，故操作不正确；
故选B。

2．A
解析：A
A、与鼓气球相连接的导管，能把二氧化硫气体排出，不需插入浓硫酸中，该选项说法不正确；
B、上下移动粗铜丝能使铜和浓硫酸分离或混合，因此该装置便于控制铜和浓硫酸的发生和
停止，该选项说法正确；
C、铜丝烧成螺旋状是为了增大反应物接触面积，加快铜和浓硫酸的反应速率，该选项说法正确；
D、氢氧化钠和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水，因此氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化硫防止污染环境，该选项说法正确。

故选：A。

3．A
解析：A
A、氧气用于急救，是氧气能够供给呼吸，吸入氧气呼出二氧化碳。

所以是化学性质。

故A 正确；
B、液氮冷藏血液，是利用液氮变为氮气时，会吸收热量。

使得周围的温度降低。

是物理性质。

故B错误；
C、铜用作导线，利用的是铜的导电性，是物理性质。

故C错误；
D、黄金制作首饰，只是改变了黄金的形态，是物理性质。

故D错误。

故先A
4．B
解析：B
A、向试管中加入铁钉应将试管横放，用镊子将铁钉放到试管口，将试管缓缓竖起，不能直接从试管口丢入，容易砸破试管，故A错误；
B、称量药品时应该左物右码，而且要在托盘上垫称量纸，故B正确；
C、振荡试管不能上下振荡，应该左右甩动，故C错误；
D、不能用燃着的酒精灯引燃另外的酒精灯，故D错误。

故选 B
5．C
解析：C
【解析】
A、蜡烛熔化是液化过程，是物理变化．
B、水蒸气凝结成小水滴是液化过程，属物理变化．
C、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，是因为生成了碳酸钙的沉淀导致的，是化学变化．
D、蜡烛刚熄灭时产生白烟是蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体，是物理变化．
故选C
6．B
解析：B
【分析】
判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。

A、外出配戴N95口罩，只是将其戴上，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、用84消毒液消毒，是利用消毒液与病毒的蛋白质，发生化学反应，使其变性，故B正确；
C、用水银温度计测体温，是根据温度升高，汞原子之间间隔变大的原理，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
D、经常开窗通风只是打开门窗，没有新物质生成，属于物理变化，故D错。

故选：B。

【点睛】
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。

7．D
解析：D
A、酒精挥发过程中没有生成新物质，属于物理变化，故错误；
B、冰雪能融化，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故错误。

C、铁片生锈过程中，铁和水、氧气反应生成铁锈，属于化学变化，故错误；
D、汽油易燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；
故选：D。

【点睛】
需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。

8．A
解析：A
A、取用液体药品时试管要倾斜并且试管口要紧挨着瓶口，标签向着手心，瓶塞倒放在桌面上，操作正确；
B、废弃药品不能倒入下水道，要集中统一处理，操作错误；
C、集气瓶收集完气体应该瓶口盖上毛玻璃片再倒扣在桌面上，操作错误；
D、向试管中滴加液体药品时胶头滴管不能伸入试管内，操作错误。

9．D
解析：D
A、酒精易挥发，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，滴一滴酒精在手心中感到凉意，是因为酒精挥发带走热量导致的，过程中没有生成新物质，属于物理变化；
B、汽油能燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，人靠近汽车能闻到一股刺激性气味，是因为汽油具有挥发性，过程中没有生成新物质，属于物理性质；
C、铁的熔点高达1535℃，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，熔化的铁极易在空气中变成黑色的物质，是因为铁和空气中的氧气反应生成了新物质，属于化学性质；
D、蜡烛有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成了气体，属于化学变化。

故选：D。

【点睛】
需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。

10．D
解析：D
A、用量筒量取液体，读数时，视线与凹液面最低处保持水平，不符合题意；
B、取用液体时，标签应向着手心，瓶塞倒放，图中瓶塞没有倒放，不符合题意；
C、图中没有用玻璃棒引流，不符合题意；
D、在滴加液体时，胶头滴管要垂悬在试管上方，符合题意。

故选D。

11．C
解析：C
【解析】
①用酒精灯的外焰给试管加热，不会引起试管炸裂；②加热前没有擦干试管外壁的水，会使试管受热不均匀引起试管炸裂；③加热时试管底部触及灯芯会使试管受热不均匀引起试管炸裂；④被加热的液体超过试管容积的1/3，会使试管内的液体加热时喷出，不会引起试管炸裂；⑤没有预热，直接集中加热试管里液体的中下部，会使试管受热不均匀，会引起试管炸裂；
故选：C。

二、填空题
12．细口瓶试管量筒胶头滴管漏斗酒精灯12476标签朝向手心将玻璃导管放入盛有水的烧杯中大于
解析：细口瓶试管量筒胶头滴管漏斗酒精灯 12.4 7.6 标签朝向手心将玻璃导管放入盛有水的烧杯中大于
I：（1）常用于保存液体药品的是细口瓶；用作反应容器且能够直接加热的是试管；
（2）用作量取液体体积的是量筒；为准确量取还应该辅助的仪器是胶头滴管；
（3）用于过滤的仪器是漏斗；常用的加热仪器是酒精灯；
II：（1）A图中所称食盐的质量为10g+2.4g=12.4g；
若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，左盘质量=右盘质量+砝码质量，故食盐质量=砝码质量-游码质量=10g-2.4g=7.6g；
（2）B图中倾倒液体时，手握该试剂瓶时的注意事项是标签朝向手心，防止液体流下腐蚀标签；
（3）图C中连接装置，检查气密性时，首先要做的步骤是将玻璃导管放入盛有水的烧杯中，然后用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出；
（4）欲量取40mL水，仰视读数，读取数值小于实际数值，故实际量取液体的体积大于40mL。

13．试管口没有向下倾斜使瓶底炸裂偏小导管断裂试管炸裂扎伤手（选择其中一个回答即可）
解析：试管口没有向下倾斜使瓶底炸裂偏小导管断裂、试管炸裂、扎伤手（选择其中一个回答即可）
（1）在给试管加热的过程中，试管口要略向下倾斜，以防加热的过程中水回流到试管底部使试管炸裂。

（2）铁丝在氧气中燃烧会生成黑色固体四氧化三铁，所以需要在瓶底要放上水或者细沙防止生成的固体掉落瓶底，使瓶底炸裂。

（3）由图可知为俯视读数，这样读出的数值会比实际数值偏大，使得实际测得的液体的体积偏小。

（4）连接仪器的时候应该用手拿着试管，将橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，不能够将试管放在桌上以免试管断裂，扎伤手。

14．试管夹坩埚钳试管试管刷酒精灯胶头滴管量筒胶头滴管【分析】本题是考查常用仪器的使用
解析：试管夹坩埚钳试管试管刷酒精灯胶头滴管量筒胶头滴管
【分析】
本题是考查常用仪器的使用。

（1）用来夹试管的工具是试管夹，故填：试管夹；
（2）燃烧的木炭温度较高，所以要用坩埚钳，故填：坩埚钳；
（3）少量药品的反应容器且能直接加热时用的仪器要符合“少量”“直接”，故填：试管；（4）洗涤试管应使用试管刷，故填：试管刷；
（5）常用于加热的仪器有酒精灯、电炉、酒精喷灯等，故填：酒精灯；
（6）医用注射器可以控制液体的滴加速率，故填：胶头滴管；
（7）量取50ml水需用到的仪器用量筒，同时使用胶头滴管精确度更高，故填：量筒、胶头滴管。

【点睛】
本题不单掌握常用仪器的用途，平时注意联系生活中的一些用品相似用途，例如筷子与玻璃棒等。

15．试管底部接触到灯芯加热时试管外壁有水
解析：试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水
造成试管炸裂的原因一般是受热不均导致的，可能有：试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水、未给试管预热等．
答案：试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水。

16．能溶于水密度比空气大有毒可燃FeS+H2SO4=FeSO4+H2S用湿毛巾捂住口鼻逃往高处【分析】本题主要考察物质之间的相互反应原理
解析：能溶于水，密度比空气大有毒、可燃FeS+H2SO4=FeSO4+H2S用湿毛巾捂住口鼻，逃往高处．
【分析】
本题主要考察物质之间的相互反应原理
（1）由题意可知，这种气体具有的能溶于水，密度比空气大的性质，属于物理性质；这种气体有毒，可燃，属于化学性质．
（2）在实验室利用FeS和H2SO4反应可以制取这种化合物（H2S）气体，另一种生成物是FeSO4，该反应的方程式是：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
（3）由于H2S气体密度比空气大、有毒、如果在当时在事故现场，应用湿毛巾捂住口
鼻，逃往高处．
【点睛】
本题的难度不大，了解性质的区别方法、方程式的书写和一些安全措施即可分析解答17．体现物质的物理性质①④⑤②③⑥(体现物质的化学性质)【解析】从物理性质和化学性质的角度将其归类①铜线可以做到电线是利用其导电性；②水可以分解是水的化学性质；③氧气具有助燃性故可以支持燃烧；④黄金具有
解析：体现物质的物理性质①④⑤ ②③⑥(体现物质的化学性质)
【解析】
从物理性质和化学性质的角度将其归类。

①铜线可以做到电线是利用其导电性；②水可以分解是水的化学性质；③氧气具有助燃性，故可以支持燃烧；④黄金具有延展性，故可以压成金箔；⑤石墨利用其硬度小，故可以做铅笔芯；⑥天然气作燃料是利用其可燃性。

故利用物质的物理性质的是①④⑤ ；利用物质化学性质的是②③⑥。

18．烧杯量筒BF滤纸破损/液面高于滤纸边缘/过滤器本身不干净蒸发皿托盘天平【解析】（1）仪器B是烧杯E是量筒（2）粗盐水的过滤实验需要的仪器有漏斗铁架台烧杯玻璃棒故选BF过滤后滤液仍然浑浊其原因可能是滤
解析：烧杯量筒 BF 滤纸破损/液面高于滤纸边缘/过滤器本身不干净蒸发皿托盘天平【解析】（1）仪器B是烧杯，E是量筒。

（2）粗盐水的过滤实验需要的仪器有漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒，故选BF，过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、过滤器本身不干净。

（3）做粗盐提纯实验，需要的仪器有托盘天平、烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、酒精灯、蒸发皿。

点睛：粗盐提纯实验。

19．水平桌面上凹液面最低处大小
解析：水平桌面上凹液面最低处大小
试题分析：使用量筒时，量筒必须水平桌面上；视线要与液体的凹液面最低处保持水平，读数时如果俯视刻度，则读数偏大，量出的液体体积比读数要偏小。

考点：量取液体体积
三、解答题
20．
用冷烧杯罩住烛火，烧杯内壁有水雾生成，说明蜡烛燃烧产物中有水。

把这个烧杯迅速正过来，倒入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳
【分析】
根据蜡烛燃烧产物的性质进行分析解答。

用冷烧杯罩住烛火，烧杯内壁有水雾生成，说明蜡烛燃烧产物中有水。

把这个烧杯迅速正过来，倒入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳。

21．
火焰为什么会逐渐变弱烧杯内氧气浓度降低或热的二氧化碳聚集在烧杯中 A 进行对比实验
（1）因为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，烧杯内氧气浓度降低，同时生成的二氧化碳也不支持燃烧，导致了火焰变微弱，则可以探究火焰为什么会逐渐变弱。

（2）假设烧杯内氧气浓度降低或热的二氧化碳聚集在烧杯中，做相关实验。

（3）该同学采用的验证方法是通过实验的方法。

（4）用一氧化碳代替蜡烛重做实验出现相同的现象，说明火焰变化不是水造成的，为了排除水蒸气对实验的干扰。

故答案：(1)火焰为什么会逐渐变弱 (2)烧杯内氧气浓度降低或热的二氧化碳聚集在烧杯中(3) A (4)进行对比实验
22．
实验、观察、推理镁原子最外层有2个电子，在化学反应中易失电子
【解析】
【分析】
根据化学学习中的科学方法以及原子结构中的最外层电子数来分析解答。

小梅同学将点燃的镁条伸入盛二氧化碳的集气瓶中，看到镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，瓶壁上有黑色物质生成，这是实验和观察，她认为这种黑色物质是碳单质，这是推理。

由
镁原子结构示意图可知，镁原子最外层有2个电子，在化学反应中易失去这2
个电子，所以化学性质活泼。

故填：实验、观察、推理；镁原子最外层有2个电子，在化学反应中易失电子。

23．
观察颜色，紫红色的为铜片尝味道，有咸味的为食盐，有甜味的为白糖用燃着的木条，使木条燃烧更旺的为氧气，使木条熄灭的为二氧化碳闻气味，有刺激性气味的为白醋，有特殊香味的为白酒
区别不同的物质，要依据物质具有的不同性质。

（1）木头和铜片的颜色不同，故可以观察颜色来区别；（2）厨房的食盐和食醋的味道不同，故可以尝味道，有咸味的为食盐，有甜味的为白糖（3）氧气具有助燃性，而二氧化碳没有，故可以用燃着的木条检验，使木条燃烧更旺的为氧气，使木条熄灭的为二氧化碳；（4）白酒和白醋有不同的气味，故可以闻气味，有刺激性气味的为白醋，有特殊香味的为白酒；
24．
将一个集气瓶盛满水后盖好玻璃片，带到教室内将水倒掉，用干布擦干集气瓶，再盖好玻璃片，即可得到一瓶教室内的空气样品(方法简单、合理即可)
收集一瓶教室内的空气可以将一个集气瓶盛满水后盖好玻璃片，带到教室内将水倒掉，用干布擦干集气瓶，再盖好玻璃片，即可得到一瓶教室内的空气样品。

【点睛】
本题考查气体的收集方法。

25．
分子间有间隔烧杯A中的溶液变红温度越高，分子运动速率越快二氧化碳（或。