【全国百强校】云南省玉溪市第一中学2017届高三生物一轮复习专题_生命活动调节(解析版)

生命活动调节练习题
1. 下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。

据图回答：
（1）甲图中A表示的结构是_______，乙图是甲图中____（填数字）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B 是下一个神经元的_______。

（2）[③]的名称是_________。

为神经兴奋的传导提供能量的细胞器是[ ]_________。

缩手反射时，兴奋从乙图中A传到B的信号物质是_______________。

兴奋不能由B传到A的原因是
______________________________________。

（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生______，使突触后膜的膜电位发生变化。

（4）乙图中[①]结构的名称是____________。

在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_______（填内或外）为负电位。

【答案】(1). 感受器(2). ②(3). 细胞体膜或树突膜(4). 突触小泡(5). ②(6). 线粒体递质(7). 递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜(8). 兴奋或抑制(9). 轴(10). 内
【解析】略
2. 请回答下列问题：、
(1)兴奋在神经纤维上以___________________形式向前传导。

(2)兴奋在突触的传递过程是：突触前神经元兴奋传至________，引起其中突触小泡与突触前膜融合，释放
递质到_________，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后神经元_________。

(3)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合，肌细胞收缩，乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解，肌细胞恢复舒张状态。

美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用，若美洲箭毒进人人体，其效应是
_________________。

(4)一位右侧脑溢血患者由于血块压迫了发自大脑皮层的_____________而造成左侧肢体瘫痪。

【答案】(1). 电信号(2). 轴突末端(3). 突触间隙(4). 兴奋或抑制(5). 肌细胞不能收缩或持续舒张(6). 躯体运动神经
【解析】试题分析：兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢。

神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。

（1）兴奋在神经纤维上以神经冲动（电信号）的形式向前传导。

（2）兴奋在突触的传递过程是：突触前神经元兴奋传至轴突末端的突触小体，引起其中突触小泡与突触前膜融合，释放递质到突触间隙，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后神经元兴奋或抑制。

（3）美洲箭毒能与乙酰胆碱争夺受体，导致乙酰胆碱不能与其受体结合，即不能将兴奋传递到下一个神经元，所以其效应是使肌细胞不能收缩。

（4）左侧肢体是由右侧躯体运动中枢控制的，所以左侧肢体瘫痪是由于右侧躯体运动中枢被血块压迫造成的。

3. 下图表示动物细胞。

请据图回答：
（1）如果②是抗体，则该细胞是__________细胞。

它是由_____________分化而来。

分化的原因有
__________________；_________________；_____________________。

（2）抗体的化学本质是___________。

抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构的顺序是
____________。

（3）若我们接种了原来流行的流感病毒研制的疫苗，是否可以预防现今的流行感冒？______________，为什么？__________________________________________。

【答案】(1). 效应B(2). B细胞或记忆细胞(3). 抗原直接刺激B细胞(4). 抗原经T细胞呈递给B细胞(5). 记忆细胞受到抗原的刺激(6). 球蛋白(7). ④⑤③①(8). 不行(9). 抗原只能与它相对应的抗体发生特殊结合，与其表面的抗原决定簇有关
【解析】试题分析：
（2）抗体的化学本质是球蛋白或蛋白质；抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构的顺序是④核糖体→⑤内质网→③高尔基体→①细胞膜。

（3）接种了原来流行的流感病毒研制的疫苗，引起免疫反应，产生抗体和记忆细胞，但不能预防现今的流行感冒，原因是流感病毒的遗传物质是RNA，结构不稳定，容易发生变异，而抗体只能与它相对应的抗原发生特异性结合，不能按原来产生的抗体消灭。

考点：本题考查免疫调节的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

4. 下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。

据图回答下列问题：
（1）曲线_______为正常人的，曲线________为糖尿病患者的。

（2）造成AB段血糖升高生理活动可能是__________，该过程主要发生在小肠中。

葡萄糖进入小肠上皮细
胞的方式是_________________。

（3）在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的主要代谢途径_________________________、
___________________、____________________。

能够促进BC过程进行的激素是_________________，能够抑制BC过程的激素是______________。

（4）曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是_______。

【答案】(1). 乙(2). 甲(3). 糖类消化吸收(4). 主动运输(5). 葡萄糖氧化分解(6). 合成肝糖元或肌糖元(7). 转化为脂肪(8). 胰岛素(9). 胰高血糖素、肾上腺素(10). 肝糖元分解成葡萄糖进入血液
......
（1）根据以上分析已知，图中曲线乙是正常人血糖曲线，曲线甲为糖尿病患者的曲线。

（2）小肠是人体进行消化和吸收的主要场所，造成AB段血糖升高生理活动可能是食物中糖类的消化吸收。

葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是主动运输。

（3）BC段的主要代谢途径是在胰岛素的作用下，促进了血糖的去路，使葡萄糖的氧化分解、合成肝糖原和肌糖原及转化为脂肪等非糖物质增加。

饥胰岛素能够促进BC过程进行，而胰高血糖素、肾上腺素能够抑制BC的过程。

（4）在饥饿状态时的血糖浓度能够维持相对稳定的原因是肝糖原分解为血糖进入血液。

【点睛】解答本题的关键是了解正常人血糖浓度的范围，从而确定图中两条曲线中哪一条为糖尿病患者，并能够分析不同线段变化的原因。

5. 根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：
(1)图中TRH是______________，B是_____________。

(2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量______，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是
________。

(3)常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将______，这种调节属于______调节。

(4)若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌______，促使血糖含量升高。

该激素与胰高血糖素间的关系是____________________________。

(5)由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是___________________________________。

【答案】(1). 促甲状腺激素释放激素(2). 肾上腺素(3). 上升(4). 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量(5). 减少(6). 反馈(7). 肾上腺素(8). 协同作用(9). 神经调节和体液调节
【解析】
6. 对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理：
在暗盒里
②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住
③在尖端横向插入云母片
④在尖端横向插入琼脂片
⑤切去胚芽鞘尖端
⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块
⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里
⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。

都用单侧光照射
看图请回答下列问题：
（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有_________。

（2）弯向光源生长的有___________。

（3）不生长不弯曲的有________________。

（4）向光弯曲生长的原因是______________。

（5）以上实验说明，植物的茎具有________，感受光刺激的部位在________________，向光弯曲生长的部位在________________。

胚芽鞘尖端能够产生________________，从尖端运输到下部，能________________。

【答案】(1). ①⑥⑦(2). ②④(3). ③⑤⑧(4). 单侧光引起生长素分布不均，使向光的一侧生长素分布少，背光的一侧生长素分布多，导致向光一侧生长慢，背光一侧生长快，因而向光弯曲生长(5). 向光性(6). 胚芽鞘尖端(7). 尖端下面一段(8). 生长素(9). 促进下部的生长
【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：锡铂能遮住光，云母片能阻碍生长素的运输，琼脂片不阻碍生长素的运输。

由于①放在暗盒里，没有光照，所以燕麦胚芽鞘直立生长；②在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住，而尖端部位是感受单侧光的刺激，所以在单侧光照射下能弯向光源生长；③在尖端横向插入云母片，阻碍了生长素的运输，所以燕麦胚芽鞘不能生长；④在尖端横向插入琼脂片，而琼脂片不阻碍生长素的运输，所以在单侧光照射下能弯向光源生长；⑤切去胚芽鞘的尖端，不能合成生长素，所以燕麦胚芽鞘不能生长；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块，琼脂小块中的生长素能扩散到切去尖端的胚芽鞘中，但由于没有尖端，不能感受单侧光的刺激，所以燕麦胚芽鞘直立生长；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块并置于在暗盒里，琼脂小块中的生长素能扩散到切去尖端的胚芽鞘中，所以燕麦胚芽鞘直立生长；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里，由于不能合成生长素，所以燕麦胚芽鞘不能生长。

（1）根据以上分析已知，有单侧光照射时仍能直立生长的有①⑥⑦。

（2）根据以上分析已知，弯向光源生长的有②④。

（3）根据以上分析已知，不生长、不弯曲的有③⑤⑧。

（4）由于单侧光使生长素在背光一侧分布多，促进作用增大，结果茎朝向生长慢的一侧弯曲，即朝向光源一侧弯曲，而表现出向光弯曲生长的现象。

（5）以上实验说明，植物的茎具有向光性，感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端，而向光弯曲生长的部位在
尖端下面一段。

胚芽鞘尖端能够产生生长素，从尖端运输到下部，能促进下部的生长。