植物的生殖优秀教案

《植物的生殖》教案
许太斌
一、教材分析：
本节的教学重点是植物的生殖，即：植物的有性生殖和无性生殖。

有性生殖涉及到植物花和果实的结构，但花的结构和果实的结构在七年级上册《被子植物》已经学习过了，部分学生已经有所遗忘，果实和种子的形成过程复杂、抽象，这就成为本节的教学难点，无性生殖部分包括“植物的营养繁殖”和“植物的组织培养”两个内容，虽然内容具体，但涉及到的范围广，尤其是植物的组织培养是现代生物技术的产物，这需要学生广泛收集相关资料，扩大知识面，同时还可以利用这部分知识对学生进行情感、态度、价值观的教育，增强学生学习生物学的兴趣，具体如下：
教学目标：
1.知识目标
(1)概述绿色开花植物的受精过程。

(2)举例说明几种植物的营养繁殖。

(3)说出植物组织培养的过程。

2.能力目标
(1)通过对植物生殖过程的观察，尝试图与图之间的表达。

能够模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、插扦或压条等活动。

3.情感态度与价值观目标
(1)观察植物的组织培养过程，阅读人工种子形成的资料，体验新科技与传统生产的差异。

(2)参与嫁接、扦插或压条等活动，体验植物新生命的诞生过程。

二、教学重点:
1.概述绿色开花植物的受精过程。

2.举例说明几种植物的营养繁殖。

3.说出植物组织培养的过程。

三、教学难点:
1.通过对植物生殖过程的观察，尝试图与图之间的表达。

2.说出植物组织培养的过程。

四、教学用具:
教师:自制PPT课件、学生微机室、盆载万年青、月季等花卉、杨、柳的枝条。

学生:供观察的已经纵切开的各种水果。

教学方法:观察法、讨论法、谈话法等
五、教学过程
1.利用ppt课件出示各种植物的花、果实、果树、杨树苗等。

（激发学生的求知欲和好奇
心，产生学习兴趣，引出新课。

）
2.提出问题——植物的花与果实之间是什么关系？引导学生思考问题，并做鼓励、评价。

3.ppt出示桃花和桃的结构。

4.展示图片——双受精过程、果实的形成。

（通过直观手段分解难点，达到化难为易的目
的，引导学生积极思考，主动探究，在师生互动过程中学会知识）
5.引导学生观察各种水果的结构及各部分分别是由雌蕊的哪一部分发育来的。

6.引导学生就观察、讨论结果进行交流，并做鼓励、评价。

7.课后作业——桃、李等果实只有一粒种子，西瓜、辣椒等果实有多粒种子，这是为什么？。