课外活动计划模板锦集5篇_1
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课外活动计划模板锦集5篇
课外活动计划篇1
为全面落实语文课程标准的精神,开拓学生视野,从根本上提高学生的语文能力,特制定以下计划:
一、指导思想:
课外阅读是小学语文教学的重要组成部分,和学生语文素养的提高乃至整体素质的发展密切相关。《新课程标准修改稿》语文学科明确提出:第三学段(5-6年级)背诵优美诗文60篇,课外阅读总量不少于100万字。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让孩子们在读书中体会到书的无穷魅力。
课外活动计划篇2
一、指导思想
全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,认真落实保证学生每天有一小时的体育锻炼时间,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,激发学生运动兴趣,培养学生自主锻炼的习惯,锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。
二、活动课实施办法
在体育锻炼课中教师要安排学生适当做些准备活动(内容可以是广播操、或者学生自编操,跑步等),活动前老师指导体育委员借好器材,安排学生在指定
的场地活动。在活动过程中,教师要不断提醒学生注意安全,危险的活动要及时制止,及时处理突发事件。下课要组织好学生归还活动器材,整队下课。
三、实施计划安排
活动时间:课外活动全部安排在中午11:50—12:50
四、各年级活动内容
一年级
器械活动:短绳、橡皮筋
素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)
游戏:老鹰捉小鸡、切西瓜、贴膏药等
每个班级体锻课中最多可以选用二种器械进行活动,素质练习1-2项,游戏1-2项。
二年级
器械活动:短绳、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)
游戏:老鹰捉小鸡、贴膏药、二人三足跑等
三年级
器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、
素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐(指导学生拿垫子)
游戏:穿越封锁线、二人三足跑等
四年级
器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球
素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)游戏:二人三足跑、报号跑
五年级
器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球
素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、30M折返跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)
游戏:、二人三足跑、报号跑等
课外活动计划篇3
一、指导思想
兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村中学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性,更重要的是把阶段性的英语知识加以总结,为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动,学生就多一次重新考虑和寻找材料间内在联系的机会,使一些新的信息与原有的知识相联系,把所有的孤立知识条理化,中学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的'未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性,为了丰富中学生的课余生活,我们开设中学英语兴趣小组。
二、活动目的
为了提高学生学习英语的兴趣,增强语感,培养听说能力和口语表达能力,并且使学生的英语发音纯正,能够在一定的英语语境中用英语思维并表达,锻炼学生的胆量,使其能够更好的辅助英语教学,通过各种有趣的活动丰富学生的第二课堂,让学生在愉快的活动中增长知识,锻炼能力。本学期我们将继续开展英语兴趣小组活动:
1、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质,为日后更多的比赛打好基础。
2、授人鱼不如授人渔,培养学生英语学习能力。
3、学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。
4、有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。
三、具体活动计划如下:
时间:单周星期三(课外活动时间)地点:学生活动室
参加活动小组学生名单:(另附)
要求:每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与,团结协作。不准迟
到,更不能无故不参加,否则按旷课记录。
活动内容:
1.学生自我介绍,及学生唱英语歌。
2.根据话题,进行讨论,编对话及表演。
3.英语词汇大比拼训练。
4.学唱英文歌。
5.讨论英语学习方法,用英语去表达,做2-3分钟的口语表达。
6.根据话题,进行讨论,编对话表演。
7.自由对话(用英语交流)。
8.英语词汇大比拼。
9.英语学习方法探究及实践。
10.书面表达写作技巧训练。
课外活动计划篇4
一、实施目标:
为了拓宽学生的知识面,激发起学生阅读的兴趣,增加学生的语文积累,提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合。所要达到要求如下:
1.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩__的叙述〖〗顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性__,能抓住要点,了解__的基本说明方法。
2.在老师的指导下,进行阅读做出笔记。
3.通过开故事会、优美__诵读等形式交流读书心得,引发学生的兴趣,培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
4.培养学生的课外阅读兴趣,课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文:本学期最少背诵古诗10首,优秀__片段10篇,名言名句10首。
二、推荐书目: