一年级上册语文教案比尾巴(4)_人教新课标

一年级上册语文教案比尾巴(4)_人教新课标

事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧

是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。【教学目标】

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。通过看图学句认识图上的六种动物，了解他们尾巴的特点

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记

几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪

事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。专门是写议论文,初中水平以上的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。明白“是如此”,确实是讲不出“什么缘故”。全然缘故依旧无“米”下“锅”。因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就专门难写出像样的文章。因此,词汇贫乏、内容空泛、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写

作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积存足够的“米”。通过学习，激发学生对动物的喜爱之情。

认识问号以及问句的读法。

培养观看能力和表达能力，引导小孩学会观看，学会发觉。

【教学重、难点】

读问句及一问一答对读

【课前预备】

动物卡片生字卡片奖品门票

【教学过程】

组织教学

复习检查：猴子兔子松鼠尾巴特点儿歌的背诵

老师：前几节课我们观看了动物王国的一场竞赛—比尾巴，同学们还记得有谁参加竞赛了？生回答老师贴动物图片？他们竞赛情形如何样呢？（抽生回答）老师板书。谁来背诵一下?一起背。

老师：这是第一场竞赛的情形，今天呢要进行第二场竞赛。谁会来呢？同学们想去观看吗？那必须有门票，然而呢门票不能买，只能通过智力大闯关来获得。同学们有信心吗？给自己加加油吧！

老师：出示词语卡片。

谁尾巴长短看起来把伞猴子兔子松鼠公鸡鸭

子孔雀弯扁最好看。

读词语，抽生读，开火车读，每读完一个词语再齐读，同时给予门票。

三、讲授新课：同学们都顺利拿到了门票。竞赛赶忙开始。我们掌声有情他们登场:课件演示公鸡、鸭子、孔雀连续登场。课件做的动作要慢放老师：闭上眼睛，想一共来了几种动物呢?先不着急回答，再看一遍(再放一遍)。抽生回答

学生回答，老师贴图片公鸡鸭子孔雀。

老师：同学们当小裁判,,看一下他们的尾巴有什么特点

1、学习谁的尾巴弯？公鸡的尾巴弯。

指公鸡图片：圈出公鸡尾巴，是什么模样呢？老师比划一下，如此的尾巴我么就说是弯的。同时板书“弯”，齐读。演示一下意思。齐说“公鸡的尾巴弯”

老师:启发学生用上节课学的一问一答的句式说一下公鸡尾巴的特点。

指导朗读：那个句子后面有个像小耳朵的符号，叫什么呢？问号。表示疑问，带问号的句子确实是问句，我们读的时候语调要上扬。

老师示范读，谁的尾巴弯？生尝试着来读。老师指导读句子。跟读2遍，齐读2遍，抽生读1遍，分组读，男女生，一排二排一问一答。

2、学习“谁的尾巴扁？鸭子的尾巴扁。”

老师：再比较一下这三个动物的尾巴，鸭子的尾巴如何样呢？

生：鸭子的尾巴扁

老师：谁的尾巴扁？抽生回答：鸭子的尾巴扁。

出示课件上的句子：抽生读1遍，分组读，男女生，一排二排一问一答。公鸡尾巴弯，鸭子尾巴变，那么孔雀的尾巴如何样呢？引起学习

3、学习“谁的尾巴最好看?孔雀的尾巴最好看。”

老师：圈出孔雀的尾巴。观看(培养观看力)孔雀的尾巴大吗？颜色漂亮吗？和他个比起是最好看的。老师板书“最好看”。

谁的尾巴最好看？生答随后出示课文“谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。”齐读2遍，抽生读1遍，分组读，男女生，一排二排一问一答。

老师：时刻过的真快，这一场的竞赛就终止了。我们看一下结果看板书老师指板书说一下要紧内容。下面同学们看课本84页。跟老师读课文。齐读分组读抽生读。

课中休息：播放比尾巴儿歌。

四、小结：这场动物王国的竞赛到那个地点就全部终止了。同学们想一下，共有几个动物参加呢？指板书说要紧内容他们的尾巴各有什么特点呢？这确实是第10课的全部内容。一起读完整的课文。课件展现读一遍，看书点读一遍。

五、知识拓展

出示牛鱼狗图片

比较他们三个尾巴的特点，用一问一答的句式说句子。

六、巩固练习：

1、出示几种动物的图片，让学生来帮它们加上尾巴。

2、画完后让学生说说动物尾巴的特点。

七、课外延伸

老师：参加竞赛的这六中动物，都有不同的尾巴，事实上啊动物王国里还有专门多的动物，他们的尾巴也各自不同。请同学们下课搜集动物尾巴，说说他们尾巴的特点，下节课我们开展一场《动物尾巴介绍会》，看哪位同学说的好。