燃烧与灭火导学案

第一节燃烧与灭火（第一课时）

学习目标：1、认识燃烧条件、灭火的原理和方法；了解易燃物和易爆物的安全知识，提高安全知识；会运用相关的知识解释和解决日常生活的相关问题2、通过探究学习认识燃烧发生的条件；

利用实验比较归纳等方法认识灭火原理

3、养成发现问题，主动探究的科学精神；增强安全意识。

重难点：燃烧条件与灭火原理

学习过程

新课导入

课堂活动（一）燃烧

1、硫在氧气中燃烧的现象：___________________________________________

2、镁条在空气中燃烧的现象:__________________________________________

3、铁丝在氧气中燃烧的现象:_________________________________________

4、氢气在空气中燃烧的现象:_________________________________________

5、木炭在氧气中燃烧的现象:_________________________________________ 燃烧的定义：_______________________________________________________ 课堂活动（二）燃烧的条件

1、演示实验:烧不坏的手帕

2、燃烧条件的探究

（1）提出问题：燃烧需要什么条件？

（2）做出假设：燃烧需要的条件是：_____________________________________ （3）设计实验: 实验方法、药品、仪器___________________________________ 实验的现象是：______________________________________ （4）进行实验: 对现象进行分析：____________________________________ （5）得出结论:燃烧的条件是____________________________

猜想________（正确或不正确）

（根据提供的仪器和药品设计实验，仪器和药品：烧杯、坩埚钳、石棉网、石头、木条、火柴、蜡烛、木炭）

3、课堂活动：燃烧条件

着火点为240℃。（着火点：达到燃烧所需的最低温度）

课堂活动（三）灭火原理

1、灭火大比拼：根据下面仪器和药品，选择其中一种或几种来熄灭蜡烛，并说出你的方法。

仪器和药品：书、剪刀、沙子、扇子、抹布、烧杯、镊子、坩埚钳、水、碳

2、课堂活动（四）生活中的化学

课堂活动（五）成语中的化学

1、釜底抽薪:成语本意:______________________________________________ 化学原理：_________________________________________________________

2、煽风点火：成语本意：____________________________________________ 化学原理:__________________________________________________________

3、杯水车薪: 成语本意：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。

化学原理：__________________________________________________________ 4、抱薪救火: 成语本意：薪：柴。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。

化学原理：__________________________________________________________ 课堂活动:课堂练习

1、（巩固）可燃物燃烧的条件是（）

A、只要与氧气接触

B、与氧气接触或温度达到其着火点

C、只要达到可燃物的着火点

D、与氧气接触且温度达到其着火点

2、（拓展）如图将一根铜丝绕成螺旋状网罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多久蜡焰熄灭，熄灭的原因是（）

A、降低温度至着火点以下

B、清除了可燃物

C、降低了着火点

D、隔绝了氧气

课堂小结（思维导图）

燃烧条件：

灭火原理: 课堂活动：课堂检测

1.（巩固）森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是（）

A.隔绝空气

B.开辟道路以利于运水灭火

C.隔离可燃物

D.使可燃物温度降低到着火点以下

2、（巩固）下列事故的处理方法正确的是（）

A、发现煤气泄漏时，立即打开排气扇

B、家用电器着火时，立即用水扑灭

C、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

D、高层住房着火时，立即打开所有门窗

3.（拓展）下列有关燃烧、灭火的分析正确的是（）

A.钻木取火：提高可燃物的温度达到其着火点

B.电器着火：用水浇灭

C.吹灭蜡烛：隔绝空气

D.釜底抽薪：降低温度

4.（实践）化学课上我们曾经观察过如图所示的实验。

（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为_________________。（2）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是（）

A.作反应物

B.隔绝空气

C.升高温度

课后作业：同步练习册P112页

A类：第一题

B类：第二题

C类：第三题

学习后记：

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