湘教版思想品德知识点归纳七年级(上)

初中思想品德总复习·知识点归纳七年级（上）
1、初中生心理最大的特点就是处于半成熟期，像个小大人，美国心理学家霍林沃斯把青少年的这个时期与幼儿的生理断乳期比拟，称之为“心理断乳期”。

“心理断乳期”主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态。

2、中学时期是学习的关键期，是人生发展的“黄金时期”也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。

3、面对面人生的第二次起跑，中学生应从哪些方面提升、完善自己？
创新、勤于实践
4、道德是什么？道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为准则。

“五爱”是社会主义道德的基本规范和社会主义道德建设的基本要求。

“五爱”是“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学，爱社会主义的公德”。

我国公民的基本道德规范是“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。

5、我们培养自己的创新意识及实践水平应：多动脑、勤动手。

6、怎样理解自我？（理解自我的途径）
答：（1）自我评价：①反思和自我检查②回顾经历，总结成功与失败的经验教训③自我观察（2）他人评价：①他人监督与评价②通过集体理解
7、怎样全面理解自己？
答：①既要理解自己优点、长处，又要理解到自己的缺乏。

②既要理解自己的外在形象，又要理解自己的内在素质。

8、如何走出心理上的自卑或自负？
答：要准确理解和评价自己，既不过高地估价自己，也不过低地评价自己，既要看到自己的长处，也要看到自己的短处，扬长避短，走出心理上的自卑或自负。

9、一个人积极地表达自我，还要持续地实行自我超越，怎样才能自我超越呢？
答：①“树立只有更好，没有最好”“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善②设置更高的发展目标，来引导自我，激励自我。

10、最基本的情绪类型是：喜、怒、哀、惧。

人的情绪多种多样，人生的不
同阶段具有各自的情绪特点。

中学生的情绪特点是：大都丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定。

11、情绪的作用是什么？
答：情绪具有积极情绪和消极情绪之分。

①积极作用：容易发挥出自己的水平，提升学习工作效率②消极作用：很容易患各种疾病，其判断和分析水平也会下降，容易失去理智，缺乏自制力。

12、怎样才能调节不良情绪？（调节不良情绪的方法有哪些？）
答：①转移注意力②合理宣泄③理智控制④理性升华⑤改变理解⑥幽默
第二单元在成长的道路上
1、每个的成长道路之所以会有苦也有乐，是因为生活中的诸多复杂因素造成的这些因素有来自个人自身的，也有来自家庭，社会的等。

2、世界上任何事物都有两面性，顺境有消极作用，逆境有积极作用。

3、顺境的消极作用和消极作用有哪些？
答：①积极作用：良好的环境给个人的发展提供良好的条件，使人比较顺利的成长。

②消极作用：顺境也容易消磨人的斗志，使人安于现状，不思进取。

4、逆境的积极作用有哪些？
答：①逆境磨炼人的意志，锻炼人的毅力，使人变得更坚强。

②逆境是一种推动力，会促使人增长才干。

5、积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折，开拓进取的必要条件。

6、在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰称为挫折，而由挫折所产生的心理反应，称之为挫折感。

7、面对挫折，有哪两种态度？
答：①畏难止步，向挫折屈服②迎难而上，勇于战胜挫折
8、怎样培养不畏挫折，开拓进取的优秀品质？（怎样才能战胜挫折？）
答：①准确理解挫折。

学会调整对挫折的态度，即时实行自我疏导。

②敢为人先，勇于探索，积极创新，是应对挫折的重要手段③培养高尚志趣，用它去克服困难，战胜挫折，积极进取④适当转换追求目标。

9、自我疏导和自我开脱有何区别？
答：自我疏导：当面对挫折时，能准确理解挫折，并找出产生挫折的原因并加以克服和解决。

自我开脱：当面临挫折时或困难来临时，不是主动分析解决，而是推卸责任，逃避责任，困难。

10、一个人获得成功不但仅在于智力高低，还需要具有坚强的意志和良好的性格。

11、一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚忍性。

12、坚强的意志具有什么作用？
答：坚强的意志能够激发人的潜能，使人在困境中超常发挥，能够创造生命的奇迹。

13、中学生意志品质的特点：不成熟、不稳定、但可塑性强。

14、怎样锻炼意志品质？
答：①树立理想，促动成长。

理想是人生的奋斗目标，理想的实现过程，也是磨砺人的意志的过程。

②从小事做起，从现在做起。

从小事做起，从点滴努力、能够培养人坚强的意志。

③在劳动和体育锻炼中成长。

④尝试做不感兴趣却富有意义的事。

（七年级）第四单元树立团队精神（上册）
1、团队就是为了共同的目标组合而成的集体，团队精神就是协作精神。

一个团队是一个有机的整体。

2、什么是合理竞争？
答：合理竞争就是立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。

3、合理竞争的作用是什么？
答：①有利于开发每个人的潜能，使个人的水平得到充分发挥；②有利于团体凝聚力的形成和团体整体水平的提升；③对团队精神的形成起到积极作用。

4、我们应该怎样去竞争？
答：①该服输时就服输；②学会将心比心；③充实自己的生活；④协助竞争对手。

5、什么是不合理、不正当竞争？
答：不合理、不正当的竞争主要是通过压制、打击，败坏他人声誉来突出自己，达到个人的目的或通过不道德手段为他人发展设置障碍的竞争。

6、不正当竞争的消极作用是什么？（或危害？）
答：①不正当竞争不但违反道德，甚至触犯法律；②会削弱团队精神；③使人习惯于投机取巧，养成懒惰，自私的坏习惯；④可能降低竞争者的整体实力，形成不良的团队气氛，影响集体成员的发展和进步。

7、怎样才能实现良好的合作？
答：①个人要有大局观，有团队意识；②取人之长，补己之短；③合作者要相互沟通，出现矛盾和分歧要即时解决，必要时作出适当的妥协和让步。

8、为什么竞争不能忘了合作？
答：①相互竞争能够充分调动人的主动性，激发人的进取和创新精神，但长时间的竞争也容日让人产生紧张不安、失败感和敌意。

②积极的合作能降低甚至消除竞争所产生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了培养。

9、己所不欲，勿施于人是什么意思？
答：意思是说：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人的身上，凡事站在他人角度上，换位思考。

10、什么叫换位思考？
答：换位思考就是指站在他人的位置思考问题，换位思考要求我们克服偏激或走极端的思维习惯。

11、团队精神的形成需要换位思考，需要相互支持。

那么人与人之间的相互支持表现在哪些方面？
答：①待人和善、关心他人，多考虑别人的感受，协助需要协助的人，不乞求回报，真心希望别人生活得更好。

②能以实际的行动助人。

12、、为什么人与人需要相互支持？
答：①每个人都不可能脱离他人而存有。

衣食住行、学习工作、交往娱乐，都与他人有着千丝万缕的联系。

②个人的力量总是单薄的，一个人无力去解决生
活中所有的问题，任何一个人都离不开别人的协助。

13、团队的价值什么？（或为什么团结就是力量？）（或作用？）
答：①团队是个人生存发展的重要条件。

不管一个人多聪明、多能干，个人的力量都缺乏以有效地解决所有问题。

个人的成长与集体息息相关。

②团结为实现集体的目标奠定基础。

团结能够增强集体荣誉感，提升集体凝聚力，充分发挥个人的潜能，促动集体目标的实现。

14、良好的班集体的作用是什么？（或为什么要创建良好的班集体？）
答：①良好的班集体为学生的身心健康发展奠定基础。

②良好的班集体是学生形成良好品质的重要条件。

③良好的集体气氛对个人的发展起着重要的引导作用。

15、怎样创造良好的班集体？
答：①要依靠大家的共同努力，集体的事情就是我的事情，我们都是集体的主人，都能够为集体的成长贡献自己的一份力量。

②集体的荣誉与每个人息息相关，在集体中应顾全大局，以集体利益为重，集体中的每个成员都要主动承担应尽的义务，为营造健康向上的集体气氛做出努力。

16、人是社会的人，人与人之间的合作是个人在社会中生存的条件和手段。

17、在日常生活学习中，有合作，也有竞争。

对此，准确的态度应该是：要在合作中竞争，在竞争中合作。

第五单元走进法律
1、什么说法律是特殊的行为规范？（或法律的特征是什么或什么是
法律？）
答：①法律是由国家制定或认可的；②法律是靠国家强制力保证实施的，（最主要）③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。

④同国家的法律会表达出各自的文化特色和民族风情。

2、我国现行法律具有什么特征？
答：①表达了社会主义国家的性质和要求；②表达了执政党的性质；③表达了人民的意志和利益。

3、法律有什么作用？（或制定法律的目的是什么？为什么我们的生
活离不开法律？）
答：①法律为生活制定规矩；②法律解决纠纷、协调关系；③法律制裁违法犯罪。

4、在现实生活中，法律是解决纠纷的重要途径，但不是解决纠纷的
唯一方式，甚至还不是最好的方式，它往往是解决纠纷的最后方式和手
段。

5、什么叫权利？什么叫义务？
答：①法律上的权利是指法律赋予人们享有的某种权益。

②法律上的义务是指法律规定人们应该履行的某种责任。

6、权利和义务的关系怎样?
答：①法律上的权利和义务是相互对应的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。

②每个人既享有权利，又承担义务，在享受权利的同时，必须承担相对应的义务。

③权利和义务是一致的，要维护权利就必须履行义务，履行义务是享有权利的前提。

7、维护权利的主要内容有哪些？
答：①依法行使权利；②依法享有权利；③尊重他人的权利。

8、怎样依法行使权利？（或依法行使权利主要是指什么？）
答：公民在行使权利时，①不得超越法律许可的范围；②不得损害国家的、社会的和集体的利益；③不能损害其他公民的合法的权益；④不能在合法权利之外谋取非法利益。

9、什么是依法享有权利？
答：依法享有权利主要是指公民理应利用法律保护自己所拥有的权利，对于各种侵权行为依法打击，使自己权利不受侵害。

11、什么是尊重他人的权利？
答：尊重他人权利就是要求每个公民在行使和维护自己权利时，不得损害他人的权益。

只有真正尊重他人的权利，才能真正享有自己的权利。

12、权利和义务的一致性对公民的要求是什么？
答：权利和义务的一致性既要求公民增强权利观点，依法维护权利，又
要求增强义务观点，依法履行义务。

13、怎样履行义务？
答：①法律所鼓励的积极去做；②法律所要求做的必须去做；③法律所禁止
的坚决不做。

依法行使权利，自觉履行义务，是公民法律意识的集体表达。

每个人都要做到学法、知法、懂法、守法、用法、非法、让法律常驻心。