第5课《秋天的怀念》课件(共48张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级上册
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▪ “高烧不退,整天昏睡、呕吐, 差不多三个月不敢闻饭味,光用
血管去喝葡萄糖,血压也不稳定, 先是低压升到120,接着高压又降 到了60,大夫们一度担心我活不 过那个冬天了——肾,好像是接 近完蛋的模样,治疗手段又像是 接近于无了。”
▪ “生病的经验是一步步懂得满足。发烧了, 才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了, 才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮 椅时,我老想,不能直立行走岂非把人的 特点搞丢了?便觉天昏地暗。等到又生出 褥疮,一连数日只能七扭八歪地躺着,才 看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患 尿毒症,经常昏昏然不能思想,就更加怀 恋起往日时光。终于醒悟:其实每时每刻 我们都是幸运的,因为任何灾难面前都可 能再加一个‘更’字。”
▪ (史铁生《病隙碎笔》,湖南文艺出版社2017年, 第11页)
“记不清都是在它的哪些角落里了,我一连几小时专 心致志地想关于死的事,也以同样的耐心和方式想过 我为什么要出生。这样想了好几年,最后事情终于弄 明白了:一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论 的问题,而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给 我们这件事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所 以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临 的节日。这样想过之后我安心多了,眼前的一切不再 那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候,忽然想 起有一个长长的假期在前面等待你,你会不会觉得轻 松一点儿?并且庆幸并且感激这样的安排?”
好好活着,才是王道
———《秋天的怀念》史铁生
史铁生简介 1951年生于北京, 1972年,
21岁的他因病瘫痪,从此永远坐 上了轮椅。
他写的《我与地坛》被公认 为中国近50年最优秀的散文之 一。
2002年,他获得华语文学传媒 大奖年度杰出成就奖,是现在 中国最令人敬佩的作家之一。
生字生词积累
tān huàn shì
“我终日躺在床上 一言不发,心里先 是完全的空白,随 后由着一个死字去 填满。”(史铁生 《我与地坛<我二十 一岁那年>》,人民 文学出版社,第56 页)
贴近一位母亲
悄悄地 偷偷地 红红的 憔悴 央求
躲出去 (一直都)不知道
听着 肝疼得整宿整宿翻来
进来 覆去睡不着
看着 大口大口地吐着鲜血
扑过来 艰难地呼吸
——没有
自己做坚强的母亲
让儿子成为坚强的儿子Байду номын сангаас
我的愧疚:
在那段日子里——那是好几年长的一段日子,我想我 一定使母亲作过了最坏的准备了,但她从来没有对我说过: “你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的 儿子,还太年轻,还来不及为母亲想,他被命运击昏了头, 一心以为自己是世上最不幸的一个, 她有一个长到二十 岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫 的是自己而不是儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子 能活下去哪怕自己去死也行,可她又确信一个人不能仅仅 是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢, 没有谁能保证她的儿子终能找到。
她憔悴的脸现出央求般的神色。
我的回答让她喜出望外。她高兴得 一会儿坐下,一会儿站起……
……她也笑了,坐在我身边,絮絮 叨叨地说着……
……她忽然不说了。 她又悄悄地出去了。
神态、动作描写
品读语言
▪ “咱娘儿俩在一块儿,好好儿 活,好好儿活……”
▪ “我那个有病的儿子和我那个 还未成年的女儿……” 谈谈你的感受。
妈妈让我去看菊花,我会说
——不,我不去!我活着什么劲!
活到最狂妄的年 龄上忽的残废了双 腿。
两条腿瘫痪后的最初几 年,我找不到工作,找不 到出路,突然似乎什么都 找不到了。
“病况不明,史铁生的内心愈发焦躁起来, 日渐沉重的双腿令他脾气越来越坏,整天 把自己关在屋子里,仇恨一切声音,脾气 变得暴怒无常。譬如他会把鸡蛋羹一下扔 向屋顶,把床单撕成一条一条,妹妹史岚 吓得已经不会哭了,只是大气不出地看着 他,心里盼着这一天赶紧过去。史铁岚曾 亲眼看见他把一整瓶药吞下,然后疼得在 床上打滚,也看见他一把摸向电源,全院 电灯瞬间熄灭。没人能体会到史铁生内心 的恐惧和绝望。”(叶立文《史铁生评 传》,河南文艺出版社,第205页)
定。形容人很容易发怒。而且很没有规律。
翻来覆去:形容一次又一次来回的翻动身体。
淡雅高洁:素净雅致,高尚纯洁
泼洒烂漫:姿态摇曳,颜色鲜明美丽。
读懂一个标题
秋天的怀念
题目的中心是? 《怀念母亲》?《母亲带我去看花》?
“秋天”交代了故事发生的时间。文中写景、叙 事、记人,都与“秋天”有关;
“秋天”暗示了人物心情。是“我”不幸遭遇、 暗淡心情的写照,具有象征性;
这段话表面上是在描写北海菊花的美丽,实际上是 用象征的手法,赋予菊花深刻的含意。作者之所以浓墨重 彩地写菊花,恰恰是对母亲生前那句“好好儿活”的深情 解读,进一步深化了主题。菊花象征着作者对生命的渴望 与眷恋。
结尾重复母亲“好好儿活”的话,揭示了主旨。 “我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强和自信, 我明白了母亲没有说完的
“秋天”升华了文章主题。是“我”走出低谷、 乐观生活的象征。
“怀念”奠定了全文的情感基调。这是一篇怀念 母亲的经典之作。
了解一段过往
“我”双腿瘫痪之后,性格脾 气有什么变化?具体体现在哪 些事情上?
望着望着天上北归的雁阵,我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着收音机里甜美的歌声,我会
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
这样一个母亲,注定是活得最苦的母亲。
《我与地坛》
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花 淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼 洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。 妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在 “秋风中开的烂漫”?结尾重复母亲“好好儿活” 的话,有什么深意?
布置作业
1、 课后阅读《我与地坛》全文, 完成读书卡片6页。
2、推荐阅读《合欢树》《奶奶的星 星》《史铁生传》。
细节描写
2、这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见 的地方偷偷地注意着我的动静。当一切都恢复沉
寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。
3、……母亲扑过来抓住我的手,忍住哭 声说…
动作描写
细节描写
铭记一句哲理
好好儿活
黄色的花淡雅 白色的花高洁 紫红色的花热烈而深沉 泼泼洒洒,开得烂漫
2020年未成年人轻生案例:
2月25日,重庆初一的13岁学生在家上网课,因 被母亲批评不用功,在家中上吊自杀;
3月3日,河北11岁的五年级孩子,同样因为上网 课被家长训斥,跳楼身亡;
3月20日,厦门一个14岁初中生,因为网课多次 旷课被学校要求写保证书,同样选择了跳楼;
(史铁生《我与地坛<我与地坛>》,人民文学出版社, 第6页)
2002年度华语文学传媒大奖给史
铁生的授奖词
“史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他 的生命完全同构在了一起,在自己的‘写作之夜’,他 用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验 到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐, 他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他 的《病隙碎笔》作为2002年度中国文学最为重要的收获, 一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、 写作与艺术等重大问题,并解答了‘我’如何在场、如 何活出意义来这些普遍性的精神难题。当多数作家在消 费主义时代里放弃面对人的基本状况时,史铁生却居住 在自己的内心,仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉, 仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发,坚定地与未明事物 作斗争,这种勇气和执著,深深地唤起了我们对自身所 处境遇的警醒和关怀。”
最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北 海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩 扁一个…...
这是一位饱尝艰辛的母亲 这是一位备受压力的母亲 这是一位被病魔折磨得苦不堪言的母亲 这是一位时刻担惊受怕的母亲 这是一位在儿子面前永远坚韧的母亲 这是一位牵肠挂肚死不瞑目的母亲
可我却一直都不知道 她的病已经到了那步田地 她出去了,就再也没回来 我没想到她已经病成那样 也绝没有想到那竟是永远的诀别
瘫痪 侍弄
xiǔ qiáo cuì
整宿 憔悴 整宿
shàn
仿膳
wān
豌豆
jué
诀别
màn
烂漫 鲜血
fù
xù dāo
翻来覆去 絮絮叨叨 砸碎 捶打 淡雅
侍弄:经营照管。
憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。 诀别:多指不再相见的分别。 絮絮叨叨:形容说话啰嗦,唠叨。 喜出望外:遇到出乎意料的事情而特别高兴。 暴怒无常:脾气非常恶劣,时常极端愤怒,变化不
怀念中有自责 怀念中有忏悔 怀念中有心痛 怀念中有奋起
“现在我才想到,当年我总是独自跑到地坛去,曾经给母亲 出了一个怎样的难题。她不是那种光会疼爱儿子而不懂 得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷,知道不该阻 止我出去走走,知道我要是老待在家里结果会更糟,但 她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。 我那时脾气坏到极点,经常是发了疯一样地离开家,从 那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。母亲知道有 些事不宜问,便犹犹豫豫地想问而终于不敢问,因为她 自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她跟我一同去, 所以她从未这样要求过,她知道得给我一点儿独处的时 间,得有这样一段过程。她只是不知道这过程得要多久 和这过程的尽头究竟是什么。每次我要动身时,她便无 言地帮我准备,帮助我上了轮椅车,看着我摇车拐出小 院;这以后她会怎样,当年我不曾想过。”
话,找到了自我,感悟到了生活 的真谛。
黄色的花淡雅
白色的花高洁
紫红的花热烈而深沉
黄色的花淡雅,白色的花高洁, 紫红色的花热烈而深沉, 泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
淡雅——要活得平淡,做 一个实实在在的人。
高洁——要活得高尚而纯 洁。
热烈而深沉——要活得有 热情,有活力,而不张 扬。
探究
文章多次提到菊花有什么 作用呢?
6月4日,常州11岁女孩因为作文被老师评价不佳 受到打击,从教学四楼坠下身亡……
活出一种人生
1.逆境,是倾覆弱者生活之舟的波涛;它又是锤炼强 者钢铁意志的熔炉。——戴维 2.希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金 3.不因幸运而故步自封,不因厄运而一蹶不振。真正 的强者善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮, 时时校准自己前进的目标。——易卜生 4.岁不寒,无以知松柏;事不难,无以知君子。—— 荀子 5.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——郑板桥 6.故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨, 饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性, 增益其所不能。——孟子
品读句子
▪ “她出去了就再也没回来。 ▪ 我没想到她已经病成这样。 ▪ 也绝没有想到那竟是诀别。”
你从中读出了什么?
母亲此时,自己的情况是怎样的?
▪ 身患绝症 ▪ 儿子瘫痪
深受苦楚的母亲
有没有突然把面前的玻璃砸碎?
——没有
有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——没有
有没有大声呼喊我活着什么劲!
文中多次提到菊花,有何用意?
▪ 母亲带我看花,是对生命的热爱 ▪ 菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照 ▪ 菊花热烈深沉,是母爱的写照 ▪ 母亲爱花,我看菊花是对母亲的缅怀
我
暴怒无常 浑然不知 同意看花
(史铁生《我与地坛<我与地坛>》,人民文学出版社,第8 页)
感悟一份执念
1.1983年,史铁生32岁,他的《我的遥远的清平湾》荣获 全国优秀短篇小说奖。 2.上世纪九十年代初,创作了散文《我与地坛》。作品一 经推出,就引起了巨大轰动,热烈反响。更有一个读者说, 1991年整个中国文坛没有文章,只有《我与地坛》立着。 3.1996年,史铁生的第一部长篇小说《务虚笔记》发表, 次年同名作品出版。 4.2001年3月,见到自己崇拜已久的美国田径巨星刘易斯。 5.2002年,写成《病隙碎笔》。 6.2002年,获首届华语传媒文学大奖“终生成就奖”。 7.2005年,第二部长篇小说《我的丁一之旅》问世。
抓住 我那个有病的儿子和
忍住 我那个还未成年的女
说
儿
好好儿活
品读我和母亲的最后一次对话
▪ 母亲:北海的菊花开了,我推着你去看看吧。 ▪ 我:什么时候? ▪ 母亲:你要是愿意,就明天? ▪ 我:好吧,就明天。 ▪ 母亲:那咱就赶紧准备准备。 ▪ 我:哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的! ▪ 母亲:看完菊花,咱们就去“仿膳”,你小时候