演讲稿之班主任演讲比赛题目

班主任演讲比赛题目

【篇一：2015年班主任风采大赛演讲稿精品】

《因为爱，所以爱》

有人说，世间快乐最繁茂的地方，是孩子密集的地方。从成为老师

的那一天起，我就这样幻想过，把我的岗位，铺成一块深厚的沃土，让孩子的纯真深深根植；或者化作湛蓝的天空，让孩子理想的翅膀

快乐飞翔??

做班主任工作时间虽不长，可是留在我记忆中的却是一串串欢声笑语，一段段悲欢离合。因为我时刻都要和孩子们在一起。在学校，

班级就是我和他，和她，和他们的家，我就是班妈。

记得有一年，班里新转来一位小女生，面容清秀，看起来很乖巧的

样子。许是，初来乍到，腼腆的她总是一副羞怯的表情。整齐的学

生头，给人恬静的感觉。

那天，天气尚好，我像往常一样走进教室安排早读。教室里零零星

星的来了几个学生，慢慢的随着人数的增多，教室里充满了朗朗读

书声。在教室的过道边，她也来了，放下书包，拿出课本，开始读书，与往日没有什么不同。

我刚在教室里巡视了一圈，突然发现她用手捂着肚子，面部表情很

痛苦的样子。班主任的职责使然，我赶忙走过去，询问情况。她咬

着牙，示意我一会儿就好了。可我分明觉得这小丫头是在逞强。我

看她痛苦的样子，就赶紧搀扶着她，去办公室。谁知，刚走到窗户边，她就整个身体往下坠，完全使不上力气，脸色也变得惨白无比。我赶忙一把揽着她，硬是把她抱进了办公室。在其他同事的帮助下

把几张椅子摆起来，抱着她躺下。一边给她喂水，一边轻轻呼喊已

经晕过去的她。见她没什么反应，我又赶紧掐她的人中，直到她慢

慢醒过来。给她喂了一些水后，又连搀带抱地把她送到校门口，打

电话让她的家长把她接走。跟家长简单的几句交流，让我心里一阵

酸楚。透过她家长的语气，我能感觉出他认为我大惊小怪。连句谢

谢都没有，转身就走了。看着她们父女离开的背影，我顿时迷茫了。我要的是什么，我究竟该怎么做？

后来，我有了答案。

在接下来的学习期间，她对待我还像往常一样，只是偶尔会表现出

欲言又止的样子。直到学期结束，孩子们来领素质报告册。即将分

别时，她轻轻走到我面前，略带胆怯地说：“老师，我能抱抱你吗？”

本来就有些不舍的我，和她紧紧拥抱在一起，久久不愿分开。那一刻，我的心里满是暖暖的。

老师们，我们天天和孩子们在一起，在我们的教师生涯中，孩子们

带给我们了许许多多的感慨，许许多多的感动。很多时候，在感动

之余，我暗暗告诉自己：为了爱，所以爱，因为爱，所以爱，我别

无所求！

让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想收获一缕春风 / 你却给

了我整个春天让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你却给了我整个海洋

《师爱，静水深流》

尊敬的各位评委，你们好!

今天我带来的演讲题目叫做《师爱，静水深流》

我没有想到，从开学到现在，短短两个多月的时间里，我们班的孩

子已经让我收获了太多的感动。

有桀骜不逊，不喜欢穿校服的孩子关心我会不会被学校领导批评；

有被处分过的学生来向我主动申请做班长为我分忧解难；有忸怩的

女孩儿来向我袒露自己的心里话并询问我的意见；还有个子高高大

大的男孩儿羞赧地叫我“老班，您辛苦了”??

能拥有这么多发自学生内心最真诚的亲近和爱戴，我并不觉得自己

付出过多少。但我不只一次地庆幸自己是一位教师，与青春同行使

我的心永远年轻；我更庆幸我是教师，这使我能用一双“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。

课堂上，我和他们一起激烈地用英语交流；课余时，我与他们一起

谈天说地，从漫画聊到生活；军训后，我用文字抒写对他们集体荣

誉感的成熟所生发的骄傲；运动会时，我和他们一起在赛场上蹦跳，共同拼搏出好成绩。

在这些生活的分分秒秒中，我觉得自己已经不仅仅是孩子们的老师

那么简单了：我为他们的每一次成功而欣喜，为他们的每一次挫折

而心疼；我愿意将自己的浅薄知识倾囊相授，我愿意和他们一同分

担喜怒哀乐。他们无助时，我伸出援手；他们憧憬时，我默默支持。有个学生在一次班会课后给我发来消息说“我觉得你就是我们的一个

‘朋友’，用你自己的知识来教育我们，用你自己的感情来感染我们，

用你自己的爱来关心我们。我会努力地去管好自己，管好班上的其

他同学。让你这个我们心中的‘朋友’也能在我们的快乐中体会到快乐。”

是啊，曾几何时，我和这些孩子，已经有着亲人般的情谊了。

（所以，如果真要我表达，我希望自己能够成为一个能让学生一生都能依靠的老师！）最后，请允许我以荷尔德林的一首诗，来结束我的演讲，并表达我的心声：

这是飞蛾对星星的追求，

是暗夜对晨光的渴望，

这是从我们冷色的星球

向远方倾注的一片向往??

这爱，静水深流，

这情，润物无声。

因为我们曾经的誓言，

因为我们曾经的热血，

因为那几十双充满希望的眼睛，

我不复有更高的要求！

【篇二：班主任演讲比赛方案】

2012年中营民族中心学校

班主任“班级管理”演讲比赛方案

随着应试教育向素质教育的转轨，教育过程中学生主体作用的发挥成了教育科研的热点。班级管理作为学校管理的重要组成部分，不仅对班风、班貌有重大影响，而且影响着整个学校的教育。因此，班级的管理理念及管理措施尤显重要。为了进一步推进学校的工作再上新台阶。我校于2012年11月28日举行全校班主任以“我的班级管理”为主题的演讲比赛，具体方案如下：

一、比赛内容

以“我的班级管理”为主题进行演讲

二、指导思想

突出一个中心“科学、民主”，核心是“我的班级管理模式及效果”。

三、演讲要求

1、题目自拟。

2、演讲内容真实，先进典型事迹与鲜明深刻的班级管理理念的辩证统一。

3、以班级管理事例为题材，也可联系自身班主任工作体会为题材，展现班级管理的好处。