幼儿园大班体育游戏教案《好玩的椅子》含反思

幼儿园大班体育游戏教案《好玩的椅子》含
反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班体育游戏教材，主要围绕“好玩的椅子”展开，涉及章节为《椅子游戏》。

详细内容包括：椅子平衡、椅子跳跃、椅子接力等游戏。

二、教学目标
1. 培养幼儿的身体协调性和平衡能力；
2. 培养幼儿的团队协作精神和竞争意识；
3. 培养幼儿的创新意识和动手能力。

三、教学难点与重点
难点：椅子跳跃和椅子接力的技巧；
重点：椅子平衡能力的培养。

四、教具与学具准备
教具：椅子若干，口哨一个，计时器一个；
学具：每组一个椅子，贴纸若干。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师将椅子摆成不同形状，让幼儿自由探索椅子的玩法。

在探索过程中，引导幼儿注意安全。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）椅子平衡：双脚站在椅子上，双手平举，保持身体平衡；
（2）椅子跳跃：单脚跳跃过椅子，注意落地姿势；
（3）椅子接力：每组幼儿按照指定路线，将椅子传递给下一个队员，最快完成的组获胜。

3. 随堂练习（10分钟）
教师组织幼儿进行椅子平衡、椅子跳跃和椅子接力比赛，及时纠
正动作不规范的地方。

教师对幼儿的表现进行点评，强调动作要领，鼓励幼儿再接再厉。

六、板书设计
1. 椅子平衡：双脚站在椅子上，双手平举，保持身体平衡；
2. 椅子跳跃：单脚跳跃过椅子，注意落地姿势；
3. 椅子接力：每组幼儿按照指定路线，将椅子传递给下一个队员，最快完成的组获胜。

七、作业设计
1. 作业题目：
（1）回家后，与家长一起完成椅子平衡游戏，记录最高成绩；
（2）练习椅子跳跃，注意动作要领；
（3）设计一个椅子接力比赛，与家人或朋友一起参与。

2. 答案：
（1）最高成绩记录；
（2）椅子跳跃动作要领：单脚起跳，双手摆动，保持身体平衡；
（3）比赛规则：每组两人，一人负责跑，一人负责传递椅子，最
快完成的组获胜。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
本节课通过有趣的椅子游戏，培养了幼儿的身体协调性和平衡能力。

但在教学过程中，部分幼儿动作不规范，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：
（1）开展家庭体育活动，让幼儿在家庭中继续锻炼；
（2）探索更多椅子游戏，丰富幼儿的体育活动内容；
（3）组织亲子活动，让家长与幼儿共同参与，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的明确；
2. 实践情景引入的安全问题；
3. 例题讲解的详细程度；
4. 随堂练习的组织与指导；
5. 作业设计的实用性和趣味性；
6. 课后反思的深入与拓展延伸的可行性。

一、教学难点与重点的明确
教学难点：椅子跳跃和椅子接力的技巧。

这两个游戏对幼儿的身
体协调性和平衡能力要求较高，需要教师在教学中着重指导。

补充说明：
1. 椅子跳跃：教师应详细讲解跳跃的动作要领，如单脚起跳、双
手摆动、保持身体平衡等，并通过示范让幼儿更直观地学习。

2. 椅子接力：教师应强调传递椅子的方法和接力过程中的注意事项，如传递时避免跌倒、保持速度等。

二、实践情景引入的安全问题
在实践情景引入环节，教师需确保幼儿在探索椅子玩法时的安全。

补充说明：
1. 教师应提前检查椅子是否稳固，避免在游戏中发生意外。

2. 教师应密切关注幼儿的活动，及时提醒注意安全事项，如避免
从椅子上跌落、不要相互推搡等。

三、例题讲解的详细程度
例题讲解是幼儿掌握游戏技巧的关键环节，教师应详细讲解每个
游戏的动作要领。

补充说明：
1. 教师应通过分解动作、示范等方式，让幼儿充分理解游戏技巧。

2. 针对幼儿在游戏中可能出现的问题，教师应提前进行预判，并
给出相应的解决方法。

四、随堂练习的组织与指导
随堂练习是巩固游戏技巧、提高幼儿运动能力的重要环节。

补充说明：
1. 教师应合理分组，确保每个幼儿都能参与到游戏中。

2. 在练习过程中，教师应密切观察幼儿的表现，及时发现问题并
进行指导。

3. 教师应鼓励幼儿相互交流、学习，提高团队协作能力。

五、作业设计的实用性和趣味性
作业设计应注重实用性和趣味性，让幼儿在家庭中也能继续锻炼。

补充说明：
1. 作业内容应紧密结合课堂教学，让幼儿在实践中巩固所学。

2. 作业形式应多样化，如记录成绩、设计比赛等，以提高幼儿的
积极性。

六、课后反思的深入与拓展延伸的可行性
课后反思是提高教学质量、促进教师成长的重要途径。

补充说明：
2. 拓展延伸活动应具有可行性和实用性，如家庭体育活动、亲子活动等，让幼儿在课堂之外得到更多的锻炼和成长。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力；
2. 语调亲切、热情，激发幼儿的学习兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，让幼儿自由探索，激发兴趣；
2. 例题讲解：10分钟，详细讲解游戏技巧，确保幼儿掌握；
3. 随堂练习：10分钟，组织分组练习，巩固所学；
三、课堂提问
1. 针对幼儿在探索和练习过程中出现的问题，进行有针对性的提问；
2. 鼓励幼儿发表自己的看法，提高他们的思考能力。

四、情景导入
1. 利用椅子摆出不同的形状，吸引幼儿的注意力；
2. 通过提问方式，引导幼儿思考椅子的多种玩法。

教案反思
一、成功之处
1. 通过实践情景引入，成功激发了幼儿的学习兴趣；
2. 例题讲解详细，使幼儿较好地掌握了游戏技巧；
3. 课堂氛围活跃，幼儿积极参与，提高了教学效果。

二、不足之处
1. 个别幼儿在实践过程中，动作不够规范，需要加强个别辅导；
2. 时间分配上，部分环节略显紧张，今后需注意调整。

三、改进措施
1. 针对动作不规范的幼儿，课后进行个别辅导，提高他们的运动能力；
2. 适当调整时间分配，确保每个环节都有充足的时间进行；
3. 丰富课堂提问形式，提高幼儿的思考能力和参与度；
4. 拓展更多有趣的椅子游戏，增加幼儿的运动兴趣。