《古代中国的政治制度》说课表说教材

现
明清君主 专制的强化
立体整合
东 西 方 政 治 制 度
第三单元 近代西方资本主义政治 制度的确立与发展
古代中国的政治制度
说建议—教学建议
突出主线、讲清概念 充分利用教材，突出 分封制、宗法制、嫡长子继承制、 学生学习主体作用 三省六部制、军机处等
注意“古今贯通”和 “中外关联”
教学建议
古 代 中 国 的 政 治 制 度
情感态度 价值观
古代中国的政治制度
说教材—编写体例
教材的体例
书的结构 课的结构
单元的结构
前言 单元（8个专题） 探究活动课 附录大事年表 ``
重要词汇中英文对照表
单元导语 学习建议
历史学习推荐网站
课前提示语 正文 资料回放 学思之窗 历史纵横 模块链接 本课要旨 探究学习总结
古代中国的政治制度
说课标—编写体例
古代中国的政治制度
姓氏由来、宗祠、族谱 “认祖归宗”现象 • “玄武门之变” • “雍正夺位”
说建议—评价建议
课标评价建议
遵循既注重结果，也注重过程的基本原则，灵活 运用各种科学有效的评价手段，对学生的知识与能力、 过程与方法、情感态度与价值观做出定量和定性相结 合的评价。
古代中国的政治制度
说建议—评价建议
内容集约 重点突出 层次感强、体现三维目标
新内容标准
•了解宗法制和分封制的基本内容， 知识与能力 认识中国早期政治制度的特点
• 知道“始皇帝”的来历和郡县制 建立的史实，了解中国古代中央集 权制度的形成及其影响
北宋的建立和政治制度的加 过程与方法 • 列举从汉到元政治制度演变的史 强 实，说明中国古代政治制度的特点 •明朝的建立和专制制度的加强 • 了解明朝内阁、清朝军机处设置 •清朝前期的政治 等史实，认识君主专制制度的加强 对中国社会发展的影响 笼统、含糊
历史教科书为核 心的历史材料
课程资源开 发与利用 古 代 中 国 的 政 治 制 度
“网站”为核心 的信息化资源
古代中国的政治制度
谢
谢！
古代中国的政治制度
善于多角度发现问题并探 究解决问题的方法
过程与方法
中国是文明古国、增 强民族自豪感
知识与能力
了解中国古代史上重要的基本史实； 认识古代政治制度发展的基本规律
课程目标
古 代 中 国 的 政 治 制 度
情感态度与价值观
树立民主法制观念
古代中国的政治制度
说课标—内容标准
旧内容标准
先秦 夏商周的政治与经 济 隋唐时期的政治经济制 度
说教材—编写特点
强调获取知识 的过程与方法 建立模块相对独立、 总体整合的内容体系
内容充实、图文并茂
编写特点
古 代 中 国 的 政 治 制 度
古代中国的政治制度
说教材—编写特点
中国政治 制度
人 类 政 治 文 明 发 展 史
西方政治 制度 资产阶级 代议制
古代中国的政治制度
说教材—内容结构
秦朝中央集权制度 的形成 从汉到元政治制度 的演变
夏、商、西周 的政治制度
内容结构
古 代 中 国 的 政 治 制 度
明清君主专制的加强
古代中国的政治制度
说教材—内容结构
王位世袭制 等级森严的 分封制 血缘关系维系 的宗法制
• 中国早期政治 制度特点 • 血缘纽带和政 治关系相结,“家 天下”色彩
宗法制：“用父亲血缘关 系的亲疏来维系政治等级、 巩固国家统治的制度，核 心是嫡长子继承制
影响：西方国家民主法制的源头
特点：“人民主权”、法律面前人人平等 私有财产神圣不可侵犯
地理：土地辽阔、适于农耕 第一单元 古代中国的政治制度
地理：地中海沿海，山多地少，岛屿众多 第二单元 古代希腊、罗马的政治制度
立体整合
大河文明 海洋文明
东 西 方 政 治 制 度
古代中国的政治制度
说教材—知识整合 第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流
古代中国的政治制度
说教材—编写体例
学思之窗
课前提示语 模块链接 本课要旨
历史纵横 探究学习总结
资料回放 重要词汇中英文对照表
前言 单元（8个专题） 探究活动课 附录大事年表 历史学习推荐网站
单元导语 学习建议 课
课前提示语 正文 资料回放 学思之窗 历史纵横 模块链接 本课要旨 探究学习总结
古代中国的政治制度
内容结构
古 代 中 国 的 政 治 制 度
古代中国的政治制度
说教材—内容结构
军机处的设置 内阁的出现
宰相制度的废除 内容结构
古 代 中 国 的 政 治 制 度
古代中国的政治制度
明清君主专制 的加强
说教材—知识整合
影响：①巩固统治，促进农耕经济发展 ②阻碍资本主义经济发展 特点：专制主义中央集权不断强化
档案袋评价 过程性评价 课堂表现 作业 终结性性评价 历史论文
关注学习态度 考试 和学习效果
掌握知识程度和 运用知识能力
评价形式
高考建议
评价建议
古 代 中 国 的 政 治 制 度
古代中国的政治制度
说建议—课程的开发与利用
“专家、历史教师” 为核心的人力资源
“图书馆”为核心 的传统文本资源 “历史遗迹”为 核心的实物资源
人教版高中历史(必修一)
第一单元
古代中国的政治制度
古代中国的政治制度
说课标说教材
编写特点 编写体例 内容标准 说课标 课程目标
内容结构 立体整合 教学建议 说教材 评价建议
说建议
古 代 中 国 的 政 治 制 度
课程资源开发利用
古代中国的政治制度
说课标—课程目标
通过对历史事实的分析、归纳、 概括，培养学生历史思维和阐述 历史规律的能力 学会论从史出、史论结合的 提高阅读和获取历 方法理解历史现象 史信息的能力
危 中国落后于世界 阻碍资本主义经济发展 侵略 侵主义工业化开辟道路
经济：固守“重农抑商”政策 必修2第四课 表 专卖制度
古代的经济政 策 外交：“海禁”与“闭关锁国”
英国：1689年《权利法案》君主立宪制确立 美国：1789年联邦制共和政体确立 法国：1875年共和政体确立
夏、商、西周 的政治制度
内容结构
古 代 中 国 的 政 治 制 度
古代中国的政治制度
说教材—内容结构
统一全国 秦朝中央集权制度 的形成
皇帝制度 中央官制
郡县制 内容结构
古 代 中 国 的 政 治 制 度
古代中国的政治制度
说教材—内容结构
中央集权制度的发展
选官、用官制度的变化
君主专制的演进
从汉到元政治制度 的演变