国家开放大学智慧树知到“小学教育”《小学数学教学论》网课测试题答案4

国家开放大学智慧树知到“小学教育”《小学数学教学论》

网课测试题答案

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第1卷

一.综合考核(共15题)

1.()是指在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定调查专题，主动获得信息、分析信息并做出决策的学习活动。

A.数学制作

B.数学实验

C.数学游戏

D.数学调查

2.影响小学数学课程目标制定的因素有()。

A.社会发展因素的影响

B.儿童发展因素的影响

C.数学科学发展的影响

D.性别因素的影响

3.作业评价是最常用的小学生数学学习评价方法。()

A.对

B.错

4.信息技术成为学生的学习工具表现在()。

A.促进学生提高信息素养

B.促进学生探究问题、解决问题

C.促进学生深度理解数学

D.利于学生开发数学课程资源

5.小学数学的课外辅导有集体(小组)辅导与个别辅导(答疑)。应以集体辅导为主。()

A.对

B.错

6.小结(名词解释)

7.《标准》中所说的统计图实际上包含()统计图三种。

A.条形

B.折线

C.圆形

D.扇形

8.桑代克“试误说”学习理论，提出了三条学习定律，即()。

A.准备律

B.频率律

C.效果律

D.练习律

9.布鲁纳认知发现学习理论的特征()。

A.注重直觉思维

B.注重内在动机

C.注重学习过程

D.注重信息提取

10.学生的认识，从具体操作上升到抽象的算法，需要借助表象。()

A.对

B.错

11.小学数学教师丰富数学教育实践性知识的方法有()。

A.观摩优秀教师讲课

B.自学专业知识

C.同事之间的日常交流

D.教学反思

12.在一定教育阶段中，学生学习某一课程在德、智、体等方面应该达到的程度，称为()。

A.教育目标

B.教学目标

C.课程目标

D.发展目标

13.小学数学教师的完善能力结构应该包括()。

A.基础能力

B.数学能力

C.数学教学能力

D.教学研究能力

14.简述进行谈话法要做哪些准备工作。

15.()教学内容的编排采用了辨认方向——确定位置——描述路线的顺序。

A.图形的运动

B.测量

C.图形与位置

D.图形的认识

第2卷

一.综合考核(共15题)

1.电化教学可以代替教师的主导作用。()

A.对

B.错

2.以下哪一部分知识不属于小学数学基础知识的范围()。

A.几何初步知识

B.代数初步知识

C.统计初步知识

D.函数初步知识

3.中位数(名词解释)

4.尝试法适合新的概念的引入或前后知识联系不太密切的教学。()

A.对

B.错

5.成长记录袋(名词解释)

6.小学数学教师要对小学阶段各年级教材的编排体系有比较清晰的了解。()

A.对

B.错

7.从哪些方面评价小学数学课堂教学内容。

8.小学阶段的学生以抽象思维为主。()

A.对

B.错

9.小学数学教师仅掌握数学知识。()

A.对

B.错

10.在综合与实践中，教师要让学生独立思考和合作交流，形成人人有活动、个个参与活动的课堂学习氛围。()

A.对

B.错

11.结合实际谈谈国际小学数学课程改革的特点。

12.狭义的教材是指()。

A.教科书

B.教学大纲

C.教学参考书

D.教学软件

13.非正式的观察(名词解释)

14.可保证教与学的信息通畅的是教学评价的()。

A.导向功能

B.反馈功能

C.激励功能

D.前进功能

15.算法多样化的优势()。

A.有助于数学直觉和数学意识的培养

B.有助于培养学生的心算技能

C.有助于提高思维的灵活性

D.有助于学生对运算和位值概念的理解

第1卷参考答案

一.综合考核

1.参考答案：D

2.参考答案：ABC

3.参考答案：B

4.参考答案：ABCD

5.参考答案：B

6.参考答案：小结是课堂教学的一个重要环节，在教学中起着不可忽视的作用，适当的课堂小结可以帮助学生理清知识结构，掌握内在联系，对促进学生构建自己的知识体系，有很大的帮助。

7.参考答案：ABD

8.参考答案：ACD

9.参考答案：ABCD

10.参考答案：A

11.参考答案：ACD

12.参考答案：C

13.参考答案：ABCD

14.参考答案：1.通过课前工作了解学生的认知发展水平;2.寻找新、旧知识的联系点，确定突破口;3.精心设问：(1)问题要明确，有针对性。(2)要在知识的关键处设问。(3)问题要具有启发性。(4)问题要有系统性。

15.参考答案：C

第2卷参考答案

一.综合考核

1.参考答案：B

2.参考答案：D

3.参考答案：中位数(又称中值)是按顺序排列的一组数据中居于中间位置的数，代表一个样本、种群或概率分布中的一个数值，其可将数值集合划分为相等的上下两部分。对于有限的数集，可以通过把所有观察值按高低排序后找出正中间的一个作为中位数。如果观察值有偶数个，通常取最中间的两个数值的平均数作为中位数。

4.参考答案：B

5.参考答案：成长记录袋是从国外引进的一种新兴评价方式，是根据教育教学目标，有意识地将各科有关学生表现的作品及其他证据收集起来，通过合理地分析与解析，反映学生在学习与发展过程中的优势与不足，反映学生在达到目标的过程中付出的努力与进步，并通过学生的反思与改进，激励学生取得更高的成就。

6.参考答案：A

7.参考答案：评价课堂教学内容，首先要保证教学内容的科学性，一方面教师的讲解必须准确无误;另一方面学生对所学内容要有正确的理解，要尽量避免学生对数学知识形成错误的理解。其次，教学内容必须联系学生的生活实际，教学内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。第三，要充分挖掘小学数学教材内容的育人功能，为教学促进学生知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展提供保证。第四，教学内容的安排要恰当，其分量和难度要符合学生的年龄特征和学习水平。第五，教学内容的呈现形式要有利于学生对数学知识的再发现，教学要注意前后知识之间的联系，以便于学生在学习的过程中更好地理解数学知识的发生、发展过程。

8.参考答案：B

9.参考答案：B

10.参考答案：A

11.参考答案：(一)应用性与实践性;(二)重视学生的主体活动;(三)计算机与数学教育;(四)目标的个性化与差别化。

12.参考答案：A

13.参考答案：有比较深入的研究，发现行为的意义或行为产生的原因。可以说明行为现象的实质。样本少，大多以参与观察为主。在互动的过程中可以帮助被观察者及观察者本人的成长。

14.参考答案：B

15.参考答案：ABCD