《伶官传序》理解性默写(学生版 +答案1)

《伶官传序》理解性默写（学生版）
1、《伶官传序》中，晋王将终时提及三个仇人的情况是，
；，；，。

2、《伶官传序》中，从“，”可以知道盛衰之理在于人事。

3、《伶官传序》中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是:! ，，
!这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。

4、《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是
，！
5、《伶官传序》中，庄宗出兵打仗及凯旋之时，用“，
，，；，。

”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。

6、《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“，
，。

”
7、《伶官传序》中，由“，，;
，，，。

”两种截然相反的结果，引出“，，
？”的教训，得出具有更普遍意义的结论。

8、《伶官传序》开门见山，提出“，，
！”的中心论点
9、孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是，。

10、《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“
，，？”
《伶官传序》默写（答案简版）
1、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

2、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者
3、呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!
4、与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
5、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之”
6、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

7、“故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

”“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”
8、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
9、梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。

10、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？。