对初中语文教学中课本剧改编的教学实践研究

对初中语文教学中课本剧改编的教学实践研究
彭乾荣
(福泉市第二中学　贵州　福泉　550500)
【摘要】剧本的改编首先应该是注重选材新。

课本剧改编应注意的几个方面:集中性,结构紧凑;矛盾性体现冲突;时代性展现背景;个性化性格突出。

【关键词】集中性;矛盾性;时代性;个性化
初中语文课本中选录了大量优秀的戏剧、小说作品,篇篇都是经典的中外作品,如《雷雨》、《茶馆》、《祝福》、《欧也妮?葛朗台》、《项链》等。

在进行课堂教学的同时,注重学生的参与度,加深他们对作品的理解,提高他们的欣赏水平,在这种思想指导下,诞生了课本剧教学模式,让学生亲自成为剧中的一员来体会剧情,理解人物。

剧本的改编首先应该是注重选材新。

过去的课本剧演出主要以课本中现成的剧本为主,如《茶馆》、《雷雨》、《玩偶之家》,学生把这些课本中现成的剧本略作删减便搬上舞台,以其中最精彩的部分演出,充分表现人物性格。

这些剧目本身已经是经典剧本,无论从内容、结构还是语言上,都很出色,因此演出效果也是最好的。

虽然导得到位,演得出彩,但还未充分发挥学生的才智,我们只不过做了个出色的剪辑师。

比之更近一步的,就是在原文已有大量对话的基础上,再补充人物动作,设计出场顺序,这种改动虽然不大,但已经是学生的动手尝试了。

如《杜十娘怒沉百宝箱》、《装在套子里的人》、《葛朗台》等。

发展到现在,学生已经能够在老师的指导下进行剧本的全面改编,从剧本的结构,到人物的对话,都显示了同学们不凡的才华,如《哦,香雪》、《林肯总统被刺》。

两部剧都是前辈师生从不曾改编过的剧目,这是一个创新,也是一个挑战。

自主改编剧本具有更高的难度,尤其是原作中人物的语言不多,剧情不够曲折,冲突也不激烈,要想编好确实要有技巧。

我们就管中窥豹,主要就《哦,香雪》这个课本剧来谈谈课本剧改编应注意的几个方面。

集中性,结构紧凑
文艺复兴时期意大利戏剧理论家提出了非常严苛的戏剧结构理论――三一律,即规定剧本创作必须遵守时间、地点和行动的一致,也就是说一部剧本只允许写单一的故事情节,戏剧行动必须发生在一天之内和一个地点。

当然这一理论不断受到抨击,逐渐被冲破,但它所强调的剧本结构的集中、严谨却仍旧是戏剧创作的一大特点。

戏剧的时间限制和表演节奏决定了剧本要以较少的人物,集中而典型的事件来表达自己的内容。

课本剧也不例外,并且课本剧的演出是有时间限制的,它比真正的戏剧演出时间要简短的多,仅仅只有十到十五分钟的时间,这种限制决定了同学们所节选的片段必须是原作中最紧张,矛盾最激烈的片段。

改编剧本一定要在结构上下功夫,不能太拖沓,也不能太简短。

《哦,香雪》选择台儿庄站台、火车、回家路上三个场景,将香雪为用鸡蛋换铅笔盒而误上火车,最后在下一站跳下火车后,步行回家的过程作为表现重点,剧本的时间控制在一天之内,场景的变换也只有两到三个地点。

矛盾性体现冲突
突出事物的本质,揭示生命和生活的哲理,必须靠事物内部矛盾的展现,可以说“没有矛盾就没有戏剧”。

如《哦,香雪》通过一个火车只停留一分钟的小车站,展现出来的是大山深处的台儿沟与山外世界的碰撞,一边是纯朴,一边是世俗;一边是闭塞,一边是现代。

这短短的一分钟,给沉睡千年的山村带来的冲击,却不能和时间成正比。

这就是这部剧本带给我们的思考。

时代性展现背景
《啊,香雪》的时代感特别强,无论是人物的对话,还是情节的设计,都体现了这个小山村的质朴、闭塞。

如,香雪(看到铅笔盒,突然停下):这不是……铅笔盒吗? (看清楚后激动地笑了)这真的是铅笔盒!是和班里同学们一样的铅笔盒!(低头看着篮子里的鸡蛋)我去问问这个铅笔盒用多少鸡蛋才能换。

(从左边做跳上车状,传来门关上的声音)在这个片段中可以看到丰富的时代特征和地域特征,你看,小姑娘看到铅笔盒是那么地兴奋,说明她们的生活是多么地闭塞,而她想获得铅笔盒的方式却是要用一篮子的鸡蛋来换,这又是多么地淳朴。

而车门在香雪跳上火车不久就关上了,也就体现了这仅仅是一个停靠一分钟的小车站。

这里又是多么地偏远。

个性化性格突出
人物的语言除了有时代性,还应有人物的个性。

语言的设计既体现了剧中人物的性格又显示了创作人员的才华。

《啊,香雪》剧本中五个女孩中香雪最为光彩夺目,其他女孩都是拿鸡蛋红枣换有机玻璃发卡、纱巾等装饰品,只有香雪看中的是铅笔盒,这突出显示了香雪的与众不同,她的强烈的求知欲,她相信“这是一个宝盒子!谁用上它,就能一切顺心如意!就能上大学!就能坐上火车到处跑!”
此外,其他的作品也曾在语言上做过另类的尝试,加入搞笑类的台词,却与情境不符,将整个戏剧设计的风格破坏了,不伦不类。

如学生曾经改编了《孔雀东南飞》,我们且来看看它的一段台词:
刘兰芝:嗯哼!(先清清嗓子)偶叫刘兰芝,偶English name is“芝兰刘”,其实偶是玉兰油的妹妹,呵呵~~偶告诉你们呦!偶13就会踩缝纫机,14就会用computer裁剪衣服,15钢琴就8级,16就会背《静夜思》,17就早恋,所以偶心里非常地难过,因为偶不晓得早恋是不是对的,5~~好怕怕噢!
(台下口哨声响起,只见台上少了个主人公,多了很多的蔬菜)
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　基础教育参考杂志
虽然剧本的演出效果很好,笑翻了一大片,其中模仿了周星驰的搞笑风格,但是像《孔雀东南飞》这样的经典剧目被改编得如此无厘头,我们仅仅理解为这是哗众取宠。

其他
关于场景设计。

可以说戏剧的舞台就是一个虚实相生的舞台,它可以面积很小,但它所展现的空间无限,而且可以随时变化。

《中国艺术表现里的虚和实》中说道:“从舞台艺术说,演员结合剧情的发展,灵活地运用表演程式和手法,使得‘真境逼而神境生’。

”如《荷花淀》就不需要真正的船,一个船桨,几个动作就够了。

更可爱的是有些道具也不用强求,如《三块钱国币》中的瓷器花瓶就被同学们直接换成了矿泉水瓶子。

多媒体手段的介入,使得舞台背景变幻多姿。

如《哦,香雪》的背景就有台儿庄车站站台,沿铁轨回家的路上、星空,正好配合香雪回家路上发出的感叹:“啊,大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!台儿沟原来是这样的!”
如《孔雀东南飞》的设计就可以大胆尝试,将舞台划分成两部分,一半是兰芝与哥哥的对决,一半是仲卿和母亲的对决。

两边同时演出,同时展现兰芝和仲卿面临的无法抗拒的家庭压力,让人耳目一新。

关于音乐。

在改编设计过程中同学们也注意到音乐的作用,往往在最动情之处配上了音乐,达到了烘托画面,激发情感,渲染气氛的效果。

课本剧演出是一个小舞台,通过学生的改编,语文课程向学生展示了一个展现生活的大舞台。

学生通过改编剧本,既体验了生活,又学会了编剧的技巧,可谓一举两得。

教育对个体发展促进功能的实现具有综合性。

我校开设的课本剧教育教学课程并不是将学生完全限定在“课堂”这一狭小的空间内,也不是将学生的思维、情感限定在“一节课”这一短暂的时间里,而是引导学生跨越时空、展开想象、放飞情感,使学生“心”的发展更加全面,对学生个体的发展具有综合促进功能。

课本剧教育教学有力地促进学生个体社会化。

在课本剧教育教学过程中,学生自觉接受并辨别一定的社会文化价值和社会规范,追求个体目标与社会要求的一致,掌握个人获得社会成员资格和追求目标所必需的技能,学会认同自己的身份和在每一场合下所处的角色,促进了学生个体思想意识的社会化、个体行为的社会化和个体社会角色意识的逐步形成。

课本剧教育教学有效地促进学生个体个性化。

在课本剧教育教学的任何一个环节里,学生的主体意识被唤醒,主体能力得到发展;个体差异逐渐形成和发展,具有了人的独特性;创造性才能得到充分发挥,个体价值得到实现。

电工基础的现状及对策
连德旗
(南阳农业职业学院　河南　南阳　473000)
【摘要】本文在介绍了南阳农业职业学院发展的基础上论述了物理和电工基础课的开设过程和现状,分析了物理和电工基础的区别和联系,论述了如何把物理和电工基础有机地结合起来,提高教学进度减少教学疑难。

在此基础本文论述了电工基础的主要内容及提高教学质量和教学效果应采取的措施和对策,促进我校教学水平再上新台阶。

最后论述了如何提高教师的教学积极性?如何提高学生学习的积极性?如何使我校学生在招工考试取得好成绩,进一步提高学生素质,提高他们适应岗位的能力,提高南阳农校的知名度,实现抓就业促招生促发展战略。

【关键词】电工;电容;电感;直流电;交流电;电磁学;音频;视频;现状;对策;教学效果;教学质量The present condition and counterplan of electrician foundation
Lian De qi
【Abstract 】This text is in the introduction south the sun agriculture occupation college development of foundation top discuss physics and electrician process and present condition of the set up of foundation lesson,analysis physics and electrician foundation of differentiation and contact,discuss how physics and electrician's foundation organically knot put together,exaltation teaching progress decrease teaching difficulty.At this foundation origin text discuss electrician foundation of main contents and exaltation teaching quality and teaching effect should adopt of measure and counterplan,promote teaching level in my school again top new step.The end discussed how exaltation the teacher's teaching aggressive?How exaltation is student the aggressive of the study?How make student in my school is recruit work exami⁃nation to obtain good result,further exaltation student's character,exaltation they orientation post of ability,exaltation south sun agriculture the popularity of the school,realization grasp employment Cu to solicit students Cu development strategy.
【Key words 】Electrician;Electric capacity;Electricity;Direct current;Alternate current;The electromagnetism learn;Audio frequen⁃cy;Video frequency;Present condition;Counterplan;Teaching effect;Teaching quality
【正文】
随着中等职业学校的发展,为了适应人才对市场的需求,南阳农校已从原来的以种植、养殖为主的农业中等职业学校发展成为集经济管理、机电、数控、模具、汽修、电子技术应用、计算机应用、电脑美术设计、会计电算化加原来专业的综合性中等职业学校。

1987年农校开始招收小中专,那时农校开始开设物理等文
化基础课,由于当时学制四年,文化课为一年半,当时物理的学时为一年。

随着专业结构的调整,80年代后期农校成立了经管系开设了市场营销、会计、管理等专业。

90年代后期农校成立了计算机系,除了计算机专业外,还成立了家电维修专业,其它专业都开设有物理课,而家电维修专业除了物理之外还开设了电工基础。

由于当时学制为四年,这两门课还没有冲突,物理在第一学
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