2024年小班活动《爱妈妈的小乌鸦》教案

2024年小班活动《爱妈妈的小乌鸦》教案
一、教学内容
本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》第三单元“我
爱我家”，具体内容为《爱妈妈的小乌鸦》。

通过学习该章节，幼儿
能够理解小乌鸦爱妈妈的故事情节，学会表达对妈妈的爱意。

二、教学目标
1. 情感目标：培养幼儿关爱家人，尤其是尊重和爱护妈妈的情感。

2. 认知目标：让幼儿了解小乌鸦的生活习性，认识动物与人类之
间的亲情关系。

3. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的绘画和手工
制作能力。

三、教学难点与重点
重点：通过故事让幼儿感受到关爱家人的重要性，学会表达对妈
妈的爱意。

难点：让幼儿理解小乌鸦爱妈妈的故事情节，并能用语言和行动
表达出来。

四、教具与学具准备
1. 教具：小乌鸦和妈妈的故事图片、PPT、录音机、音箱、故事书。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩色卡纸。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过播放小乌鸦和妈妈的故事录音，引起幼
儿兴趣，引入本节课的主题。

2. 讲解故事（10分钟）：教师讲述《爱妈妈的小乌鸦》的故事，引导幼儿关注故事中关爱家人的情节。

3. 例题讲解（5分钟）：通过PPT展示，讲解如何用绘画和手工
制作的方式表达对妈妈的爱。

4. 随堂练习（10分钟）：幼儿在教师的指导下，进行绘画和手工制作，表达对妈妈的爱意。

5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 板书《爱妈妈的小乌鸦》
2. 板书内容：
小乌鸦爱妈妈的故事情节
表达爱意的方式：绘画、手工制作
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，给妈妈一个拥抱，并说一句：“妈妈，我
爱你！”
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的方式表达爱意。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过故事、绘画和手工制作等多种形式，让幼儿
学会表达对妈妈的爱意，达到了预期教学目标。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中多关心、关爱家人，学会感恩；
同时，可以开展类似的关爱他人的主题活动，培养幼儿的社会责任感。

重点和难点解析
1. 教学内容的选取与编排
2. 教学目标的设定
3. 教学难点与重点的识别
4. 教学过程的设计与实施
5. 板书设计
6. 作业设计
7. 课后反思与拓展延伸
一、教学内容的选取与编排
《爱妈妈的小乌鸦》这一教学内容贴近幼儿生活，易于引起幼儿的情感共鸣。

在编排上，应注重故事的生动性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。

同时，教学内容要与幼儿的认知发展水平相适应，确保幼儿能够理解故事情节，并从中学习到关爱家人的重要性。

二、教学目标的设定
教学目标应具有明确性、具体性和可操作性。

本节课的三条教学目标分别从情感、认知和技能三个方面进行设定，旨在培养幼儿全面发展的能力。

在实施过程中，教师应关注每一条目标的达成情况，确保教学效果。

三、教学难点与重点的识别
识别教学难点与重点是保证教学质量的关键。

本节课的重点是让幼儿学会表达对妈妈的爱意，难点是让幼儿理解小乌鸦爱妈妈的故事情节。

针对这两个方面，教师应采取多种教学手段，如故事讲述、绘画、手工制作等，以帮助幼儿更好地理解和表达。

四、教学过程的设计与实施
1. 导入：以生动有趣的故事录音引起幼儿兴趣，激发学习热情。

2. 讲解：以简洁明了的语言讲述故事，引导幼儿关注关爱家人的情节。

3. 例题讲解：通过PPT展示和实际操作，让幼儿直观地了解绘画和手工制作的方法。

4. 随堂练习：教师应密切关注每个幼儿的练习情况，给予个别指导，确保每个幼儿都能掌握表达爱意的方法。

5. 展示与评价：鼓励幼儿展示自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。

五、板书设计
板书是教学内容的直观体现，应具有简洁、明了的特点。

在本节课中，板书应突出小乌鸦爱妈妈的故事情节和表达爱意的方式，方便幼儿回顾和学习。

六、作业设计
作业是巩固课堂学习的重要手段。

本节课的作业设计应注重实践性，让幼儿在家庭中实际操作，表达对妈妈的爱意。

教师在布置作业时，要详细说明作业要求和完成方法，以便家长协助幼儿完成。

七、课后反思与拓展延伸
课后反思是教师提高教学水平的重要途径。

在本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，以便不断调整和改进教学方法。

同时，拓展延伸环节要注重培养幼儿的社会责任感，将关爱家人的情感拓展到关爱他人，促进幼儿全面发展。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，使故事更生动有趣。

2. 与幼儿交流时，使用温柔、亲切的语气，让幼儿感受到关爱。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保每个环节都能充分展开。

2. 讲解故事和例题时，适当控制时间，避免过长导致幼儿注意力
分散。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 注意提问的时机，给幼儿充足的思考时间，并及时给予反馈。

四、情景导入
1. 利用故事录音、图片等教具，创设生动有趣的情景，吸引幼儿
注意力。

2. 通过提问和生活实际，让幼儿迅速进入学习状态。

教案反思
一、成功之处
1. 教学内容贴近幼儿生活，容易引发情感共鸣。

2. 教学方法多样，激发了幼儿的学习兴趣。

二、不足之处
1. 部分幼儿在绘画和手工制作环节表现出不自信，需要教师在课
堂上多给予鼓励和指导。

2. 课堂时间分配不够合理，导致部分环节进行得较为匆忙。

三、改进措施
1. 在绘画和手工制作环节，增加个别指导，帮助幼儿提高自信心。

2. 调整课堂时间分配，确保每个环节都能充分展开。

3. 加强课堂提问的设计，提高幼儿的参与度和思考能力。

四、拓展思考
1. 尝试将本节课的教学内容与其他学科领域相结合，如音乐、舞蹈等，丰富教学形式。

2. 在课后延伸环节，增加家庭亲子活动，让幼儿在实践中进一步体验关爱家人的情感。