7-2南亚(第2课时)

第二节《南亚》导学案(第二课时)

学生姓名：________ 班级：__________ 小组：________

【学习目标】

1、掌握南亚热带季风气候的特点，并分析西南季风对农业生产的影响。

2、了解南亚的人口分布、工农业生产特点。

【学习重难点】

教学重点：南亚热带季风气候的特点，西南季风对农业生产的影响。

教学难点：南亚热带季风气候的特点。

【学习用具】

《地图册》 26、27页《填充图册》 23 页

自主学习（一）(阅读教材43-46页，独立完成学习一，并在课本上勾画。）

1、气候：南亚大部分位于___纬度地区，__________横贯中部，北有高山阻挡了亚洲中部的______侵入，南有印度洋______气流的影响，大部分区域属于________气候。

2、南亚热带季风气候显著的特征是_____________。每年6月到10月为_____，西南季风带来大量雨水。从11月到次年2月为_____，盛行干燥的东北季风，气候凉爽宜人。从3月到5月为______，西南季风尚未来临，高温少雨。

3、南亚热带季风气候对农业有非常重要的影响。由于西南季风进退时间和强弱程度不一，容易发生_______灾害，给农业生产造成不同程度的损害。

4、南亚是世界人口分布密集的地区之一，以_____人口最多，2020年达13.69亿。南亚各国都是______国家。南亚的农业以_____种植为主，主要分布于印度东北部和西部沿海地区、孟加拉国西部。

自主学习（二）(先自主完成学习二，并在课本上补充笔记)

1、读图7-12和7-16，说出乞拉朋齐年降水量极为丰富的主要原因：__________ ______________________________________________________。

2、读图7-17，比较安拉阿巴德和孟买两地气候统计图，说一说，形成两地气候差异的主要因素：________________________。

3、完成P44活动4并思考夏季风不稳定会带来什么灾害：________________。

二、合作探究

1、对子之间交换导学案，合作交流自主学习【一】的内容，把有疑问的地方做上记号，留待小组集体讨论时解决。

2、小组长组织小组成员集体讨论自主学习【一】，先解决对子间的问题，各抒己见，小组长统一最优答案。

3、小组长合理安排展示任务。我要展示题

4、对子之间交换导学案，合作交流自主学习【二】的内容，把有疑问的地方做上记号，留待小组集体讨论时解决。

5、小组长组织小组成员集体讨论自主学习【二】，先解决对子间的问题，各抒己见，小组长统一最优答案。

6、小组长合理安排展示任务。我要展示题

7、可在小组内先行展示给自己组的成员听，补充完整，组织好语言后再准备展示。

三、展示提升

1、各小组分别竞争展示自主学习【一】的内容，其他同学认真倾听，并作出评价、补充、质疑。

2、各小组展示自主学习【二】的内容，其他同学认真倾听，并作出评价、补充、质疑。

3、教师根据学生展示的情况评补充、总结、评价。

四、检测反馈

2020年某月，印度孟买持续遭到强风和暴雨的袭击，城市出现严重的内涝，树木被强风连根拔起，多处道路的交通瘫痪，完成下面小题。

1．孟买的雨季一般出现的时间是（）

A．1—5月B．6—10月 C．11月—次年2月 D．3—5月

2．给孟买带来暴雨的是来自印度洋的（）

A．西南季风B．东南季风 C．东北季风D．西北季风

3. 下列有关南亚气候与农业的叙述错误的是( )

A. 南亚热带季风气候对农业生产有非常重要的影响

B. 西南季风带来的丰沛降水是南亚农业生产的主要水源

C. 南亚的农业以水稻种植为主

D. 西南季风势力的强弱对农业生产没有影响

学后记：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 。