关于老舍《我的母亲》教案精选2024
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。
教学重点与难点
教学重点
理解《我的母亲》一文的主要内容和 艺术特色，感受作者的情感态度。学 习描写人物的方法，提高阅读和写作 能力。
教学难点
深入体会作者通过具体事例和语言描 写所表达的对母亲的深厚感情。理解 作者在文中蕴含的深刻思考和感悟， 培养学生的文学鉴赏能力。
02 教材内容及特点 分析
《我的母亲》简介与背景
有怎样的感受和体验？”
03
拓展思维
鼓励学生从多个角度思考和分析问题，培养他们的发散性思维。例如：
“除了老舍笔下的母亲形象，你还能想到哪些文学作品中的母亲形象？
它们之间有何异同？”
小组合作探究法实施策略
分组讨论
将学生分成若干小组，每组围绕一个 与课文内容相关的问题展开讨论，鼓 励学生发表自己的见解和看法。
02
03
04
朗读课文
组织学生分角色朗读课文，感 受老舍笔下母亲的形象和情感
。
分析人物形象
引导学生分析老舍母亲的性格 特点、为人处世等方面，理解
母亲的伟大之处。
品味语言
通过品味老舍作品中的语言特 色，如比喻、拟人等修辞手法 ，感受其独特的文学魅力。
情感交流
鼓励学生分享自己与母亲之间 的感人故事，加深对母爱的理
期末考试命题思路及评分标准
命题思路
以《我的母亲》为核心，结合教材内容，设计涵盖基础知识、阅读理解和写作技 能的试题。
评分标准
制定详细的评分标准，包括答案的准确性、完整性、条理性以及语言表达的规范 性等方面，确保评分的客观性和公正性。同时，根据试题的难易程度和学生的整 体表现，合理设定各题型的分值比例，以全面评价学生的学习成果。
社交媒体和互动社区
鼓励学生关注与老舍相关的社交媒体账号和加入 互动社区，参与讨论、分享心得和发现更多学习 资源。
优秀课例观摩和借鉴意义
观摩经典课例
组织学生观摩经典的老舍《我的母亲》教学课例，学习优秀教师的 教学设计、教学方法和课堂管理技巧。
借鉴创新点
分析优秀课例中的创新点，如教学理念的更新、教学手段的多样化 、学生主体地位的体现等，为自己的教学提供启示和借鉴。
成果展示
让每个小组选派代表展示本组的讨论 成果，其他小组进行评价和补充，促 进全班同学的交流和互动。
任务分配
给每个小组分配不同的任务，例如搜 集相关资料、整理课文内容、分析人 物形象等，让小组成员共同协作完成 任务。
多媒体辅助教学手段运用
课件制作
制作精美的课件，将课文内容、 人物形象、时代背景等以图文并 茂的形式呈现出来，增强学生的
关于老舍《我的母亲》教案 精选2024
contents
目录
• 教学目标与要求 • 教材内容及特点分析 • 教学方法与手段选择 • 课堂活动设计与组织安排 • 学生评价方式与标准制定 • 资源整合与开发利用建议
01 教学目标与要求
知识与技能目标
了解老舍的生平及其在中国现 代文学史上的地位和影响。
检查学生课堂笔记的完 整性和条理性。
课后作业完成情况检查方法
作业提交及时性
统计学生课后作业的提交时间，评估其自律 性。
错题订正情况
关注学生对作业中错题的订正态度和效果。
作业完成质量
对学生提交的作业进行批改，评估其理解和 掌握程度。
家长签字确认
鼓励家长参与孩子的学习过程，通过签字确 认了解孩子的作业完成情况。
播放相关视频资料
01
展示与老舍及其作品《我的母亲》相关的视频片段，如老舍生
平介绍、作品朗诵等，激发学生兴趣。
提问引导
02
通过提问方式，引导学生回忆自己与母亲的生活经历，为进入
新课做好情感铺垫。
展示图片
03
展示老舍及其母亲的珍贵照片，让学生更加直观地了解老舍及
其家庭背景。
深入解读，感悟真情环节设计
01
社会实践
鼓励学生参与社会实践活动， 如探访孤寡老人、关爱留守儿 童等，培养学生的社会责任感
和感恩之心。
05 学生评价方式与 标准制定
课堂表现评价指标设置
注意力集中程度
回答问题情况
小组合作能力
笔记记录情况
观察学生在课堂上的专 注度和参与度。
评估学生对课堂问题的 回应质量和积极性。
考察学生在小组讨论和 合作中的表现。
06 资源整合与开发 利用建议
校内外资源整合策略探讨
校内图书馆资源
利用学校图书馆藏书中关于老舍及其作品的相关书籍、期 刊和研究资料，为学生提供丰富的阅读材料和参考文献。
校外文化机构合作
与当地文化机构如图书馆、博物馆、文化馆等建立合作关 系，共享关于老舍及其时代的展览、讲座和活动资源，拓 宽学生的学习视野。
专家学者进校园
邀请研究老舍及其作品的专家学者进校园，为学生举办讲 座、研讨会或工作坊，提供与专家面对面交流的机会。
网络资源开发利用途径分享
1 2 3
官方网站和数据库
推荐学生访问老舍纪念馆官网、中国知网等权威 网站和数据库，获取关于老舍生平、作品和研究 资料的详细信息。
在线课程和学习平台
利用慕课、超星尔雅等在线课程和学习平台，引 导学生观看关于老舍及其作品的精品课程和专题 讲座，拓宽学习渠道。
文本特点及语言风格
叙事方式
采用第一人称叙事，以平 实、自然的语言风格回忆 往事，使读者能够身临其 境地感受作者的情感。
细节描写
通过对母亲形象、性格、 言行等方面的细致描绘， 展现出一个勤劳、善良、 坚强的母亲形象。
语言特点
运用地道的北京方言和口 语化的表达方式，使文章 更加贴近生活，富有浓郁 的地方特色。
解和感悟。
拓展延伸，升华认识环节设计
比较阅读
推荐其他描写母爱的文学作品 ，如《游子吟》、《母亲》等 ，让学生进行比较阅读，拓宽
视野。
写作练习
布置写作任务，让学生以“我 的母亲”为题写一篇短文，表 达自己的真情实感。
主题演讲
组织学生进行以“母爱”为主 题的演讲活动，锻炼学生的口 语表达能力和情感表达能力。
掌握《我的母亲》一文的主要 内容和艺术特色，理解作者对 母亲的深厚感情。
学习运用生动、具体的语言描 写人物，提高阅读和写作能力 。
情感态度与价值观目标
通过学习《我的母亲》，引导学 生感受母爱的伟大和无私，培养
学生对母亲的感恩之情。
激发学生对家庭、亲情和生活的 热爱，培养学生的人文关怀精神
。
引导学生在理解作者情感的基础 上，形成正确的价值观和人生观
反思自身教学
通过观摩优秀课例，反思自身在老舍《我的母亲》教学中的不足之处 ，明确改进方向，提升教学水平。
THANKS
感谢观看
03 教学方法与手段 选择
启发式教学法应用举例
01
提问引导
通过提出与课文内容相关的问题，引导学生主动思考，激发他们的学习
兴趣。例如：“老舍笔下的母亲形象有哪些特点？他通过哪些细节描写
来展现这些特点？”
02
情境创设
创设与课文内容相符的情境，帮助学生更好地理解和感受作者的情感。
例如：“想象一下，如果你身处老舍所描述的那个时代和环境中，你会
主题思想与情感表达
主题思想
通过回忆母亲的点滴往事，表达 对母亲的怀念和感激之情，同时 传递出对母爱伟大、无私的赞美
。
情感表达
全文情感真挚、深沉，字里行间流 露出作者对母亲深深义
通过本文的学习，引导学生体会母 爱的伟大和无私，懂得感恩和珍惜 亲情，培养良好的家庭观念和道德 品质。
01
02
03
作者介绍
老舍，原名舒庆春，中国 现代著名小说家、剧作家 ，以描绘城市贫民生活和 社会动荡而著称。
创作背景
该篇散文是老舍为纪念母 亲而写，通过回忆与母亲 相关的往事，表达对母亲 的深切怀念和无尽感激。
文学地位
《我的母亲》是老舍散文 中的代表作之一，以其真 挚的情感和朴实的语言赢 得了广大读者的喜爱。
直观感受。
视频播放
播放与课文内容相关的视频片段 ，例如老舍的生平介绍、相关时 代背景的资料片等，帮助学生更
好地理解课文背景。
音乐渲染
选择与课文内容相符的音乐作品 ，例如《我的母亲》的配乐诗朗 诵等，让学生在音乐的熏陶中更
好地感受作者的情感。
04 课堂活动设计与 组织安排
导入新课，激发兴趣环节设计
教学重点与难点
教学重点
理解《我的母亲》一文的主要内容和 艺术特色，感受作者的情感态度。学 习描写人物的方法，提高阅读和写作 能力。
教学难点
深入体会作者通过具体事例和语言描 写所表达的对母亲的深厚感情。理解 作者在文中蕴含的深刻思考和感悟， 培养学生的文学鉴赏能力。
02 教材内容及特点 分析
《我的母亲》简介与背景
有怎样的感受和体验？”
03
拓展思维
鼓励学生从多个角度思考和分析问题，培养他们的发散性思维。例如：
“除了老舍笔下的母亲形象，你还能想到哪些文学作品中的母亲形象？
它们之间有何异同？”
小组合作探究法实施策略
分组讨论
将学生分成若干小组，每组围绕一个 与课文内容相关的问题展开讨论，鼓 励学生发表自己的见解和看法。
02
03
04
朗读课文
组织学生分角色朗读课文，感 受老舍笔下母亲的形象和情感
。
分析人物形象
引导学生分析老舍母亲的性格 特点、为人处世等方面，理解
母亲的伟大之处。
品味语言
通过品味老舍作品中的语言特 色，如比喻、拟人等修辞手法 ，感受其独特的文学魅力。
情感交流
鼓励学生分享自己与母亲之间 的感人故事，加深对母爱的理
期末考试命题思路及评分标准
命题思路
以《我的母亲》为核心，结合教材内容，设计涵盖基础知识、阅读理解和写作技 能的试题。
评分标准
制定详细的评分标准，包括答案的准确性、完整性、条理性以及语言表达的规范 性等方面，确保评分的客观性和公正性。同时，根据试题的难易程度和学生的整 体表现，合理设定各题型的分值比例，以全面评价学生的学习成果。
社交媒体和互动社区
鼓励学生关注与老舍相关的社交媒体账号和加入 互动社区，参与讨论、分享心得和发现更多学习 资源。
优秀课例观摩和借鉴意义
观摩经典课例
组织学生观摩经典的老舍《我的母亲》教学课例，学习优秀教师的 教学设计、教学方法和课堂管理技巧。
借鉴创新点
分析优秀课例中的创新点，如教学理念的更新、教学手段的多样化 、学生主体地位的体现等，为自己的教学提供启示和借鉴。
成果展示
让每个小组选派代表展示本组的讨论 成果，其他小组进行评价和补充，促 进全班同学的交流和互动。
任务分配
给每个小组分配不同的任务，例如搜 集相关资料、整理课文内容、分析人 物形象等，让小组成员共同协作完成 任务。
多媒体辅助教学手段运用
课件制作
制作精美的课件，将课文内容、 人物形象、时代背景等以图文并 茂的形式呈现出来，增强学生的
关于老舍《我的母亲》教案 精选2024
contents
目录
• 教学目标与要求 • 教材内容及特点分析 • 教学方法与手段选择 • 课堂活动设计与组织安排 • 学生评价方式与标准制定 • 资源整合与开发利用建议
01 教学目标与要求
知识与技能目标
了解老舍的生平及其在中国现 代文学史上的地位和影响。
检查学生课堂笔记的完 整性和条理性。
课后作业完成情况检查方法
作业提交及时性
统计学生课后作业的提交时间，评估其自律 性。
错题订正情况
关注学生对作业中错题的订正态度和效果。
作业完成质量
对学生提交的作业进行批改，评估其理解和 掌握程度。
家长签字确认
鼓励家长参与孩子的学习过程，通过签字确 认了解孩子的作业完成情况。
播放相关视频资料
01
展示与老舍及其作品《我的母亲》相关的视频片段，如老舍生
平介绍、作品朗诵等，激发学生兴趣。
提问引导
02
通过提问方式，引导学生回忆自己与母亲的生活经历，为进入
新课做好情感铺垫。
展示图片
03
展示老舍及其母亲的珍贵照片，让学生更加直观地了解老舍及
其家庭背景。
深入解读，感悟真情环节设计
01
社会实践
鼓励学生参与社会实践活动， 如探访孤寡老人、关爱留守儿 童等，培养学生的社会责任感
和感恩之心。
05 学生评价方式与 标准制定
课堂表现评价指标设置
注意力集中程度
回答问题情况
小组合作能力
笔记记录情况
观察学生在课堂上的专 注度和参与度。
评估学生对课堂问题的 回应质量和积极性。
考察学生在小组讨论和 合作中的表现。
06 资源整合与开发 利用建议
校内外资源整合策略探讨
校内图书馆资源
利用学校图书馆藏书中关于老舍及其作品的相关书籍、期 刊和研究资料，为学生提供丰富的阅读材料和参考文献。
校外文化机构合作
与当地文化机构如图书馆、博物馆、文化馆等建立合作关 系，共享关于老舍及其时代的展览、讲座和活动资源，拓 宽学生的学习视野。
专家学者进校园
邀请研究老舍及其作品的专家学者进校园，为学生举办讲 座、研讨会或工作坊，提供与专家面对面交流的机会。
网络资源开发利用途径分享
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官方网站和数据库
推荐学生访问老舍纪念馆官网、中国知网等权威 网站和数据库，获取关于老舍生平、作品和研究 资料的详细信息。
在线课程和学习平台
利用慕课、超星尔雅等在线课程和学习平台，引 导学生观看关于老舍及其作品的精品课程和专题 讲座，拓宽学习渠道。
文本特点及语言风格
叙事方式
采用第一人称叙事，以平 实、自然的语言风格回忆 往事，使读者能够身临其 境地感受作者的情感。
细节描写
通过对母亲形象、性格、 言行等方面的细致描绘， 展现出一个勤劳、善良、 坚强的母亲形象。
语言特点
运用地道的北京方言和口 语化的表达方式，使文章 更加贴近生活，富有浓郁 的地方特色。
解和感悟。
拓展延伸，升华认识环节设计
比较阅读
推荐其他描写母爱的文学作品 ，如《游子吟》、《母亲》等 ，让学生进行比较阅读，拓宽
视野。
写作练习
布置写作任务，让学生以“我 的母亲”为题写一篇短文，表 达自己的真情实感。
主题演讲
组织学生进行以“母爱”为主 题的演讲活动，锻炼学生的口 语表达能力和情感表达能力。
掌握《我的母亲》一文的主要 内容和艺术特色，理解作者对 母亲的深厚感情。
学习运用生动、具体的语言描 写人物，提高阅读和写作能力 。
情感态度与价值观目标
通过学习《我的母亲》，引导学 生感受母爱的伟大和无私，培养
学生对母亲的感恩之情。
激发学生对家庭、亲情和生活的 热爱，培养学生的人文关怀精神
。
引导学生在理解作者情感的基础 上，形成正确的价值观和人生观
反思自身教学
通过观摩优秀课例，反思自身在老舍《我的母亲》教学中的不足之处 ，明确改进方向，提升教学水平。
THANKS
感谢观看
03 教学方法与手段 选择
启发式教学法应用举例
01
提问引导
通过提出与课文内容相关的问题，引导学生主动思考，激发他们的学习
兴趣。例如：“老舍笔下的母亲形象有哪些特点？他通过哪些细节描写
来展现这些特点？”
02
情境创设
创设与课文内容相符的情境，帮助学生更好地理解和感受作者的情感。
例如：“想象一下，如果你身处老舍所描述的那个时代和环境中，你会
主题思想与情感表达
主题思想
通过回忆母亲的点滴往事，表达 对母亲的怀念和感激之情，同时 传递出对母爱伟大、无私的赞美
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情感表达
全文情感真挚、深沉，字里行间流 露出作者对母亲深深义
通过本文的学习，引导学生体会母 爱的伟大和无私，懂得感恩和珍惜 亲情，培养良好的家庭观念和道德 品质。
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作者介绍
老舍，原名舒庆春，中国 现代著名小说家、剧作家 ，以描绘城市贫民生活和 社会动荡而著称。
创作背景
该篇散文是老舍为纪念母 亲而写，通过回忆与母亲 相关的往事，表达对母亲 的深切怀念和无尽感激。
文学地位
《我的母亲》是老舍散文 中的代表作之一，以其真 挚的情感和朴实的语言赢 得了广大读者的喜爱。
直观感受。
视频播放
播放与课文内容相关的视频片段 ，例如老舍的生平介绍、相关时 代背景的资料片等，帮助学生更
好地理解课文背景。
音乐渲染
选择与课文内容相符的音乐作品 ，例如《我的母亲》的配乐诗朗 诵等，让学生在音乐的熏陶中更
好地感受作者的情感。
04 课堂活动设计与 组织安排
导入新课，激发兴趣环节设计