四年级下册综合实践活动教案- 节约我们在行动 全国通用

四年级下册综合实践活动教案- 节约我们在行动教学目标
1.了解节约资源的重要性；
2.能够正确地理解垃圾分类的含义；
3.提高学生节约资源的意识和实际操作能力；
4.培养学生的环保意识和责任感。

教学重难点
1.重点：引导学生掌握节约资源的重要性；
2.难点：如何引导学生深入了解垃圾分类的含义。

教学过程
第一步：导入新课
1.师生互动：师问学生，学生回答。

–老师：节约资源对于我们的生活有何重要性？
–学生：可以给我们创造更好的生活环境，节约能源可以降低污染，减少浪费。

2.通过简单生动的PPT和小视频为学生介绍节约资源并引导学生发表意见和看法。

第二步：垃圾分类
1.老师向学生简单介绍垃圾分类的定义、意义、方法等方面的知识，并以ppt
形式提供范例；
2.学生自由组队，以小组形式第二天前对宿舍进行一次垃圾分类的实践操作；
3.第二天，老师会让学生把分类垃圾的图片分享在班级相册，并统计班级垃圾分类的情况；
4.小组代表将得到的数据进行比较分析，将结果反馈到班级，比较哪个小组分类得更优秀。

第三步：节约资源实践
1.汇总学生们的节约资源实践的例子，写成小册子，桌面展示或贴到教室公示栏上；
2.把学生们所提出来的节约实践方案依次组织实施，从校园到家庭，持续开展一段时间，比如一年左右。

教学评价
1.在学习过程中，老师鼓励学生参与课堂互动，积极思考，体验节约资源的生活；
2.在课堂上组织课外实践活动，学生通过实践行动，增强且巩固节约资源的理念；
3.在课外活动中，老师不断地对学生们的实践成果进行实践评价，加强学生的学习效果和实践效果；
4.在期末考试中，老师将考察垃圾分类和节约资源相关知识，评定学生综合能力成绩。

总结
通过本次课程的教学，让学生们认识到了节约资源的重要性，并引导学生在日常生活中实际行动中去做到节约，达到了旨在通过培养环保意识、注重环保行动、以及推动环保领域发展的目的。