大班语言教案及教学反思《老鼠看戏》

大班语言教案及教学反思《老鼠看戏》
教案
教学目标：
1. 能够听懂、理解和复述故事《老鼠看戏》。

2. 能够运用学到的词汇和句型描述戏剧表演的情节和人物。

3. 能够运用学到的语言进行口头和书面的交流。

教学重点：
1. 听懂、理解和复述故事《老鼠看戏》。

2. 运用学到的词汇和句型描述戏剧表演的情节和人物。

教学准备：
1. PPT或大图板准备故事的图片。

2. 简单的道具或手势辅助教学。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）
利用图片或简单的手势引导学生猜测故事情节。

师生互动，激发学生学习的兴趣。

2. 听故事（10分钟）
告诉学生今天要听一个故事叫《老鼠看戏》。

先给学生简单介绍一下故事的背景和主要人物。

然后播放故事录音或由老师亲自讲述故事。

学生在听的过程中，注意理解故事的情节和人物。

3. 理解故事（10分钟）
听完故事之后，老师可以提问学生一些理解问题，检查学生是否理解故事的内容。

比如：“故事里有哪些人物？”“老鼠去看戏的时候发生了什么事情？”“老鼠最后是怎样看戏的？”学生回答问题之后，可以鼓励他们复述整个故事。

4. 学习词汇和句型（10分钟）
教师在板书上写下故事中出现的一些关键词汇和句子，并用图片或手势帮助学生理解和记忆。

老师可以通过图片和实物示范，让学生了解关键词汇的意思。

然后，教师模仿和学生一起说出句子，让学生熟悉句子的结构和用法。

5. 练习运用（10分钟）
学生分组，每组选择一段故事情节进行表演。

老师可以给予一些指导和帮助，让学生有机会运用新学的词汇和句型来描述戏剧表演的情节和人物。

6. 反思和总结（5分钟）
鼓励学生分享自己的感受和体会，让他们总结学到的知识和技能。

教师可以提问学生一些问题，引导他们思考：你觉得故事中的人物怎么样？你能通过故事的句子来描述这个故事吗？
教学反思：
教案中将故事的学习分为听故事、理解故事、学习词汇和句型、练习运用等环节，结合了听说读写的要素，既能提高学生的听力理解能力，又能培养学生的口头表达和书面表达能力。

通过故事情节的复述和角色扮演，能够激发学生的兴趣和积极性，让学习更加有趣和生动。

另外，教师可以利用小道具、图片和手势辅助教学，增加教学的趣味性和互动性，提高学生的学习效果。