沪教版六年级古诗三首诗词理解(含)答案

观沧海
（三国曹操）
东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．诗中，作者通过所观之景，表现了大海的辽阔壮观和生命活力；接着又通过所想之境，表现了大海的博大胸怀。

（2分）
2、诗中点明观沧海地点的句子是东临碣石，以观沧海。

3、诗中总写大海全景句子的是水何澹澹，山岛竦峙。

4、诗中“澹澹”的意思是水波摇动的样子。

5、本诗以“观”字总领全篇，借大海辽阔壮观的景象，表达诗人得胜归来的
壮志豪情。

6、诗中的“星汉”指的是银河。

7．下列对这首诗理解错误的一项是 B 。

（2分）
A．诗歌首句交代了诗人观海的地点，显示出“君临天下”的威严气势。

B．“秋风萧瑟”为诗歌平添了一份肃杀之气，吻合曹操“奸雄”的形象。

C．诗歌采用动静相衬、虚实结合的写法，既描绘了“景”，又表达了“志”。

D．诗歌借景抒情，抒发了诗人要统一中国、建功立业的远大抱负。

8．下列对这首诗理解错误的一项是 A 。

（2分）
A．首句点明了诗人观沧海的时间和地点。

B．“水何澹澹”两句勾勒出大海壮丽的景象。

C．“日月之行”四句表现了诗人开阔的胸怀。

D．诗人借大海抒写了自己高远的抱负。

9．下列对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”理解错误的一项是 B 。

A．这几句为沧海美景平添了浩荡磅礴的气势。

B．描绘了眼前大海正吞吐日月星辰的景象。

C．是诗人文武兼备、雄才大略的生动写照。

D．表达了诗人旷达的胸襟和乐观的气度。

10、下列对这首诗理解错误的一项是 C 。

（2分）
A．开头两句流露出诗人兴奋而庄严的心情。

B．“水何澹澹”两句总体上显示了大海的辽阔壮观。

C．“树木丛生”四句描绘了沧海上山岛的具体景象。

D．最后两句是古体乐府诗结束时的“套语”。

望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1．诗中“齐鲁”是指现在的山东地区。

2.诗中“岱宗”是指泰山，诗中“造化"的意思是大自然。

3、全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从早（朝）到晚（暮），并由望岳联想到将来登岳。

4、解释“造化钟．神秀”句中加点“钟”字并赏析其表达效果。

“钟”是“聚集”的意思，“钟”字将大自然写得十分有情。

5、诗歌的语言精炼而蕴含无穷的意味，品析“阴阳割昏晓”一句中“割”字的妙用。

______“割”字给人泰山如刀的感觉，突出了泰山险峻陡峭，高与天齐的形象。

6、以“荡胸生层云，决眦入归鸟”一联说说对偶修辞的特征。

两句字数相等，结构相同。

“荡胸”和“决眦”为动宾短语，“生”与“入”为动词，“层云”和“归鸟”为偏正短语。

7、下列理解不正确
．．．的一项是（ A ）
A．“岱宗夫如何”句，写出了作者乍一望见泰山时对自然造化神奇的疑惑之情。

B．“造化钟神秀”句，“钟”是“聚集”的意思，“钟”字将大自然写得十分有情。

C．“阴阳割昏晓”中“割”字给人泰山如刀的感觉，突出了泰山险峻陡峭的形象。

D．“荡胸生层云，决眦入归鸟”句写出了黄昏时山中云气层出的山景和诗人的感受。

8．对诗赏析有误的一项是( C )
A、诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。

B、诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，
以距离远衬托山势高峻，用笔不凡。

C、第三句中“造化”是运气，福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山
的运气。

D、全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，
读来催人奋进。

9．对这首诗的理解，错误的一项是（ B ）
A．作者在诗中描写了自己眼里的泰山，流露出对祖国山河的热爱之情。

B．诗的前三联在“望”字上下功夫，后一联是诗人登上泰山后的感受。

C．诗的尾联富有哲理和象征意义，因此一直激励着历代力争上游的人们。

D．全诗意境开阔，格调高昂，抒发了诗人奋力攀登人生高峰的雄心壮志。

10．下面对这首诗理解错误的一项是( D )
A．“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，用距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。

B．“造化钟神秀”中，“钟”字写出泰山将天地问一切秀丽的景色聚集在一起的神奇作用。

． C．“会当凌绝顶”中，“会当”的意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。

D．作者用“岱宗夫”把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫。

11、对诗歌理解不正确
．．．的一项是：( C )
A.第一句表达了诗人高山仰止的感叹。

B.第二句诗人以近距离衬托山势高峻。

C.第三句式说泰山很有运气和福气。

D.最后两句表现了诗人的雄心和气概。

12、对诗歌理解不正确
．．．的一项是：( B )
A.首联一问一答，表达了诗人敬慕之情。

B.颔联写远观泰山神秀巍峨的形象。

C.颈联写黄昏时的山景和诗人的感受。

D.尾联表达诗人睥睨天下的豪情壮志。

饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

1、诗中“总相宜”的“宜”意思是适合
2、诗中“西子”是指西施。

后来人们把“西湖”又叫作西子湖。

3、诗中“潋滟”的意思是波光闪动的样子。

4、这首诗抓住了夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同天气下呈现的别样风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱和赞美。

5．全诗表达的情感是热爱与赞美西湖。

6、下面分析不恰当的一项是( C )
A、首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

D.诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

7、对诗歌理解不正确
．．．的一项是：( B )
A.“潋滟”描写了西湖晴天波光闪闪的水光。

B. “空蒙”描写了西湖雨后迷迷茫茫的山色。

C. “西湖”和“西子”都有婀娜多姿的神韵。

D. “淡妆”和“浓抹”指西湖的晴姿和雨态。

8、对诗歌理解不正确
．．．的一项是：( B )
A.诗人边饮酒边赏西湖的两种风光。

B. 诗中描绘了西湖的具体景物。

（湖光山色的景致，给人的整体印象。

）
C. 诗人给西湖赋予了生命之美。

D. 诗人非常热爱西湖的美景。