通俗易懂——幼儿园小班《帆船》认知教案

在幼儿园小班教学中，我们常常需要针对孩子们的认知水平、语言能力以及兴趣爱好等方面进行设计课程，在帮助孩子们学习知识的同时，培养孩子们的表达能力和想象力。

今天，我们来分享一份通俗易懂的幼儿园小班《帆船》认知教案，让孩子们能够通过亲身体验和学习，了解到帆船的构造、原理、以及意义。

一、前导知识获取
1.艾普尔顿的故事
艾普尔顿是一位著名的英国科学家，他靠着自己研发的风力车成功横渡了英吉利海峡。

孩子们可以通过观看图片、听故事等形式了解到风力车和帆船这两种交通工具的关联性，进而从中产生学习兴趣。

2.听海鸥的叫声
利用海鸥的叫声来和孩子们介绍海洋的特点以及坚定孩子们对海洋和海上交通工具的好奇心。

二、目标达成
1.认知目标
1）掌握帆船的外观特点，如带有帆、船身长短、尺寸大小等。

2）了解帆船的起源和发展历程，以及帆船的作用和意义。

3）掌握帆船运动的原理，即靠风力前进。

2.技能目标
1）运用动手能力与想象能力，在良性互动氛围下，制造具有特色的纸帆船模型。

2）根据教练的指导，掌握使用手柄或制造一个纸质帆船的方法，使船只能够朝着想要的方向前进。

3.情感目标
1）通过体验和知识的学习，增强孩子对海洋、亲近自然和建立生态环境的认识。

2）促进孩子们探究和试错的能力，培养幼儿的学习兴趣和团队合作精神。

三、教学步骤
1.启发式教学
教练将放置一张装有水的大桶在教室中央，然后在桶中放置两片纸张，一片正方形，一片长条形，让孩子们看看纸的形态，协助孩子出谋划策如何将纸张做成一艘帆船。

2.制作帆船模型
为了制作帆船模型，我们需要一张纸、一根麻花棒、胶带以及一些剪刀。

我们应该将纸折成一半，使边界相等，并将麻花棒的长度缩小至纸张长度的2/3左右，然后修剪出一个长矩形形状，最后将纸张展开，模型即制成。

3.控制船只行进
将马达放在十字架上，然后将两个舵柄连接起来，并用两者拉扯帆的方向来控制帆船的行进方向。

学生可以在桶中放水，并测试纸帆船，了解它的行动原理。

四、结论
通过这次教学活动，孩子们可以掌握帆船的外观特点、了解帆船的起源和发展历程，以及帆船的作用和意义。

掌握帆船运动的原理，即靠风力前进。

并掌握了团队合作精神，增强孩子们对海洋、亲近自然和建立生态环境的认识，分担部分负担，共同扩展幼儿的视野以及学习兴趣。

这节课不仅是针对孩子们的手工制图和科技学习的必修课程，也是用来解决孩子们对世界知识的好奇心，让他们能够在游戏学习中获得快乐，增加成长的机会。