小班语言活动《老鼠阿姨的礼物》教案

小班语言活动《老鼠阿姨的礼物》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿小班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《老鼠阿姨的礼物》。

该故事讲述了一个关于分享和友谊的温馨故事，通过故事让幼儿感受语言的魅力，培养他们的道德情感。

二、教学目标
1. 让幼儿能够理解故事内容，提高他们的语言表达能力。

2. 培养幼儿学会分享、关爱他人的良好品质。

3. 激发幼儿对文学作品的兴趣，培养他们的阅读习惯。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解故事中分享和友谊的意义。

重点：引导幼儿通过观察、表达、讨论等方式，深入理解故事内容。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事挂图、角色扮演头饰、礼物盒、小老鼠玩偶等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）：以一个关于分享的实践情景引入，邀请一名幼儿扮演小老鼠，将带来的礼物分享给其他小朋友，引导幼儿关注分享的意义。

2. 讲解故事（10分钟）：播放故事挂图，教师生动讲述《老鼠阿姨的礼物》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。

3. 例题讲解（5分钟）：针对故事内容，提出问题，引导幼儿思
考和讨论，如：“为什么小老鼠要把礼物送给朋友们？”“如果你是
小老鼠，你会怎么做？”
4. 随堂练习（10分钟）：请幼儿分成小组，用画笔和水彩描绘故事中的场景，培养他们的观察能力和表达能力。

5. 角色扮演（10分钟）：分发角色扮演头饰，让幼儿分组表演故事情节，锻炼他们的表现力和团队协作能力。

六、板书设计
1. 故事《老鼠阿姨的礼物》
2. 故事角色：小老鼠、朋友们
3. 重点词语：分享、友谊、关爱
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于“分享”的画，并简单描述
画面内容。

答案示例：我画了一个小男孩和他的朋友们一起分享一个蛋糕的
场景，蛋糕上写着“友谊万岁”。

2. 扩展作业：回家后，与家长一起表演故事《老鼠阿姨的礼物》，录制成视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了分享和友谊的重要性。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们在日常生活中学会
分享，关爱他人。

同时，教师可利用群、家园联系册等方式，与家长
沟通，共同关注幼儿的成长，将教育效果拓展到家庭和社会。

重点和难点解析
1. 教学目标中关于培养幼儿学会分享、关爱他人的良好品质。

2. 教学难点：让幼儿理解故事中分享和友谊的意义。

4. 作业设计：尤其是分享画和与家长共同表演故事的扩展作业。

一、培养幼儿学会分享、关爱他人的良好品质
1. 通过故事让幼儿感受到分享带来的快乐，引导他们从内心接受
并实践分享。

2. 设计实践活动，如导入环节的分享情景，让幼儿亲身体验分享
的过程，培养他们的分享意识。

3. 教师要以身作则，关心、关爱每一个幼儿，为他们树立榜样。

二、让幼儿理解故事中分享和友谊的意义
1. 在讲解故事时，教师要用生动的语言和丰富的表情，让幼儿充
分感受到故事中角色的情感变化。

2. 例题讲解环节，提出具有针对性的问题，引导幼儿思考和讨论，帮助他们深入理解分享和友谊的意义。

3. 角色扮演环节，让幼儿亲身体验故事中的角色，感受分享和友
谊带来的快乐。

三、教学过程中的重点环节
1. 导入环节：实践情景的设置要贴近幼儿生活，让他们能够轻松
进入情景，关注分享的重要性。

2. 例题讲解：问题要具有引导性，能够启发幼儿思考和讨论，达
到理解故事内涵的目的。

3. 角色扮演：教师要注意观察每个幼儿的表现，给予适当的指导
和鼓励，让他们在扮演中体验分享和友谊。

四、作业设计
1. 分享画：鼓励幼儿发挥想象力，描绘出自己心中的分享场景。

教师在评价时要关注幼儿的画面内容和表达能力，给予肯定和鼓励。

2. 与家长共同表演故事：此作业旨在让幼儿将所学带回家庭，与
家长共同分享，增进亲子关系。

教师可适时了解幼儿在家庭中的表现，与家长共同关注幼儿的成长。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，运用丰富的语言和语调变化，增强故事的趣味性，吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和引导幼儿思考时，使用亲切、鼓励的语气，让幼儿感
受到教师的关爱和支持。

二、时间分配
1. 导入环节：控制在5分钟内，确保实践情景的引入生动有趣，
引发幼儿兴趣。

2. 讲解故事：10分钟，注重故事的连贯性和情感表达，让幼儿充分理解故事内涵。

3. 例题讲解：5分钟，问题设计具有针对性，引导幼儿思考和讨论。

4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿足够的时间进行绘画和表达。

5. 角色扮演：10分钟，确保每个幼儿都有参与的机会，体验故事角色。

三、课堂提问
1. 提问要具有引导性和开放性，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。

2. 给予幼儿充分的思考时间，耐心等待他们的回答，并及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 创设贴近幼儿生活的实践情景，让他们轻松进入情景，关注分享的重要性。

2. 教师可通过肢体语言、表情和动作，增强情景的吸引力。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，符合幼儿的兴趣和需求。

2. 教学过程中，教师的语言语调、表情和动作是否到位，能否吸引幼儿的注意力。

3. 时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的思考和参与机会。

4. 课堂提问的设计是否具有针对性和引导性，能否启发幼儿思考和表达。

5. 教学方法和策略是否有效，能否帮助幼儿理解分享和友谊的意义。

6. 作业设计是否具有实践性和拓展性，能否巩固所学，激发幼儿进一步学习的兴趣。