大班科学优质课《自然测量》教案

大班科学优质课《自然测量》教案
一、教学内容
本节课选自大班科学领域教材第四章《测量和比较》，详细内容为《自然测量》。

通过本节课的学习，幼儿将掌握使用自然物作为测量工具，进行简单物体的长度比较。

二、教学目标
1. 了解自然测量的概念，学会使用自然物进行长度测量。

2. 能够运用自然测量方法进行比较，提高观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作交流、积极探索的学习态度。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：使用自然物进行精确测量和比较。

2. 教学重点：掌握自然测量的方法，并能够运用到实际操作中。

四、教具与学具准备
1. 教具：尺子、绳子、树叶、小木棒、小石头等自然物。

2. 学具：每组一张大白纸、若干自然物（如树叶、小石子等）。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用户外活动时间，带幼儿观察周围的物体，引导幼儿关注物体的大小、长短等特征。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师展示如何使用自然物（如树叶、小石子等）进行长度测量。

（2）讲解自然测量的步骤：选择合适的自然物，将自然物首
尾相连，进行长度比较。

（3）强调测量时要保持自然物的紧贴和首尾相连。

3. 随堂练习（5分钟）
幼儿分组进行练习，使用自然物进行长度测量，教师巡回指导。

4. 小组讨论（5分钟）
（1）幼儿分享自己的测量方法，讨论如何提高测量的准确性。

（2）引导幼儿发现自然测量中存在的问题，如自然物的形状、大小不同等。

六、板书设计
1. 自然测量方法：
（1）选择合适的自然物
（2）保持自然物的紧贴和首尾相连
（3）进行长度比较
2. 注意事项：
（1）自然物的形状、大小要尽量一致
（2）测量时要轻拿轻放，避免损坏自然物
七、作业设计
1. 作业题目：使用自然物测量教室内的物体长度，并记录下来。

答案：略。

2. 拓展延伸：回家后与家长一起寻找家中的自然物，进行长度测量，并分享测量结果。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿
掌握了自然测量的方法。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励幼儿将自然测量方法应用到日常生活中，提高幼儿的观察和动手
操作能力。

同时，教师可根据幼儿的表现，适时调整教学方法，为幼
儿提供更多的探索机会。

重点和难点解析：
1. 教学难点：使用自然物进行精确测量和比较。

2. 教学重点：掌握自然测量的方法，并能够运用到实际操作中。

3. 实践情景引入：引导幼儿关注物体的大小、长短等特征。

4. 例题讲解：强调测量时要保持自然物的紧贴和首尾相连。

5. 小组讨论：讨论如何提高测量的准确性。

6. 作业设计：使用自然物测量教室内的物体长度。

详细补充和说明：
1. 教学难点与重点解析
使用自然物进行精确测量和比较：由于自然物的形状、大小
存在差异，可能导致测量结果不准确。

因此，在教学过程中，教师需
引导幼儿挑选形状、大小相似的自然物进行测量，以减小误差。

掌握自然测量的方法：教师应通过具体的操作演示和讲解，
让幼儿明确自然测量的步骤，如选择合适的自然物、保持自然物的紧
贴和首尾相连等。

2. 实践情景引入
教师应引导幼儿观察周围环境中的物体，如树木、花朵、建
筑物等，让幼儿意识到物体的大小、长短等特征，为自然测量奠定基础。

3. 例题讲解
在讲解自然测量方法时，教师应强调保持自然物的紧贴和首
尾相连，以确保测量结果的准确性。

教师还需提醒幼儿在测量过程中
轻拿轻放，避免损坏自然物。

4. 小组讨论
教师应鼓励幼儿分享自己的测量经验，讨论如何提高测量的
准确性。

在此过程中，教师可引导幼儿发现自然测量中存在的问题，
如自然物形状、大小不一致等，并提出相应的解决方法。

5. 作业设计
1）选择形状、大小相似的自然物进行测量；
2）保持自然物的紧贴和首尾相连；
3）记录测量结果，并与同伴进行分享和讨论。

6. 课后反思及拓展延伸
教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励幼儿将自然测量
方法应用到日常生活中。

教师可根据幼儿的表现，适时调整教学方法，为幼儿提供更多的探索机会。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，发音清晰，语调富有变化，以吸引幼儿的
注意力。

2. 使用简单明了的词汇，避免使用复杂、难懂的术语。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，引导幼儿观察周围物体，激发兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解自然测量方法，确保幼儿理解。

3. 随堂练习：5分钟，让幼儿分组操作，巩固所学知识。

4. 小组讨论：5分钟，鼓励幼儿分享经验，提高沟通能力。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和开放性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强自信心。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等教具，创设生动、直观的教学情境，引发幼
儿兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注测量在日常生活中的应用。

教案反思：
1. 教学内容是否充实：本节课教学内容丰富，涵盖了自然测量的
概念、方法及实践操作。

在今后的教学中，可适当增加互动环节，提
高幼儿的参与度。

2. 教学方法是否恰当：本节课采用了实践情景引入、例题讲解、
随堂练习等多种教学方法，有助于幼儿理解和掌握自然测量方法。

但
在小组讨论环节，部分幼儿可能存在发言不积极的情况，教师应关注
并引导。

3. 课堂氛围是否活跃：在教学中，教师应注重营造轻松、愉快的
课堂氛围，鼓励幼儿积极参与。

可通过语言幽默、表情丰富等方式，
提高幼儿的学习兴趣。

4. 教学效果是否明显：通过本节课的学习，幼儿基本掌握了自然
测量的方法，并能运用到实际操作中。

但在作业设计方面，可以进一
步丰富作业形式，提高幼儿的实践能力。

5. 课后反思与改进：针对本节课的教学情况，教师应认真反思，找出存在的问题，并在今后的教学中加以改进。

同时，关注幼儿的学习需求，不断调整教学策略，提高教学质量。