大班优秀科学教案《有趣的沙子》（三篇）

大班优秀科学教案《有趣的沙子》
科学教案: 有趣的沙子
教案编写人：xxx
教学目标：
1. 通过观察和实践，了解沙子的性质与特点。

2. 发展学生的观察能力和实践能力。

3. 培养学生的团队合作意识和动手能力。

教学资源：
1. 沙子
2. 透明容器
3. 水
4. 筛子
5. 放大镜
6. 镜子
7. 砖块
8. 铁屑
9. 蜡烛
教学内容及步骤：
一、引入
1. 教师带领学生观察沙子，并询问学生对沙子的认识。

2. 教师引导学生用手触摸沙子，让他们描述沙子的性质和特点。

二、观察沙子的颗粒与形状
1. 教师向学生展示不同种类的沙子，让学生用放大镜观察沙子的形状和颗粒大小。

2. 学生观察完毕后，教师可以让学生用筛子将沙子进行筛选，观察不同颗粒大小的沙子。

三、观察沙子的吸水性
1. 教师使用透明容器分别装满沙子和水，使学生观察沙子对水的吸水性。

2. 学生观察完毕后，教师可以让学生用手将沙子挤压，观察水分的被吸收情况。

四、观察沙子的溶解性
1. 教师将沙子放入水中搅拌，让学生观察沙子是否溶解。

2. 学生观察完毕后，教师可以引导学生用筛子将沙子和水分开，观察沙子是否可以被分离出来。

五、观察沙子的密度
1. 教师用砖块、铁屑和沙子分别填充透明容器，并比较它们的密度。

2. 学生观察完毕后，教师可以引导学生用手摸触不同材料的重量和密度。

六、观察沙子的燃烧性
1. 教师向学生展示一块沙子和一根蜡烛，让学生预测沙子是否可以燃烧。

2. 教师点燃蜡烛，并将蜡烛向沙子放近，让学生观察沙子是否能够燃烧。

七、总结归纳
1. 教师与学生一起总结沙子的性质和特点。

2. 学生通过展示、口头表达和写作的形式，向班级分享所观察到的结果。

教学步骤：
1. 引入：5分钟
2. 观察沙子的颗粒与形状：15分钟
3. 观察沙子的吸水性：15分钟
4. 观察沙子的溶解性：15分钟
5. 观察沙子的密度：15分钟
6. 观察沙子的燃烧性：10分钟
7. 总结归纳：10分钟
教学评估：
教师可以通过学生的观察记录、口头表达和写作等方式，进行评估学生对沙子性质和特点的理解程度。

拓展延伸：
1. 学生可以根据所观察到的沙子的性质与特点，设计一些小实验进一步探究沙子的特性。

2. 学生可以前往海滩或沙漠进行实地考察，并用所学的知识对所见沙子进行观察和分析。

3. 学生可以利用绘画、手工制作等方式，创作有关沙子的艺术作品，表达对沙子的独特感触。

通过这个有趣的沙子科学教案，我们可以激发学生对沙子的探索兴趣，培养他们的观察能力和实践能力，让他们在实践中发现科学之美。

大班优秀科学教案《有趣的沙子》（二）
课程标题：有趣的转动
课时安排：2节课（每节课45分钟）
适用对象：一年级学生
教学目标：
1. 了解物体的转动运动；
2. 了解日常生活中的常见转动现象；
3. 锻炼学生观察和实验的能力；
4. 培养学生的探究精神和科学思维能力。

教学重点：
1. 让学生认识和理解物体的转动运动；
2. 引导学生观察和实验，发现转动现象。

教学准备：
1. 教师准备物体（如陀螺、转盘等）和实验用具（如线和扇形卡片等）；
2. 小黑板或幻灯片。

教学过程：
第一节课
引入（5分钟）
1. 教师展示一段有关转动现象的视频，引起学生兴趣；
2. 教师介绍本节课的主题：“有趣的转动”，问学生：“你们在生活中见过哪些转动的物体？”
探究（20分钟）
1. 教师给每个学生发一支陀螺，让学生自己试着转动陀螺，并观察陀螺的转动现象；
2. 教师引导学生思考：“陀螺是如何转动的？转动的原因是什么？”
3. 学生分隔成小组，互相讨论陀螺的转动原理，并选择一位代表分享到全班。

讲解（15分钟）
1. 教师通过板书或幻灯片，讲解物体的转动运动的基本原理；
2. 教师提问学生：“物体的转动需要什么条件？”回答正确的学生得到奖励。

实验（5分钟）
1. 教师向学生展示一个装有扇形卡片的转盘，并把转盘快速旋转起来；
2. 教师让学生观察扇形卡片的动态变化，并请一个学生描述观察到的变化。

总结（5分钟）
1. 教师帮助学生总结本节课的知识要点，并回答学生提出的问题；
2. 教师鼓励学生在生活中继续观察和发现转动现象。

作业布置（5分钟）
1. 教师布置作业，要求学生观察并记录生活中的几个转动现象；
2. 教师强调作业的重要性，并督促学生按时完成。

第二节课
复习（5分钟）
1. 教师与学生回顾上节课学到的知识要点；
2. 教师提问学生：“你们在日常生活中观察到了哪些转动现象？”学生回答后，教师给予肯定和鼓励。

实验（25分钟）
1. 教师引导学生进行一系列有趣的转动实验，如自制纸风车、旋转球等；
2. 学生在实验过程中，观察和记录实验现象，并完成实验报告；
3. 学生根据实验结果，进一步总结物体转动的规律和条件。

展示（10分钟）
1. 学生将自己的实验成果进行展示；
2. 学生互相欣赏和交流，提出问题和建议；
3. 教师点评并给予奖励。

总结（5分钟）
1. 教师帮助学生回顾本节课的实验过程和结果；
2. 教师总结物体转动的规律和条件，强调学生在观察和实验中的重要性。

拓展（10分钟）
1. 教师提供一些拓展问题并组织学生讨论，如“陀螺在转动过程中有哪些可变因素？”；
2. 学生分组讨论，并选择一名代表回答问题；
3. 教师给予回答正确的学生奖励。

课堂检测（5分钟）
1. 教师设计简单的选择题或填空题，检测学生对本节课知识的理解；
2. 学生完成后，教师给出答案并进行讲解。

作业布置（5分钟）
1. 教师布置作业，让学生回家观察和记录更多的转动现象；
2. 教师鼓励学生多进行实践和探索，培养科学思维和实验技能。

教学反思：
通过两节课的教学，学生对物体转动的基本原理和常见现象有了初步的认识和了解。

通过观察和实验，学生的观察和实验能力得到了锻炼，并且激发了他们对科学知识的兴趣和学习的欲望。

但是，在教学过程中，教师要更注重学生的参与和思考，引导学生自主发现和探究，提高学生的主动性和学习效果。

大班优秀科学教案《有趣的沙子》（三）
教案名称：有趣的膨胀
适用年级：小学三年级
教学时间：2课时
教学目标：
1. 了解物体膨胀的概念；
2. 探究物体膨胀的原因；
3. 观察和比较不同物体膨胀的情况；
4. 进一步培养学生的观察、探究和实验能力；
5. 培养学生的科学态度和科学思维。

教学重点：
了解物体膨胀的原因；
观察和比较不同物体膨胀的情况。

教学准备：
实验材料：烧杯、塑料瓶、塑料袋、气球、水果等；
实验工具：温度计、尺子、钟表等；
教学素材：图片、视频等。

教学过程：
第一课时：
Step 1：导入新课
1. 通过展示一些图片或视频，引发学生对物体膨胀的兴趣，让学生猜想发生膨胀的原因。

Step 2：探究实验
1. 将一些物体放在温暖的地方，如太阳下或取暖器旁边，如瓶子、塑料袋等；
2. 学生观察和记录物体的变化，比较温暖地方和常温下的物体有何不同。

Step 3：归纳总结
1. 引导学生讨论，总结物体膨胀的原因是因为温度升高，分子之间的运动增加，从而使物体膨胀。

第二课时：
Step 1：导入新课
1. 回顾上节课所学的内容，对物体膨胀的原因进行巩固和归纳。

Step 2：观察和实验
1. 给学生展示不同材质的物体，如金属、塑料、布料等，让学生观察并记录不同材质物体在相同温度环境下的膨胀情况。

Step 3：讨论和总结
1. 学生交流观察结果，进行对比和总结，讨论不同材质物体的膨胀程度是否相同，结果如何？
Step 4：小结与拓展
1. 引导学生总结物体膨胀的原因和影响因素，并给出实例进行拓展，如体温计的原理等；
2. 鼓励学生积极提出问题和进行更多的探究，激发学生对科学的兴趣。

教学反思：
通过这节课，学生们了解了物体膨胀的概念和原因，并通过实验观察了不同材质物体在相同条件下的膨胀情况。

通过课堂讨论和总结，学生们对物体膨胀的影响因素有了更深入的理解。

教师要注重培养学生的实验和观察能力，鼓励学生提出问题，并进行更多的探究。

同时，可以通过使用教学素材，如图片、视频等，使课堂更加生动有趣。