《预防疾病》健康教案(7篇)

《预防疾病》健康教案（7篇）
《预防疾病》健康教案1
一、设计意图：
春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，全部的孩子都有大雨方针的阅历。

此活动旨在结合季节和孩子的生活阅历，让幼儿了解有关传染病的.预防方法，加强幼儿预防疾病的意识。

二、活动目标：
1、了解有关春天传染病的状况，说出及画出预防疾病的方法。

2、培育幼儿的表达技能。

3、加强幼儿预防疾病的意识。

三、活动预备：
1、收集有关传染病的资料。

2、张贴卫生部门有关传染病的宣扬资料。

3、预备材料：宣扬品、纸、笔。

四、过程建议：
1、争论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些传染病会涌现？〔如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。

〕
2、请幼儿讲解并描述自己患传染病的经受和感受、治疗过程等。

〔如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，
痊愈后才回幼儿园上课等。

〕
3、争论：疾病预防的方法。

〔如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以加强个人的反抗技能；少到公共场所，如茶楼、电影院等。

〕
4、将所述的预防方法用图画画出，并用简约文字写画出图画内容，制作成宣扬品。

5、向中、小班的幼儿介绍和讲解并描述有关的预防方法，也可将宣扬品送给他们。

五、延伸提示：
1、在日常生活中提示幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。

2、结合打预防针，教育幼儿要勇猛。

3、绘画：《打预防针》。

《预防疾病》健康教案2
活动目标：
1、能结合已有阅历，表达对夏天的感受。

2、了解动物和人类夏天避暑、消暑的方法。

活动预备：
1、挂图《谁和小羚羊与避暑》
2、图画纸。

活动过程：
1、和幼儿一起争论：天气特别酷热时，我们会有什么感觉？
2、结合挂图，讲夏天动物避暑的故事《谁跟小羚羊去避暑》，援助幼儿了解小动物是怎样避暑的。

3、请幼儿讲讲我们人类是通过什么方式避暑的，援助幼儿掌控夏天爱护自己不中暑的方法，体会人类的聪慧和聪慧。

4、制作消暑妙方海报。

老师将争论结果记录在图画纸上，制作消暑妙方的'海报。

如：
(1)穿什么样的服装比较凉快？〔裙子、短衣、短裤、凉鞋等〕
(2)可以到哪里去玩？〔海边、游泳池、树阴下等〕
(3)有什么好方法可以待在室内不会热？〔扇扇子、开空调、吹点扇、洗澡等〕
(4)有什么凉爽的食物？〔冰棒、冰水、水果等〕
活动延伸：
1、将动物避暑的图片放在科学区，以便幼儿操作。

2、小制作：消暑工具——扇子〔团扇：将卡纸剪成想要的外形，画上图案，后面粘上雪糕棍即可。

折扇：卡纸来回折叠即可。

〕
3、惊醒夏季食品品尝会。

每人带一种适合夏天吃的食品来园，幼儿一起品尝。

活动过程中请幼儿边吃边说说这些
食品为什么适合在夏天吃，了解夏季食品的特点。

附：故事《谁和小羚羊去避暑》
酷热的夏天到了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。

小羚羊想，还有很多小伙伴肯定热得难过，得约大家一起去。

“谁和我去避暑？”她一面走，一面喊。

一匹小马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一样凉快了。

”原来他身上有很多汗腺，热了就出很多汗来调整体温，防止中暑，不需要避暑。

小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，肯定热得受不了，去约他避暑吧。

这时，小黑狗正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。

“黑狗弟弟，高山地带凉快极了，你跟我一起去避暑，好吗？”小羚羊对他说。

“感谢你！”小黑狗摆摆尾巴继续说：“我身上没有汗腺，可舌头上有很多汗腺呢。

我伸出舌头，就用它排汗，调整体温呀。

”
小羚羊说声“再见”，走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚搔着沙土，还不断地打着滚儿。

“你躺在沙土里玩，多热呀！”小羚羊摇摇头说。

小黄鸡“咯咯咯”地笑了，他说：“我热得直喘气，在沙土里躺躺，浑身凉嗖嗖的，可舒畅了。

”小黄鸡不需要
避暑，小羚羊多绝望呀！他又走进林子里去约小松鼠。

“我不用避暑。

”小松鼠在树枝间蹦来跳去，回答说，“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦。

”再去找谁呢？小羚羊正迟疑着，小灰兔忙忙从他面前经过，小羚羊喊住他。

小灰兔摆曳着两只大耳朵说：“我不想去避暑。

夏天，我挺着两只大耳朵，可以散热，调整体温。

”
小羚羊看看没有小伙伴跟他去避暑，只好跟着自己的妈妈去避暑啦！
《预防疾病》健康教案3
【活动目标】
1、通过看看、说说，知道蚊虫会带给人们疾病。

2、知道小伙伴从小就要爱清洁、讲卫生。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

【活动预备】
图片
【活动过程】
一、出示图片：
重点提问：认真观测图片，娃娃怎么了?娃娃为何会生病?
小结：原来娃娃不舒畅了，可能是吃了不洁净的东西。

二、出示蚊虫叮人、食物的图片：
重点提问：图片上的蚊虫在干什么?
食物被苍蝇叮了会怎么样?
小伙伴被蚊子咬了又会怎么样?
小结：蚊虫对人类有害，吃了蚊虫叮过的食物，人会生病。

被蚊子咬了，可能会被传染到疾病。

三、争论：
重点提问：蚊子喜爱怎样的环境?
我们怎样预防蚊虫的产生?
小结：蚊虫喜爱肮脏的`地方。

防止蚊虫产生最好的方法，就是把生活的环境打扫洁净。

四、游戏：清洁娃娃就是我游戏要求：说说怎样让自己成为清洁娃娃?
哪一组说的多，哪一组为胜。

教学反思：
教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

《预防疾病》健康教案4
活动目标：
1、了解有关幼儿简单传染上疾病的状况，学会预防疾病的方法。

2、培育幼儿的语言表达技能。

3、初步了解健康的小常识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、知道检查身体的重要性。

活动过程：
一、谈话：
1、争论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季？〔气候改变无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变〕
2、老师告知幼儿春季会有哪些流行性的传染病涌现。

〔如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〕
3、请幼儿讲解并描述自己生病时的`经受和感受。

〔如：请医生治疗，要按时服药，多休息，多喝水，治愈后才能上幼儿园〕
二、讲解并描述疾病传播的途径：
1、幼儿运用自己的已有阅历争论。

2、请语言技能强的幼儿到前面来讲一讲自己的阅历。

3、小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌，都有可能会传染疾病。

三、争论：
1、提问;我们应当怎样预防疾病？
2、幼儿自由回答、争论。

四、小结：
我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针，不接触传染病人群。

《预防疾病》健康教案5
主题目标:
1.树立对疾病地正确立场。

2.提高自我保健的意识和技能。

3.了解春季防病治病的基本知识。

活动时间:
二课时
第一课时
活动内容:生病真难过
教学重难点:
通过体验、沟通、争论，感受生病带来的痛楚，引导同学正确认识疾病，培育同学的防护技能。

活动预备:
1.体温计。

2.同学课前调查一下春季以来四周人生病的状况。

活动过程:
1.导入活动:请同学们谈谈自己课前春季疾病调查的
状况。

2.小结要点:春天是个疾病多发的`季节。

3.集体沟通:同学沟通自己或者别人生病时候的感受。

4.小结要点:生病真是一件不舒畅的事情。

5.测量体温。

(1)生病时候重要的症状就是发烧，我们要学会测量体温。

(2)指导测量体温的正确方法，并告知同学人的正常体温。

6、小结:人体超过正常体温就是发烧，发烧时人会有一些不舒畅的感觉，如浑身无力，头疼等，这时最好量体温，以判断是否真的发烧了。

发烧以后要多喝水，还要上医院。

活动拓展:
统计一下开学以来班上有多少同学感冒过。

第二课时
活动内容:防病有几招
教学重点:正确认识疾病。

教学难点:了解防病的基本知识，学会在日常生活中爱护身体。

活动预备:
1.给同学讲防病知识。

2.同学课前向成人了解民间防病、治病的好方法。

活动过程:
1.导入:生病很难过，那能不能少生病呢?
2.知识介绍:请保健医生跟同学们讲讲防病知识吧!
3.小结要点:根据医生的话去做，肯定能更好的预防疾病。

4.集体沟通:你还知道哪些防病的方法?
5.小结要点:在生活中试试这些方法。

6.看图说话:
(1)争论书上16页图片内容。

(2)引导同学谈谈自己打预防针的状况。

(3)小结要点:打预防针有利于防止生病，不要拒绝打
防疫针。

7.集体争论:生病应当怎么做?同学自由争论。

8.小结要点:生病也不可怕，关键是要协作医生的治疗。

《预防疾病》健康教案6
活动目标：
1、知道什么是流感，了解其危害性。

2、懂得怎样预防流感。

活动预备：
图片
活动过程：
一、谈话导入师：“小伙伴们，你们每天早上来幼儿
园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊？”
幼：检查手指、摸头、有无发烧咳嗽症状……
师：那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查
吗？
幼：……
师：老师们给你们做这么多的检查都是为了援助小伙伴们预防疾病，现在又涌现了一种传染病，叫做“流感”，今日，老师就和小伙伴们一起了解一些“流感”的相关知识。

二、请幼儿观看图片并提问：
1、图片〔一〕：图片上有谁？他头怎么了？
2、图片〔二〕：这个小伙伴喉咙怎么了？
3、图片〔三〕：这个小伙伴身体舒畅吗？从哪里看出他很难过，他的表情怎样？
这种病叫什么病？
老师小结什么是流感，是一种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病。

三、了解流感的危害性。

提问：流感有什么危害？重者会引发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。

四、怎样预防流感。

1、争论：怎样才能预防流感？
小结：要养成良好的个人卫生习惯，常常运用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要保持居室卫生，常开窗通风；尽量避开去人群拥挤、通风不畅的.场所；避开接触流感样症状〔发热、咳嗽、流涕〕或肺炎等呼吸道病人，
凡是涌现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小伙伴要实时告知老师，实时到医院就诊。

2、学习儿歌《洗手五步歌》：
挽衣袖，伸出手，哗啦啦，洗一洗。

小肥皂，起泡泡，搓手心，搓手背。

手指缝，别忘了，大拇指，搓一搓。

小拳头，抱一抱，小手腕，转一转。

哗啦啦，冲一冲，捧起水，冲龙头。

关上它，擦一擦，我的小手真洁净
五、延伸活动：请家长协作引导幼儿正确洗手，预防流感。

六、评比“讲卫生的好宝宝”。

《预防疾病》健康教案7
【授课时间】：
20**年3月24日
【教学目标】：
1.使同学认识和了解了流行性疾病的病症状况，懂得了一些常见的预防方法。

2.加强了同学对疾病的防范意识，
3.养成良好的卫生习惯。

【教学重点】：
使同学意识到身体健康的重要性
【教学难点】：
如何预防流行性疾病
【教学方法】：
讲授法、争论法、游戏教学法
【教学过程】：
一、导入：
天气转冷，班上好多同学都生病了。

同学争论：感冒给你带来哪些不便？
这段时间，冷暖空气经常交汇，天气多变忽冷忽热。

此时，同学们应当留意身体的保健、保暖，以免患上春季流行性疾病。

二、流行性疾病基本常识：
预防疾病应当从了解疾病开始。

疾病分传染病和非传染性疾病两类。

传染病是由病原体〔如细菌、病毒、寄生虫等〕引起的，并能够在人与人之间或人与动物之间传染的疾病，具有传染性和流行性等特点。

主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是传染病。

对于传染病，切断其流行三个环节(传染源、传播途径、易感人群)中的任何一个，都可终止传染病的流行。

非传染性疾病是指那些由于身体细胞、组织、或器官损伤、功能缺失或非传染性病变而发生的疾病，如癌症、损伤、心脏病等等。

非传染性疾病可能存在于任何组织或器官，
具有繁复性和多样性，需要就事论事进行预防、保健或治疗。

留意营养、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法。

科学讨论说明，人的心理状态、特别是心情对身体健康有着巨大的影响。

传统中医很留意“七情”与疾病的关系。

最近很多西方科学家的讨论说明，正是“心情因子”大大缩短人的寿命。

在疾病发作的时候，合理治疗是使身体复原健康必不可少的。

合理治疗包括药物治疗、改善饮食、合理运动、多休息等。

在了解用药的基本知识以后，小病可以自己服药解决，但要看清药品说明，避开用药剂量过大、药物中毒。

从未用过的'药要在医生指导下服用，并做好过敏测试。

三、作为同学应如何预防传染性、流行性疾病呢？〔同学争论，并请同学总结规纳〕
1、做好传染性、流行性疾病的预防和公共卫生工作，定期宣扬防治知识，防范突发事项的发生。

2、在学校、教室内做好须要的消毒工作，对可能受到危害的该班同学和任课老师采用须要的掌握措施。

3、坚决杜绝染病同学带病来校，需要由医院出具诊断，证明已康复并不再存在传染危害后方准来校上课。

4、学校卫生室老师与班主任做好晨检工作，仔细填写同学检查统计表，保证预防疾病工作顺当开展。

5、学校学习场所、生活场所要常常通风换气和定期消
毒。

6、同学假如发觉有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状的，应实时就医。

四、小结：
1、同学总结：通过本次班会的学习，同学们到底对流行性疾病知识的了解了多少？
2、班主任总结：
有一个健康的身体是每个人都想要的，健康很大部分上都是来自以个人平常的生活习惯，疾病随时都有可能发生，所以预防工作绝不能渺视。

现在是春季流行性疾病的发多季节，盼望同学们通过这次班会课的学习，对流行性疾病的了解和预防都有了深刻的认识，更提高了同学对卫生认识的重要性。

五、作业：
流行性疾病有哪些？。