播种行为

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。

养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。

结合我校工作实际，特拟订本计划：
一、指导思想
我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导中小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。

二、工作目标
1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、阶段目标
第一阶段：学。

通过学习《山东省中小学管理规范》、《中小学生守则》、《焦集小学班级养成教育评价细则》，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

第二阶段：做。

制定各种规章制度，检查约束学生行为，通过各种活动，强化训练。

通过自查互纠，共同进步。

通过激励评优树立典型，带动进步。

养成正确的行为习惯。

第三阶段：管。

坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。

从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。

四、教育内容
以《山东省中小学管理规范》、《中小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

1、礼仪习惯
①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；
②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；
④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；
⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；
⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；
⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门遇见老师让老师先行；
⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；
⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、穿校服、佩戴红领巾、校徽、衣着整洁。

2、学习习惯
①课前要预习，学会带着问题听课；
②课前准备好学习用品，静待老师上课；
③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。

手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；
④上课专心听讲，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；
⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
⑧考试答题要细心、准确、书写规范。

3、生活习惯
①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；
③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；
④不迟到，不贪玩——做守时人；
⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；
⑥出入教室，不打闹。

有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；
⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；
⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；
⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；
⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；
4、节俭习惯
①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；
②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；
③爱护桌椅、门窗、板擦等物；
④爱惜衣物，不追求穿戴；
⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；
⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；
⑦正确支配零用钱，不吃零嘴；
⑧不向父母提出过高的物质要求；
⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

五、实施途径与措施：
（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。

“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、健全班级管理网络，发挥班级自主管理功能，加强学生常规管理的力度。

2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。

“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。

（二）组织各种班队活动，落实“行”的要求。

积极开展有益的班队活动，健全广阔的班队活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。

1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

“知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。

“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。

“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。

“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

2、坚持及时开班会制度，总结本班养成教育工作情况，安排下面工作。

3、注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，利用学校宣传栏、板报等宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。

4、寓学生常规训练于各种活动之中。

大型的学校活动，是训练学生行为规范的好时机，活动中除要求学生排队出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外，对队员的敬礼、站立、以及红领巾的佩戴等均有所规定。

（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。

通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。

1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。

2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。

3、设立校外教育辅导站，通过参观访问教育基地，培养和激发儿童的“五爱”情感，从而推动学生自觉履行道德义务。

（四）平时加强检查督促，强化“意”的训练。

制订各项制度对学生加以约束，定期组织检
查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。

1、值周值日制度：值周值日人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正，并将情况及时记录。

值周值日人员要认真做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。

“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。

2、以值日生和卫生监督员为主要管理成员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤、就餐、就寝等情况进行督查和评比，充分发挥“红领巾监督岗”的作用，提高学生的自我管理，自我教育的能力。

六、具体工作安排
养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。

根据行为习惯的养成特点，小学生的身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实养成训练。

具体内容如下：
第一、二周：严格守纪，按时作息
第三、四周：讲究卫生，保护环境
第五、六周：专心听课，大胆发言
第七、八周：活动讲文明，认真做“两操”
第九、十周：学会交往，举止大方
第十一、十二周：热爱劳动，认真做值日
第十三、十四周：注意安全，遵守交通规则
第十五、十六周：不挑吃穿，勤俭节约第十七、十八周：诚实守信，知错就改第十九、二十周：认真复习，考试不作弊.
英国哲学家家培根先生说过：“我们称之为教育的东西，实际上不过是一种早期习惯。

”习惯决定命运，良好的习惯可以使人终身受益。

中学阶段是人的成长的关键阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础。

作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该把握好这一关键期。

这就需要我们班主任老师做大量的工作，来帮助学生养成良好的行为习惯。

为让学生养成一系列的良好行为习惯，特制订行为习惯养成计划如下：
一、指导思想
根据县教育局文件精神，2010年是海安县学生行为习惯养成教育年，而养成教育是我们的根本任务和主要内容。

以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、组织机构
指导老师：张跃芳吴芳於红梅何荣王汉林卢荣杰荆志华
组织委员：黄申梅吴阳朱鹏
宣传委员：陈宏卢露朱海军蒋青云
三、具体计划
第二周按时起居，确保有充足的睡眠
第三周严格作息，按时上放学。

第四周举止文明，举止大方，说话得体
第五周科学饮食，珍惜粮食，不挑食不偏食
第六周学习主动，课前准备，课后复习
第七周诚实守信，有责任心
第八周锻炼身体，热爱运动
第九周学会倾听，专心听讲
第十周尊重他人，有包容心
第十一周勤俭节约，爱护财物
第十二周善于思考，乐于交流
第十三周自信自强，认识自我
第十四周讲究卫生，保护视力
第十五周热爱阅读，整理资料
第十六周懂得感恩，懂得回报
第十七周热爱自然，爱护环境
总之，培养学生良好的习惯是一个长期、艰巨、细致的工作，不仅要有长期计划，短期目标，持之以恒的精神，更要有“随风潜入夜，润物细无声”的培养行为，我们应遵循从不自觉到自觉，从简单重复模仿到有意识训练，进而达到习惯成自然的规律。

值得注意的是，学生良好习惯的养成不是一蹴而就的，而是一个复杂的、渐进的过程。

所以，不能试图“毕其攻于一役”，而应遵循“严格要求，耐心疏导，循序渐进，持之以恒”的原则进行。

初二级部行为习惯养成月活动计划
一、宣传发动：
利用级部分析会时间，针对本次活动的具体要求与给位老师进行交流，要求班主任对活动的四个阶段能够熟知，并能根据不同阶段的要求，对学生做出指导，同时让级部内的所有老师都知道本次活动，都作为本次活动的自查人员，在课堂上观察学生的学习习惯的养成，在课下注意行为习惯的养成，发现问题及时向班主任反映，并联合班主任对学生做出适当处理。

二、行为习惯养成月的活动内容：
（一）学生学习习惯养成教育内容
1、学会倾听的习惯（（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。

（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。

（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

）
2、善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。

（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。

（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

）
3、敢于提问的习惯（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

）
4、与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。

）
5、自主读书的习惯（（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。

（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。

（3）不阅读不健康书籍，不看
不健康光盘，不浏览不健康网站。

（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

）
6、认真书写的习惯（（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。

（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

文字和符号都要规范，格式要美观。

）
7、按时完成作业的习惯（（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。

（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。

）
8、自评互评的习惯（（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。

）
9、动手操作的习惯（（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。

）（二）学生行为习惯养成教育内容
1、举止文明的习惯（（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

（2）见到老师、客人主动问好（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

（5）向别人请教，态度要诚恳。

（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

（8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

）
2、诚实守信的习惯（（1）诚实守信，说了就要努力去做。

（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

）
3、尊重他人的习惯（（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

（5）未经允许，别人的东西不乱动。

（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。

）
4、守时惜时的习惯（（1）晚上按时睡觉，早上按时起床。

（2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。

（3）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。

（4）做事有计划，不盲目、不拖沓。

）
5、懂得感恩的习惯（（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

（2）体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。

（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

（5）要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

）
6、勤俭节约的习惯（（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。

不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴）
7、遵守秩序的习惯（（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。

（2）上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。

过路口，注意避让车辆。

（3）购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。

在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。

（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

）
8、勤于动手的习惯（（1）自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。

（2）利人利已，用过的东西放回原处。

）
9、锻炼身体的习惯（（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。

（2）学习运动常识，做好自我保护。

（3）在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

）
10、讲究卫生的习惯（（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

（2）饭前便后洗手。

（3）定期整理和清洗书包。

（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

（5）不在墙壁上乱写、乱
画、乱贴、乱挂。

（6）不吃变质食物，不喝生水。

）
三、保障措施：
1、成立专门的监督检查小组：
组长：孙宝玺
副组长：房新德宋彦磊殷丛丛彭雷刚李祥
组员：所有任课教师
2、设立级部内部的学习习惯流动红旗、行为习惯流动红旗、卫生流动红旗、纪律流动红旗，每周对表现相对较好的班级进行表彰。

3、各班级得分计入级部对班级的考核。

指导思想：贯彻北京市和密云县教育大会精神，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念。

以“全心全意为学生终生健康发展服务”为宗旨，加强青少年思想道德建设和养成教育。

以培养学生学习习惯、体育锻炼习惯、卫生习惯为重点，深化养成教育。

不断提高德育工作水平。

一、重点工作：
（一）加大养成教育力度，抓好“三种习惯培养”即: 学习习惯、体育锻炼习惯、卫生习惯
1、学习习惯培养：主要培养学生预习、听课、作业、伏羲、考试、体温、技艺、阅读等八个方面的良好学习习惯，本学期重点抓好学生可前预习、课后完成作业、课上认真听讲和阅读四种习惯的培养（见附件1“密云五中学生学习习惯培养方案”）。

2、体育锻炼习惯：一是抓好课间操，完善课间操入退场形式，高质量完成规定的两套广播操，创编军体队列操和军体操。

二是抓好第六节课后的大课间集体跑步活动（见附件2“密云五中体育长跑锻炼实施方案”）。

3、卫生习惯的培养：一是培养学生每天洗脸、每天正确刷牙、饭前便后洗手、勤洗澡勤换衣、睡前洗脚、勤理发、勤剪指甲等七个良好个人卫生习惯；二是培养学生不随地吐痰、不乱扔废弃物的良好公共卫生习惯（见附件3“密云五中学生卫生习惯培养方案”）。

4、继续开展“学生成长导师制”工作，为每一位不良行为学生和特殊家庭学生积学困生配备导师，每一位前勤教师联系一名学生，通过导师的“思想教导、学业辅导、生活指导、行为引导、心理疏导”落实全员育人，关注学生成长。

征集“我与学生的故事”成功教育案例征集，择优向教委推荐参评。

常规工作:
（一）加强德育队伍建设
1、定期召开班主任会，加强理论学习，通过学习《义务教育法》，教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，《密云县中学班主任工作条列》《北京市第二次德育工作会议精神》等内容加强班主任工作的规范化管理，强化依法执教全员德育意识。

以观念的更新推动德育工作的创新。

2、召开德育工作研讨会，以养成教育为重点，推广优秀班主任成功经验。

3、选聘部分教师为副班主任，加强班主任队伍建设。

4、通过优秀班主任事迹宣讲、经验交流、研讨等途径，充分发挥优秀班主任示范作用。

5、抓好班主任的培训工作
（二）贯彻《关于加强中小学法制教育工作意见》，充分发挥法制校长机制的作用。

结合法制公园，社区的实践活动，加强学生法制教育：
1、开展法制讲座。

2、深入法制公园及社区，开展法制教育活动。

3、开好法制教育主题班会，观看法制教育光盘，定期举案说法（两周一次），增强法制观念。

（三）根据学生年龄及身心特点、有针对性的开展主题教育活动。

1、初一年级，抓好入学教育，以培养学生良好的行为习惯为重点，以“创建文明班集体”为主题，加强学生的集体主义教育及行为习惯的养成。

2、初二年级在“双规”基础上，针对薄弱环节，进一步加强思想教育工作，以“迈好青春第一步，明事理、讲礼仪”为主题，开展教育活动。

重点抓好后进生的转化工作，防止分化。

3、初三年级继续巩固养成教育成果，以“树立远大理想，惜时笃学，实现自我”为主题，开展教育活动。

4、落实班级教导会，每次月考、期中考试各年级、各班按时召开班级教导会，由班主任、学生家长代表和全体班级任课老师对全班学生进行认真分析，形成教育合力，提高学生成绩。

（四）加强校园纪律、卫生工作的管理：
1、落实学生考勤制度。

2、做好学生迟到、早退、自习课的检查、统计工作，及时反馈。

3、抓好学生课间执勤加强课间巡视。

4、禁止出现门外生，加强学生放学后校内逗留、校门前聚集等候等现象的管理。

5、定期检查与平时检查相结合。

及时反馈卫生检查情况。

（五）加强校园文化建设和学生德育基地建设，创设文化育人、实践育人的校园环境。

1、结合我校制定的《校园文化建设方案》，继续推进班级文化建设试点工作，进一步完善规范校训、校歌、校徽的内容，发挥其对校园文化建设的凝聚作用。

2、以国家级生态县建设和绿色学校创建工作为契机，加强学校文化环境建设与文化资源建设，利用铭言、人物、故事、人文景观等，营造浓郁的学校文化氛围。

3、依托德育基地、市民学校、共建社区，结合重大节日组织学生开展社会实践活动。

4、贯彻市教工【2004】28号文件精神，落实德育实践“四个一”活动要求，与艺术节、科技节、紧密结合。

即：组织学生看一场电影；观摩一次艺术演出；参观一次教育场馆；组织一次社会公益劳动，在实践活动中提升青少年道德素养。

5、让“音乐走进校园”提高学生的音乐素养（见附件4“密云五中校园音乐播放方案”）。

（六）、建立完善学校家长委员会，认真贯彻《密云县家长学校工作纲要》。

注意家长学校的系统性，以年级为单位，采用多种形式，组织好家长学校讲座。

提高家教质量，推进三结合教育。

班主任要通过多种形式做好家访工作。

初一年级和初三年级班主任每学年对本班的学生进行普访，初二年级班主任对本班学生重点访，尤其是要做好后进生的家访工作。

家访时讲究方法，注重与家长沟通，同时做好家访记录。

（七）、加强对课外活动、科技、文艺活动的组织指导。

（八）卫生保健工作：
1、贯彻《中小学卫生条例》做好六病防治工作。

2、巩固“绿色学校”成果，进一步推进环保教育。

3、结合环保日、爱牙日、艾滋病日等，开展专题教育工作。

4、根据季节变化，进行卫生知识及防病知识宣传。

5、抓好健康促进学校工作。