幼儿园大班体育活动《好玩的轮胎》教案

幼儿园大班体育活动《好玩的轮胎》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“好玩的轮胎”

展开教学。教学内容包括：教材第五章“球类与轮胎”中的第二节

“轮胎的玩法”，详细内容为轮胎的滚动、跳跃、翻滚等基本动作。

二、教学目标

1. 学习轮胎的基本玩法，掌握轮胎滚动、跳跃、翻滚等动作要领。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极参与体育活动的习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：轮胎的翻滚动作。

教学重点：轮胎的滚动、跳跃动作。

四、教具与学具准备

教具：轮胎若干个，口哨一个，音乐播放设备一台。

学具：每组一个轮胎，每组一块垫子。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿在操场上做热身运动，引导幼儿观察周围的轮胎，激发幼儿对轮胎的兴趣。

2. 教学基本动作（10分钟）

（1）教师示范轮胎的滚动、跳跃、翻滚等动作。

（2）幼儿分组练习，教师指导。

（3）邀请个别幼儿展示，给予表扬和鼓励。

3. 例题讲解（5分钟）

教师以一个轮胎为例，讲解如何进行轮胎的滚动、跳跃、翻滚动作。

4. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行轮胎的滚动、跳跃、翻滚练习，教师巡回指导。

5. 游戏环节（10分钟）

（1）教师组织幼儿进行“轮胎接力赛”，培养幼儿团队合作精神。

（2）教师组织幼儿进行“轮胎跳跳乐”，提高幼儿的身体协调性。

6. 放松活动（5分钟）

教师带领幼儿做音乐放松操，结束本节课的教学。

六、板书设计

1. 板书好玩的轮胎

2. 板书内容：

（1）轮胎的滚动、跳跃、翻滚动作要领

（2）轮胎接力赛、轮胎跳跳乐游戏规则

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）回家后，向家长展示今天学习的轮胎滚动、跳跃、翻滚动作。

（2）和家长一起设计一个以轮胎为道具的体育游戏。

2. 答案：

（1）根据课堂所学，展示轮胎的滚动、跳跃、翻滚动作。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：

（1）本节课幼儿对轮胎的滚动、跳跃、翻滚动作掌握程度较好，但部分幼儿在翻滚动作上还存在一定难度。

（2）在游戏环节，部分幼儿团队合作意识不强，需要加强引导。

2. 拓展延伸：

（1）在下一节课中，教师可针对翻滚动作进行重点教学。

（2）组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参与轮胎游戏，提高幼儿的团队合作意识。

重点和难点解析

1. 教学难点：轮胎的翻滚动作。

2. 教学重点：轮胎的滚动、跳跃动作。

3. 幼儿团队合作意识的培养。

4. 课后反思与拓展延伸的实施。

详细补充和说明：

一、教学难点：轮胎的翻滚动作

1. 在教学过程中，教师应着重讲解轮胎翻滚动作的要领，包括身体姿势、用力部位等。

2. 教师应进行分解动作演示，让幼儿更容易理解和学习。

3. 针对翻滚动作，教师可设计一些辅助练习，如：在垫子上进行翻滚练习，降低动作难度，提高幼儿的自信心。

4. 教师应密切关注每个幼儿的掌握情况，给予个别指导和鼓励。

二、教学重点：轮胎的滚动、跳跃动作

1. 教师应详细讲解轮胎滚动、跳跃动作的技巧，并通过示范让幼

儿直观地了解动作要领。

2. 在随堂练习环节，教师应着重观察幼儿的滚动、跳跃动作是否

规范，及时纠正错误。

3. 教师可设置一些有趣的滚动、跳跃游戏，提高幼儿的练习兴趣。

三、幼儿团队合作意识的培养

1. 在游戏环节，教师应注重引导幼儿遵循游戏规则，培养团队合

作意识。

2. 教师可设计一些需要团队协作的游戏，如：轮胎接力赛，使幼

儿在游戏中自然而然地培养团队合作能力。

3. 教师应对表现出色的团队给予表扬和奖励，激发幼儿的团队荣

誉感。

四、课后反思与拓展延伸的实施

1. 课后反思：

针对存在的问题，教师应制定相应的改进措施，如：加强翻滚

动作的教学、提高幼儿团队合作意识等。

2. 拓展延伸：

（1）针对翻滚动作的教学，教师可安排一次专门的翻滚技巧

训练课，帮助幼儿巩固所学。

（2）在亲子活动中，教师可设计一些以轮胎为道具的团队协

作游戏，让家长和幼儿共同参与，提高幼儿的团队合作能力。

（3）教师可鼓励幼儿回家后，与家长共同探索轮胎的其它玩法，培养幼儿的创新精神和实践能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 讲解动作要领时，语言简练、清晰，语速适中，确保幼儿能够

听懂。

2. 示范动作时，可适当提高音量，以引起幼儿的注意。

3. 在鼓励和表扬幼儿时，语调亲切、热情，让幼儿感受到教师的

关爱。

二、时间分配

1. 热身活动时间不宜过长，控制在5分钟以内。

2. 教学基本动作时，分解动作演示和幼儿分组练习时间分配合理，保证幼儿有足够的时间练习。

3. 游戏环节时间适当，确保幼儿在游戏中充分锻炼。

三、课堂提问

1. 提问方式简洁明了，易于幼儿理解。

2. 针对不同难度的动作，设置不同层次的问题，引导幼儿思考和

探索。

3. 提问时注意观察幼儿的反应，给予适当的引导和鼓励。

四、情景导入

1. 以幼儿熟悉的场景或故事引入，激发幼儿的兴趣。

2. 通过观察、讨论等方式，让幼儿积极参与到课堂教学中。

教案反思

一、教学内容的安排

1. 本节课教学内容较为丰富，但在时间分配上，可适当减少热身

活动时间，增加教学基本动作和游戏环节的时间。