岳阳楼记ppt课件
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则忧其君。廷“做进官”。，庙即堂指，“指居朝庙廷堂。之下高文”的。
处在僻远的江湖间，意思是被贬 谪到边远地区做地方官。下文的 “退”，即指“处江湖之远”。
唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同 译 于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处 文 境的变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪
办起来。（在现代汉语中，“具”写 “俱”） 【浩浩汤汤】：水势浩大的样子。（在现代汉语中，
多写作“浩浩荡荡”） 【心旷神怡】：指心情舒畅，精神愉快。
（2）找出文中的名言警句。 不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
读通，理解文意
1. 寻找读，理解重点词语。利用工具书， 参照注释，了解重点文言词语的意思和 用法。
美丽的鱼。 岸上与小洲上的花草。 鳞，代指鱼。 芷，白芷。汀，小洲。
到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪， 译 天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞 文 翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游，岸上与小洲上的
花草，茂盛并且青绿。
浮动的光像跳动的 静静的月影像沉入水中的
有时，偶尔。
这样（他们）进朝为官也忧虑，被贬谪到边远地区做地 译 方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他们大概一定会说 文 “在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如
果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
第2课时
再读，读出内容与思路
1.自读，读出每段主要内容； 2.辨读，读出语言表达方式。
不以物喜
介词，因为
◆词类活用 百废具兴 动词用作名词，荒废了的事业
◆虚词
然则北通巫峡 则有心旷神怡 若夫淫雨霏霏
如此……那么 就 用在一段话的开头，以引起 下文
2.翻译读，理解句意。与同桌探讨翻译， 共同解决疑难。
结合注释，读通大意。
公元1044年。庆历，宋仁宗
岳阳楼记
赵祯的年号（1041—1048）。
滕子京被贬官到岳州做知 州。滕子京（991—1047），
本文结尾“时六年”，指庆
名宗谅，字子京，范仲淹
历六年（1046）。
的朋友。谪守，因罪贬谪
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。流古放郡，名出，任今外湖官南。岳巴阳陵被郡罚，
流放或贬职。
译 文
庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。
到了第二年，
就是庆历五年
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。（它）连接着 译 远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边， 文 早晚阴晴明暗多变，气象变化万千，这是岳阳楼的壮丽景
象，前人的记述很详尽了。
如此，那么。
被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，
南面直到潇水、湘水。潇水是湘水的支 流，湘水流入洞庭湖。极，至、到达。
章来记述这件事。
指示代词，那。 胜景，美景。胜，美好。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，
水势浩大的样子。 宽阔无边。际涯，边际。 副词，表示肯定，相当于“乃，就是”
浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳
壮丽景象。
早晚阴晴明暗多变。晖，日光。
阳楼之大观也，前人之述备矣。前指人上的面记说述 的很“详唐尽贤了今。人前诗人赋之”述。，
客总 骚结 人全 形文 成， 对与 比迁
作记缘由（第1段） （引出下文）
洞庭湖胜景（第2段）
（引出下文）
迁客骚人看到阴晴之景所产生的 悲喜之情（第3、4段）
（为下文做铺垫） 阐述古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸 怀（第5段）
4.思读，读出略写楼详写湖之因。
当时滕子京谪贬岳州，情绪十分低落，范 仲淹担心他惹出祸患，想找机会劝他。所以作 者借滕子京请他为新修的岳阳楼作记的契机， 将洞庭湖晦明变化、风雨阴晴的景色与“迁客 骚人”的“览物之情”联系起来，跳出一般亭 台楼阁记的框架，将立意放在抒写政治胸怀和
思想抱负上，规劝朋友“不以物喜，不以己 悲”，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的济世情怀与之共勉。既完成了楼记 之作，亦收到规劝之效。
议读，初识情怀
1. 读出滕子京的身份、作为。 身份—— 谪贬 作为—— 政通人和，百废具兴
2.说说你眼中的滕子京。
“谪守巴陵郡”却“政通人和，百 废具兴”，可见滕子京虽遭谪贬，却积 极有为，造福一方，是一个地方好官。
（4）读出全景的特点。
壮美
2.比较读，体会用词效果
“衔远山，吞长江”中如果把“衔” 改为“连”，把“吞”改为“接”，好不 好？说出你的理由。
洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞” 则使之产生生命之感，把远山、长江跟洞庭 湖的关系写得活灵活现，勾勒出一幅气势磅 礴的动人画面。如果用“连”“接”两字替 换，则只能客观地说明三者的相对位置，画 面是静止的，缺了灵气。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，
雨雪纷纷而下的样子。 指天气放晴。
冲向天空。
日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，
太阳和星星隐藏起 山岳隐没了形体。 光辉。曜，光芒。
虎啸猿啼。
桅杆倒下，船桨 傍晚天色昏暗。 断折。倾，倒下。 冥冥，昏暗。 摧，折断。
（有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，
文
精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风Байду номын сангаас那是喜洋洋的 欢乐啊。
曾经。 探求。
或许不同于以上两种表现。或， 或许、也许，表示委婉的语气。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不因外物和自己处境的变化 古代品德高尚的人。 而喜悲。
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远
处在高高的朝堂上，意思是在朝
金子。这是写月光 玉璧。这是写无风时水中 照耀下的水波。 的月影。璧，圆形的玉。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌
大片烟雾完全消散。一，全。
荣耀和屈辱一并忘掉。偕，一起。
互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
端着酒，迎着风。 把，持、执。
哪有尽头。
把酒临风，其喜洋洋者矣。
有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳 动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和， 译 这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，
浩浩汤汤（ shānɡ ）
嗟夫（jiē fú ）
淫雨霏霏（ yín ）（ fēi）
怒号（ háo ）
樯倾楫摧（qiánɡ）（jí）
薄暮冥冥（ bó ）（ mínɡ ）
朗读指导：
骈句的节奏要整齐对称。 例句：北通∕巫峡 ，南极∕潇湘。
散句的节奏要根据意义来停顿。 例句：刻∕唐贤今人诗赋∕于其上。
译 浑浊的浪冲向天空，太阳和星星都隐藏起光辉，山岳隐没了 文 形体，商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天
色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。
离开国都，怀念家乡，担心被说坏话， 惧怕被批评指责。国，指国都。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极
这。
而悲者矣。
（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，
译 文
担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），（会觉得）满
眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
湖面平静， 日光。 没有风浪。
天色湖光相接，一片青绿，广阔 无际。万顷，极言广阔。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，
时而飞翔，时而停歇。集，停息。
形容草木茂盛。 极言广阔。
沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
到边远地区做地方官，则替君主担忧。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之
大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。先，在……之前。 后，在……之后。
忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
如果没有这种人，我同谁一道呢？微， 如果没有。谁与归，就是“与谁归”。
文体知识
记：古代的一种文体，可叙事（如《桃花源记）、写景
（如《小石潭记》）、状物（如《核舟记》）、记人，以此抒 发作者的感情，表达作者的见解。常见手法有借景抒情、托物 言志等。
读顺，读准字音节奏
初读课文，把课文读通顺，读准字音，把握节奏。
具（jù ），同“俱”
属（zhǔ），同“嘱”
谪守（ zhé ）
背景链接
出处 时间 缘由
意图
《范仲淹全集》（凤凰出版社2004年版）
宋仁宗庆历六年（1046）九月十五日
这年六月，与范仲淹同年考中进士、因遭诬陷而被 降职岳州的滕子京重修的岳阳楼行将落成，滕子京 向贬谪河南邓州的范仲淹发《求记书》一份
范仲淹借给岳阳楼作记，一方面重申自己的政治抱 负，另一方面勉励、规劝友人。
第4段要读出欢快愉悦之情。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。
（1）找出文中出现的成语，并探究 它们在今天的意义。
【气象万千】：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 【政通人和】：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。 【百废具兴】：许多被废置的或该办未办的事业都兴
赏读，感观湖景 瞰洞庭全景
1.自由读，领略洞庭全景 （1）读出描写洞庭全景的句子。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际 涯，朝晖夕阴，气象万千。
（2）读出全景的层次，说说你的理由。
空间之景：浩浩汤汤，横无际涯。 时间之景：朝晖夕阴，气象万千。 （3）读出每层的感受。 空间上——宽阔无边； 时间上——气象万千。
◆通假字 百废具兴 “具”同“俱”，全、皆 属予作文以记之 “属”同“嘱”，嘱托
◆一词多义
南极潇湘
极
此乐何极
至、到达 尽头
观 予观夫巴陵胜状
看
此则岳阳楼之大观也 景象
在洞庭一湖 全，整个
一 一碧万顷
数词，一
长烟一空
全
或 而或长烟一空 或异二者之为
有时，偶尔 或许，也许
以 属予作文以记之 连词，来
重点词语要重读。 例句：滕子京谪守巴陵郡。
齐读重点句子：
越∕明年，政通∕人和，百废∕具兴 然则∕北通∕巫峡，南极∕潇湘，迁客∕骚
人，多会∕于此，览物∕之情，得无∕异乎 若夫∕淫雨∕霏霏 予尝求∕古仁人之心，或∕异二者之为 先∕天下之忧∕而忧，后∕天下之乐∕而乐
第1段以叙事为主，要读出平缓沉稳之情。
（1045）。越， 政事顺利，
到。
百姓和乐。
同“俱”， 全、皆。 于是，就。
扩大它原有的规模。 制，规模。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，
同“嘱”，嘱托。 连词，来。
刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。代词，指重修岳阳楼一事。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事 译 业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规 文 模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔灏《黄鹤楼》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》
11 岳阳楼记
学习目标
1.了解作者及本文的 创作背景，积累文中 常用的实词以及成语、 名言警句，熟读并背 诵课文。
（重点）
2.了解课文内容、 文体特点，体会其 语言美。
览物之情，得无异乎？
战国时屈原作《离骚》，因 此称屈原或《楚辞》作者为 “骚人”。后泛指文人。
然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到 译 外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触
文
发的感情，恐怕会有所不同吧？
用在一段话的开头，以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。
连绵不断的雨。
庆历四年春，滕子京谪守巴 陵郡。越明年，政通人和，百废 具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制， 刻唐贤今人诗赋于其上，属予作 文以记之。
第2段要读出激昂豪迈之情。
衔远山，吞长江，浩浩 汤汤，横无际涯，朝晖夕阴， 气象万千，此则岳阳楼之大 观也。
第3段要读出悲凉失落之感。 若夫淫雨霏霏，连月
不开，阴风怒号，浊浪排 空，日星隐曜，山岳潜形， 商旅不行，樯倾楫摧，薄 暮冥冥，虎啸猿啼。
（重点）
3.深刻理解和正确 评价范仲淹的政治 理想和抱负，树立 正确的人生观。
（难点）
作者简介
范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正， 世称“范文正公”，苏州吴县（今江苏苏州） 人，北宋政治家、文学家。他是北宋诗文革新 运动的先驱。他矢志不渝地追求自己的人生理 想和政治主张，深受当世和后人称道。有《范 文正公集》传世。
第1段：滕子京谪守巴陵郡的政绩，交代作记
缘由。
（叙事）
第2段：概括描写洞庭湖全方位的胜景，是登
楼所见。
（融情于景）
第3、4段：细致描写洞庭湖阴晴之景带来的
悲喜之情，是登楼所感。
（写景抒情）
第5段：抒写“不以物喜，不以己悲”的胸怀
和先忧后乐的人生抱负，是劝勉言志。 （议论抒情）
3.析读，读出本文写作思路。
处在僻远的江湖间，意思是被贬 谪到边远地区做地方官。下文的 “退”，即指“处江湖之远”。
唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同 译 于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处 文 境的变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪
办起来。（在现代汉语中，“具”写 “俱”） 【浩浩汤汤】：水势浩大的样子。（在现代汉语中，
多写作“浩浩荡荡”） 【心旷神怡】：指心情舒畅，精神愉快。
（2）找出文中的名言警句。 不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
读通，理解文意
1. 寻找读，理解重点词语。利用工具书， 参照注释，了解重点文言词语的意思和 用法。
美丽的鱼。 岸上与小洲上的花草。 鳞，代指鱼。 芷，白芷。汀，小洲。
到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪， 译 天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞 文 翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游，岸上与小洲上的
花草，茂盛并且青绿。
浮动的光像跳动的 静静的月影像沉入水中的
有时，偶尔。
这样（他们）进朝为官也忧虑，被贬谪到边远地区做地 译 方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他们大概一定会说 文 “在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如
果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
第2课时
再读，读出内容与思路
1.自读，读出每段主要内容； 2.辨读，读出语言表达方式。
不以物喜
介词，因为
◆词类活用 百废具兴 动词用作名词，荒废了的事业
◆虚词
然则北通巫峡 则有心旷神怡 若夫淫雨霏霏
如此……那么 就 用在一段话的开头，以引起 下文
2.翻译读，理解句意。与同桌探讨翻译， 共同解决疑难。
结合注释，读通大意。
公元1044年。庆历，宋仁宗
岳阳楼记
赵祯的年号（1041—1048）。
滕子京被贬官到岳州做知 州。滕子京（991—1047），
本文结尾“时六年”，指庆
名宗谅，字子京，范仲淹
历六年（1046）。
的朋友。谪守，因罪贬谪
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。流古放郡，名出，任今外湖官南。岳巴阳陵被郡罚，
流放或贬职。
译 文
庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。
到了第二年，
就是庆历五年
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。（它）连接着 译 远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边， 文 早晚阴晴明暗多变，气象变化万千，这是岳阳楼的壮丽景
象，前人的记述很详尽了。
如此，那么。
被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，
南面直到潇水、湘水。潇水是湘水的支 流，湘水流入洞庭湖。极，至、到达。
章来记述这件事。
指示代词，那。 胜景，美景。胜，美好。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，
水势浩大的样子。 宽阔无边。际涯，边际。 副词，表示肯定，相当于“乃，就是”
浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳
壮丽景象。
早晚阴晴明暗多变。晖，日光。
阳楼之大观也，前人之述备矣。前指人上的面记说述 的很“详唐尽贤了今。人前诗人赋之”述。，
客总 骚结 人全 形文 成， 对与 比迁
作记缘由（第1段） （引出下文）
洞庭湖胜景（第2段）
（引出下文）
迁客骚人看到阴晴之景所产生的 悲喜之情（第3、4段）
（为下文做铺垫） 阐述古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸 怀（第5段）
4.思读，读出略写楼详写湖之因。
当时滕子京谪贬岳州，情绪十分低落，范 仲淹担心他惹出祸患，想找机会劝他。所以作 者借滕子京请他为新修的岳阳楼作记的契机， 将洞庭湖晦明变化、风雨阴晴的景色与“迁客 骚人”的“览物之情”联系起来，跳出一般亭 台楼阁记的框架，将立意放在抒写政治胸怀和
思想抱负上，规劝朋友“不以物喜，不以己 悲”，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的济世情怀与之共勉。既完成了楼记 之作，亦收到规劝之效。
议读，初识情怀
1. 读出滕子京的身份、作为。 身份—— 谪贬 作为—— 政通人和，百废具兴
2.说说你眼中的滕子京。
“谪守巴陵郡”却“政通人和，百 废具兴”，可见滕子京虽遭谪贬，却积 极有为，造福一方，是一个地方好官。
（4）读出全景的特点。
壮美
2.比较读，体会用词效果
“衔远山，吞长江”中如果把“衔” 改为“连”，把“吞”改为“接”，好不 好？说出你的理由。
洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞” 则使之产生生命之感，把远山、长江跟洞庭 湖的关系写得活灵活现，勾勒出一幅气势磅 礴的动人画面。如果用“连”“接”两字替 换，则只能客观地说明三者的相对位置，画 面是静止的，缺了灵气。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，
雨雪纷纷而下的样子。 指天气放晴。
冲向天空。
日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，
太阳和星星隐藏起 山岳隐没了形体。 光辉。曜，光芒。
虎啸猿啼。
桅杆倒下，船桨 傍晚天色昏暗。 断折。倾，倒下。 冥冥，昏暗。 摧，折断。
（有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，
文
精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风Байду номын сангаас那是喜洋洋的 欢乐啊。
曾经。 探求。
或许不同于以上两种表现。或， 或许、也许，表示委婉的语气。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不因外物和自己处境的变化 古代品德高尚的人。 而喜悲。
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远
处在高高的朝堂上，意思是在朝
金子。这是写月光 玉璧。这是写无风时水中 照耀下的水波。 的月影。璧，圆形的玉。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌
大片烟雾完全消散。一，全。
荣耀和屈辱一并忘掉。偕，一起。
互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
端着酒，迎着风。 把，持、执。
哪有尽头。
把酒临风，其喜洋洋者矣。
有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳 动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和， 译 这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，
浩浩汤汤（ shānɡ ）
嗟夫（jiē fú ）
淫雨霏霏（ yín ）（ fēi）
怒号（ háo ）
樯倾楫摧（qiánɡ）（jí）
薄暮冥冥（ bó ）（ mínɡ ）
朗读指导：
骈句的节奏要整齐对称。 例句：北通∕巫峡 ，南极∕潇湘。
散句的节奏要根据意义来停顿。 例句：刻∕唐贤今人诗赋∕于其上。
译 浑浊的浪冲向天空，太阳和星星都隐藏起光辉，山岳隐没了 文 形体，商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天
色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。
离开国都，怀念家乡，担心被说坏话， 惧怕被批评指责。国，指国都。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极
这。
而悲者矣。
（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，
译 文
担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），（会觉得）满
眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
湖面平静， 日光。 没有风浪。
天色湖光相接，一片青绿，广阔 无际。万顷，极言广阔。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，
时而飞翔，时而停歇。集，停息。
形容草木茂盛。 极言广阔。
沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
到边远地区做地方官，则替君主担忧。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之
大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。先，在……之前。 后，在……之后。
忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
如果没有这种人，我同谁一道呢？微， 如果没有。谁与归，就是“与谁归”。
文体知识
记：古代的一种文体，可叙事（如《桃花源记）、写景
（如《小石潭记》）、状物（如《核舟记》）、记人，以此抒 发作者的感情，表达作者的见解。常见手法有借景抒情、托物 言志等。
读顺，读准字音节奏
初读课文，把课文读通顺，读准字音，把握节奏。
具（jù ），同“俱”
属（zhǔ），同“嘱”
谪守（ zhé ）
背景链接
出处 时间 缘由
意图
《范仲淹全集》（凤凰出版社2004年版）
宋仁宗庆历六年（1046）九月十五日
这年六月，与范仲淹同年考中进士、因遭诬陷而被 降职岳州的滕子京重修的岳阳楼行将落成，滕子京 向贬谪河南邓州的范仲淹发《求记书》一份
范仲淹借给岳阳楼作记，一方面重申自己的政治抱 负，另一方面勉励、规劝友人。
第4段要读出欢快愉悦之情。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。
（1）找出文中出现的成语，并探究 它们在今天的意义。
【气象万千】：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 【政通人和】：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。 【百废具兴】：许多被废置的或该办未办的事业都兴
赏读，感观湖景 瞰洞庭全景
1.自由读，领略洞庭全景 （1）读出描写洞庭全景的句子。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际 涯，朝晖夕阴，气象万千。
（2）读出全景的层次，说说你的理由。
空间之景：浩浩汤汤，横无际涯。 时间之景：朝晖夕阴，气象万千。 （3）读出每层的感受。 空间上——宽阔无边； 时间上——气象万千。
◆通假字 百废具兴 “具”同“俱”，全、皆 属予作文以记之 “属”同“嘱”，嘱托
◆一词多义
南极潇湘
极
此乐何极
至、到达 尽头
观 予观夫巴陵胜状
看
此则岳阳楼之大观也 景象
在洞庭一湖 全，整个
一 一碧万顷
数词，一
长烟一空
全
或 而或长烟一空 或异二者之为
有时，偶尔 或许，也许
以 属予作文以记之 连词，来
重点词语要重读。 例句：滕子京谪守巴陵郡。
齐读重点句子：
越∕明年，政通∕人和，百废∕具兴 然则∕北通∕巫峡，南极∕潇湘，迁客∕骚
人，多会∕于此，览物∕之情，得无∕异乎 若夫∕淫雨∕霏霏 予尝求∕古仁人之心，或∕异二者之为 先∕天下之忧∕而忧，后∕天下之乐∕而乐
第1段以叙事为主，要读出平缓沉稳之情。
（1045）。越， 政事顺利，
到。
百姓和乐。
同“俱”， 全、皆。 于是，就。
扩大它原有的规模。 制，规模。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，
同“嘱”，嘱托。 连词，来。
刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。代词，指重修岳阳楼一事。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事 译 业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规 文 模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔灏《黄鹤楼》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》
11 岳阳楼记
学习目标
1.了解作者及本文的 创作背景，积累文中 常用的实词以及成语、 名言警句，熟读并背 诵课文。
（重点）
2.了解课文内容、 文体特点，体会其 语言美。
览物之情，得无异乎？
战国时屈原作《离骚》，因 此称屈原或《楚辞》作者为 “骚人”。后泛指文人。
然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到 译 外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触
文
发的感情，恐怕会有所不同吧？
用在一段话的开头，以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。
连绵不断的雨。
庆历四年春，滕子京谪守巴 陵郡。越明年，政通人和，百废 具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制， 刻唐贤今人诗赋于其上，属予作 文以记之。
第2段要读出激昂豪迈之情。
衔远山，吞长江，浩浩 汤汤，横无际涯，朝晖夕阴， 气象万千，此则岳阳楼之大 观也。
第3段要读出悲凉失落之感。 若夫淫雨霏霏，连月
不开，阴风怒号，浊浪排 空，日星隐曜，山岳潜形， 商旅不行，樯倾楫摧，薄 暮冥冥，虎啸猿啼。
（重点）
3.深刻理解和正确 评价范仲淹的政治 理想和抱负，树立 正确的人生观。
（难点）
作者简介
范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正， 世称“范文正公”，苏州吴县（今江苏苏州） 人，北宋政治家、文学家。他是北宋诗文革新 运动的先驱。他矢志不渝地追求自己的人生理 想和政治主张，深受当世和后人称道。有《范 文正公集》传世。
第1段：滕子京谪守巴陵郡的政绩，交代作记
缘由。
（叙事）
第2段：概括描写洞庭湖全方位的胜景，是登
楼所见。
（融情于景）
第3、4段：细致描写洞庭湖阴晴之景带来的
悲喜之情，是登楼所感。
（写景抒情）
第5段：抒写“不以物喜，不以己悲”的胸怀
和先忧后乐的人生抱负，是劝勉言志。 （议论抒情）
3.析读，读出本文写作思路。