名数的改写的练习(说课稿)-四年级下册数学青岛版

名数的改写的练习（说课稿）-四年级下册数学青岛版

一、教材分析

本节课的教材来源于《四年级下册数学》青岛版教材，重点是名数的改写练习，通过例题和练习来让学生掌握名数的表达和变换技巧。本课程主要围绕以下三个方面展开：

1.名数的概念和分类；

2.名数的表达形式及其变换；

3.名数的运用。

二、教学目标

1. 知识与技能目标

1.学生能正确理解名数的概念及其分类；

2.学生能正确使用名数的表达形式；

3.学生能熟练地进行名数的变换；

4.学生能够运用所学知识解决问题。

2. 情感态度目标

1.学生能积极参与课堂活动；

2.学生能建立正确的学习态度和学习方法。

3. 实践能力目标

1.学生能够通过例题掌握名数的表达形式及其变换；

2.学生能够通过练习提高自己的练习能力。

三、教学过程

1. 导入与探究（15分钟）

教师先让学生回顾所学数学知识，然后慢慢地引出今天的话题：名数的改写。引导学生思考如何将一个数改写成另一个数，并示范几个例子。

接着，教师通过一些实例，让学生感性理解名数的概念和分类，如复数名词和不可数名词等。

2. 讲解与练习（25分钟）

教师提供一些例题，要求学生在作答的同时要注意名数的表达形式及其变换，例如变换成复数以及从一复数变换为另一个复数。

然后，教师让学生自主完成几组练习，通过互相检查对答案，找出错误，加强记忆和巩固。

3. 总结与归纳（10分钟）

教师对本节课的知识点和练习进行总结，强调要掌握常见名数的分类和表达形式，通过练习提高名数的运用能力。

4. 反思与拓展（5分钟）

教师和学生一起回顾本节课的内容，评价学习效果。同时，引导学生在课下加强练习，拓展知识面。

四、教学评价

本节课以名数的改写为主题，通过例题和练习来加深学生对名数的理解和记忆。教学内容与学生现实生活紧密联系，增强了学习的趣味性和实用性，培养了学生的数学思维和解决问题的能力。