部编版语文二年级上册 7妈妈睡了一课一练(附答案)

2020-2021学年二年级上学期
部编版语文一课一练
7.妈妈睡了
知识点解读与基础训练
知识点一：识字与写字
知识点解读：
（1）正确认读以下生字：
紧、润、等、吸、粘、汗、额、沙、乏
要点提示：“紧、等、乏”这三个字不好记,可以采用猜字谜的方法,比如“紧”
就是“小幺一个又一个”、“等”就是“竹下有寺院”、“乏”就是之上一撇。

用这种猜字谜的方法既有趣又记得牢。

“润”是形声字,水表意,表示水能滋润物体,闰表声。

记忆这个字可以用字理演变的方法,如下图：
“自理演变”这种方法,可以让我们了解古人造字的过程及意义,有兴趣的同学可以自己去搜集一些这类的字。

（2）正确认读以下词语：
红润、温柔、微笑、呼吸、渗出、额头、汗珠、窗外、哄睡
要点提示：“哄睡”读音为“hŏng shuì”；
（3）正确书写以下生字：
哄、先、闭、脸、事、沉、发、窗
要点提示：“窗”字倒数第二笔要露头。

间的短横不能丢,“事”字第一横要长一些,第六笔横要露头。

（4）多音字组词。

发、觉、哄
要点提示：“哄”字有三种读音,一种读hōng,意为好多人同时发声,如“哄堂大笑”“哄传”；第二种读hòng,有吵闹、搅扰之意,如“起哄”；第三种读hŏng,有骗人,如“哄骗”,用语言或行动使人欢喜得意思,如“哄睡”。

（5）辨字组词
哄和洪（哄睡可以想象妈妈唱着摇篮曲哄我睡觉,用嘴巴唱歌,因此是口字旁；
而洪是指洪水,与水有关是三点水旁）
汉和汗（汗是指出汗,汉指的是汉族）
闭和闲（这两个字都是门字框,闭是关闭,里面是才；闲是休闲、空闲,里面是木）
（6）词语搭配
明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸蛋、乌黑的头发、沙沙的响声、温柔的妈妈
要点提示：这种词语搭配是形容词+名词,也就是用一个词来形容一种事物,这时候一定要联系这种事物的特点。

如：美丽的花朵、香喷喷的饭团。

知识点训练：
（1）读拼音,写词语。

C huāng hù xià C hén hăo shì fā míng xiào liăn
（） ( ) （）（）（）（2）给带点字选择正确读音。

jué jiào
睡了一觉．（）以后,我觉．（）得自己舒服多了。

hōng hòng hŏng
人们听了他的话,都哄．（）笑起来。

妈妈哄．（）我睡觉的时候,自己先睡了。

妈妈告诉我不要跟着别人起哄．（）。

（3）用线把下列可以搭配的词语连起来。

明亮的脸沙沙的妈妈
红润的头发弯弯的响声
乌黑的眼睛温柔的眉毛知识点二：句型训练
知识点解读：
本课我们学到了拟人句,拟人句就是把事物当人来写,比如,小鸟唱歌。

柳枝在风中跳舞。

运用拟人的写法,会使句子更加生动形象,读起来回味无穷。

知识点训练：
（1）填空
文中“窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。

”这句话中,把（）、（）当做人来写。

（2）文中第二自然中也有一句拟人句,找出来,写在下面的横线上吧。

（3）把下列句子改写成拟人句：
①花儿盛开了。

②天上的星星一闪一闪的。

知识点三：阅读训练
知识点解读：
第二、三、四自然段,是课文的重点段落。

作者在结构上都采用了总分的形式,先用中心句进行概括,然后再详细地展开写。

知识点训练：
睡梦中的妈妈好累。

妈妈的呼吸那么沉。

她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。

窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。

她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好睡一觉。

阅读上面片段,完成练习。

（1）找出这一片段的中心句,用横线画出来。

（2）这段文字使用了（）修辞手法,这样写的好处是（）。

（3）小鸟的歌声,风儿的沙沙声,为什么妈妈听不到?
知识点四：语用训练
知识点解读：
这篇课文以一个孩子的口吻叙述了妈妈午睡时的所见所感。

作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈的美丽、温柔和劳累。

让我们感受到了母子之间温暖的爱。

知识点训练：
（1）积累你所知道的表现母爱的诗句。

知识点五：大阅读链接
知识点解读：
在《妈妈睡了》一文中,我们看到了一位勤劳的妈妈,想一想,你每天朝夕相处的妈妈,她是不是也和文中的妈妈一样勤劳,一样默默地为你付出着。

读一读下面这篇文章,回家观察一下自己妈妈的手,你又会有什么发现呢?
知识点训练：
妈妈的手
妈妈的手是粗糙的,手背上可以看到几根明显的青筋。

你乍一看,一定会觉得这并没有什么稀奇,可这双手却使我十分羡慕。

我家门前有一片无用的空地,杂草丛生,干巴巴的。

妈妈拿来铁锹,一下一下地挖。

不到一顿饭的工夫,这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。

平时,这双手就没歇过,不停地为家人服务。

买菜、煮菜、洗洗刷刷、缝缝补补、拖洗地板、整理房间,家里所有的活她全包了。

妈妈的手不仅勤劳,还很灵巧。

一块布,经它裁剪就成为样式鲜艳的裙子；一套旧衣服,经它拼凑就改成我喜欢的新衣；几个线团,经它编织就成为漂亮的毛衣。

秋季的一天, 妈妈正在为我织一件毛衣,我在一旁仔细地瞧。

那双手一针过来,一针过去,针针显得那样欢快!每个动作都是那么娴熟、准确,我在一旁仔细地瞧,简直看呆了!
妈妈的手既平凡,又不一般,我喜爱妈妈的手!
能力提升训练
一、看拼音,写词语。

C huānɡ wài tóu fɑ xiào liǎn ɡù shi （）（）（）（）二、写反义词。

先( ) 闭( ) 沉( )
笑( ) 温柔( ) 明亮( )
三、读一读,选字组词。

明亮的头发紧紧地笑着
弯弯的眼睛微微地呼吸
乌黑的脸蛋沙沙地闭着
红润的眉毛沉沉地响着
四、照样子,写句子。

(1)例：睡梦中的妈妈真美丽。

______________真______________。

(2)例：妈妈的呼吸那么沉。

______________那么______________。

拓展与应用训练
一、阅读短文,回答问题。

妈妈的心
妈妈的心,像我的影子,
总是跟着我。

早晨,我去上学,
在教室里念书的时候,
她就躲在我的耳朵里,
悄悄地说：要认真读书。

我在外面游戏的时候,
她就跑出来,
有时,在我面前,
有时,在我背后,
有时,在我左右,
总是悄悄地说：
小心,小心,不要跌(D iē)倒!
(1)妈妈的心,像__________________。

(2)学习时,她说：____________；游戏时,她说：______________________。

参考答案
一：识字与写字
知识点训练：
（1）读拼音,写词语。

窗户、下沉、好事、发明、笑脸
解析：“窗”为上下结构,上面的穴字头要稍宽一些。

（2）给带点字选择正确读音。

睡了一觉．（jiào ）以后,我觉．（jué）得自己舒服多了。

人们听了他的话,都哄．（hōng）笑起来。

妈妈哄．（hŏng ）我睡觉的时候,自己先睡了。

妈妈告诉我不要跟着别人起哄．（hòng ）。

（3）用线把下列可以搭配的词语连起来。

明亮的脸沙沙的妈妈
红润的头发弯弯的响声
乌黑的眼睛温柔的眉毛
知识点二：句型训练
知识点训练：
（1）小鸟、风儿
解析：小鸟唱歌,风儿散步,唱歌、散步都是来写人的,现在用在了小鸟、风儿身上。

（2）弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。

解析：眉毛不会睡觉,作者把眉毛当作人来写。

（3）①花儿咧开嘴笑了。

②天上的星星一闪一闪眨着眼睛。

解析：因为大家的想象不同,因此这种题没有固定的答案,只要把句子中的事物赋予人的一些动作即可。

知识点三：阅读训练
知识点训练：
（1）睡梦中的妈妈好累。

解析：一般自然段的中心句都会放在第一句话或者最后一句话,在这一段里放在了第一句。

（2）拟人、让句子更加生动、形象
（3）因为妈妈睡熟了,妈妈太累了,太乏了,所以听不到小鸟的歌声,风儿的沙沙声了。

解析：这道题在回答时,注意回答的完整性,一定要答出妈妈太累了这一点。

知识点四：语用训练
知识点训练：
（1）慈母手中线,游子身上衣。

•见面怜清瘦,呼儿问苦辛。

解析：古人有很多诗是描写母爱的,比如《游子吟》、《别老母》等,同学们可以上网搜集一些,积累下来。

一、看拼音,写词语。

窗外头发笑脸故事
二、写反义词。

后开浮哭凶恶黑暗
三、读一读,选字组词。

明亮的头发紧紧地笑着
弯弯的眼睛微微地呼吸
乌黑的脸蛋沙沙地闭着
红润的眉毛沉沉地响着
四、照样子,写句子。

（1）苹果真甜。

（2）天空那么蓝。

一、阅读短文,回答问题。

(1)妈妈的心,像我的影子。

(2)学习时,她说：要认真读书；游戏时,她说：小心,小心,不要跌倒。