六年级上册语文课件17詹天佑 课时1∣语文S版(共13张PPT)
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2521.8.2517:33:5417:33:54August 25, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三下午5时33分54秒17:33:5421.8.25 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午5时33分21.8.2517:33August 25, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用ห้องสมุดไป่ตู้己的手来做这种精神。2021年8月25日星期三5时33分54秒17:33:5425 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午5时33分54秒下午5时33分17:33:5421.8.25
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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我会读
tān yōng kān wěi suì kān shèn miè
挟
庸
勘纬隧渗竣藐
我会写
程 挟 蔑 峭陡 绘讥浆岔竣 藐
解释词语
划分段落
➢ 第一部分（1）：介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 ➢ 第二部分（2—3）：帝国主义阻挠与要挟我们自己修筑京张铁路，
詹天佑被任命为总工程师。 ➢ 第三部分（4—6）：詹天佑克服各种困难，成功修筑京张铁路。 ➢ 第四部分（7）：京张铁路提前竣工，人们怀念他。
学习课文1——3自然段
➢ “他们以为这样一要挟，铁路就没有法子动工，最后还得求助他们。” 要挟？
第四单元 · 民族之魂
第17课《詹天佑》
第一课时
学习目标
1、认识“挟、庸、勘、纬、隧、渗、竣、藐”8个生字，会写“程、 挟、蔑、峭、陡、绘、讥、浆、岔、竣、藐”11个生字。理解”尝试、 攀山越岭、狂风怒号”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、学习1——3自然段。
导入
我们学习认识了很多值得景仰的人物，收复台湾的郑成功、淡泊名 利的王承书、“心正笔直”的柳公权……他们的故事感动着一代又 一代中国人，还有一个人，他自幼聪颖，12岁就赴美留学,17岁考 取美国耶鲁大学,学习土木工程和铁路专业,毕业回国后,为我国铁路 修筑与铁路网建设做出巨大贡献,被人们称为“中国铁路之父”的 人,你们知道他是谁吗?
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:33:5417:33:5417:338/25/2021 5:33:54 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2517:33:5417:33Aug-2125-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。17:33:5417:33:5417:33Wednesday, August 25, 2021
嘲笑： 取笑；戏谑，开玩笑。含有讽刺、不满意等意味的笑。 毅然： 毫不犹豫的，坚决的。 轻蔑： 轻视、蔑视，不放在眼里。 要挟： 扬言要惩罚、报复或危害某人而强迫他答应自己的要求。 勘测： 指施工前对实地进行调查测量。
理清思路
1、本文讲了什么事？本文赞扬了詹天佑怎样的精神？
➢詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程人员设计施工的京张铁 路干线的事迹，说明詹天佑是一名杰出的爱国工程师。 ➢赞扬詹天佑的爱国精神。
利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求与条件。
课文中指帝国主义国家利用当时中国政府腐败无能、技术 落后、缺乏人才的弱点，强迫清政府放弃铁路修筑权。
作业
1、抄写生字、词语。 2、熟读课文。
詹天佑简介
詹天佑(1861-1919)，汉族，字眷诚， 号达朝 。 祖籍徽州婺源，生于广东省 广州府南海县，12岁留学美国，1878 年考入耶鲁大学土木工程系 ，主修铁路 工程。他是中国近代铁路工程专家 ，被 誉为中国首位铁路总工程师。其负责修 建了京张铁路等工程，有"中国铁路之 父"、"中国近代工程之父"之称。
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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我会读
tān yōng kān wěi suì kān shèn miè
挟
庸
勘纬隧渗竣藐
我会写
程 挟 蔑 峭陡 绘讥浆岔竣 藐
解释词语
划分段落
➢ 第一部分（1）：介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 ➢ 第二部分（2—3）：帝国主义阻挠与要挟我们自己修筑京张铁路，
詹天佑被任命为总工程师。 ➢ 第三部分（4—6）：詹天佑克服各种困难，成功修筑京张铁路。 ➢ 第四部分（7）：京张铁路提前竣工，人们怀念他。
学习课文1——3自然段
➢ “他们以为这样一要挟，铁路就没有法子动工，最后还得求助他们。” 要挟？
第四单元 · 民族之魂
第17课《詹天佑》
第一课时
学习目标
1、认识“挟、庸、勘、纬、隧、渗、竣、藐”8个生字，会写“程、 挟、蔑、峭、陡、绘、讥、浆、岔、竣、藐”11个生字。理解”尝试、 攀山越岭、狂风怒号”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、学习1——3自然段。
导入
我们学习认识了很多值得景仰的人物，收复台湾的郑成功、淡泊名 利的王承书、“心正笔直”的柳公权……他们的故事感动着一代又 一代中国人，还有一个人，他自幼聪颖，12岁就赴美留学,17岁考 取美国耶鲁大学,学习土木工程和铁路专业,毕业回国后,为我国铁路 修筑与铁路网建设做出巨大贡献,被人们称为“中国铁路之父”的 人,你们知道他是谁吗?
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:33:5417:33:5417:338/25/2021 5:33:54 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2517:33:5417:33Aug-2125-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。17:33:5417:33:5417:33Wednesday, August 25, 2021
嘲笑： 取笑；戏谑，开玩笑。含有讽刺、不满意等意味的笑。 毅然： 毫不犹豫的，坚决的。 轻蔑： 轻视、蔑视，不放在眼里。 要挟： 扬言要惩罚、报复或危害某人而强迫他答应自己的要求。 勘测： 指施工前对实地进行调查测量。
理清思路
1、本文讲了什么事？本文赞扬了詹天佑怎样的精神？
➢詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程人员设计施工的京张铁 路干线的事迹，说明詹天佑是一名杰出的爱国工程师。 ➢赞扬詹天佑的爱国精神。
利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求与条件。
课文中指帝国主义国家利用当时中国政府腐败无能、技术 落后、缺乏人才的弱点，强迫清政府放弃铁路修筑权。
作业
1、抄写生字、词语。 2、熟读课文。
詹天佑简介
詹天佑(1861-1919)，汉族，字眷诚， 号达朝 。 祖籍徽州婺源，生于广东省 广州府南海县，12岁留学美国，1878 年考入耶鲁大学土木工程系 ，主修铁路 工程。他是中国近代铁路工程专家 ，被 誉为中国首位铁路总工程师。其负责修 建了京张铁路等工程，有"中国铁路之 父"、"中国近代工程之父"之称。