形容诗词朗诵的四字成语

形容诗词朗诵的四字成语
1、声情并茂[shēngqíngbìngmào]（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。

出处：清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，
声情并茂，不亚梨园能手。

”解释：我在王氏的水阁听了一出戏，表演十分精彩，一点儿
也不比梨园的人差。

2、抑扬顿挫[yìyángdùncuò]形容声音多寡曲折，人与自然而存有节奏。

原文：鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在灯光中翻开他黑瘦的面貌，似乎急忙讲出抑扬顿挫的
话去。

”
3、琅琅上口[lánglángshàngkǒu]琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。

指诵读熟练、顺口。

也所指文辞通俗，易于金刚经。

原文：郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》：但
在我自己存有记忆的二、三岁时，她已经把唐诗绝句教导我暗诵，能够诵得琅琅上口。

4、字正腔圆[zìzhèngqiāngyuán]（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）：他的念白、唱腔都~，表演得声情并茂。

出处：高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“接着便也说了这一句谚语，字正腔圆，果然是道地的无锡话。

”
5、铿锵有力[kēngqiāngyǒulì]形容声音嘹亮而带劲。

铿镪：存有节奏而嘹亮的声音。

出处：郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用
语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。

”。

论语十则里的成语：【成语】：敏而好学【注音】：mǐnérhàoxué【释义】：敏：精明；不好：偏好.天资精明而又好学.【成语】：温故知新【注音】：wēngùzhīxīn【释义】：温：温习；故：旧有的.温习旧有的科学知识，获得代莱认知和体会.也所指回忆起
过去，能够更好地重新认识现在.【成语】：不耻下问【注音】：bùchǐxiàwèn【释义】：
乐意向学问或地位比自己高的人自学，而不真的不耐烦.【成语】：三人行，必有我师
【注音】：sānrénxíng,bìyǒuwǒshī【释义】：三个人一起走路，其中必定有人可以做为
我的老师.指必须不耻下问，虚心向别人自学.【成语】：任重道远【注音】：
rènzhòngdàoyuǎn【释义】：任：经济负担；道：路途.担子很轻，路很离.比喻责任重大，必须经历长期的努力奋斗.【成语】：择善而从【注音】：zéshànércóng【释义】：从：
跟随，指涉为自学.指挑选不好的学，按照不好的搞.【成语】：不亦乐乎【注音】：
bùyìlèhū【释义】：乎：文言中用为疑点或质问的语气助词，这里相等于“吗”.用以则
表示极度、非常、淋漓尽致地意思.【成语】：见贤思齐【注音】：jiànxiánsīqí【释义】：贤：德才兼备的人；魏：成正比.看见德才兼备的人就想要赶上他.。

妙笔生花
释义：生花：短出来花朵。

比喻优秀的文学创作就可以。

出处：唐·冯贽《云仙杂记》卷十："李太白少梦笔头生花，后天才赡逸，名闻天下。

"
绘声绘色
释义：绘：描绘，描摹。

形容叙述或描写生动逼真。

原文：清·吴敬梓《儒林外史》第17回去：“绘声绘影，能令阅者拍案叫绝。

”清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必并使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，筹钱人工人第而华传其妙。

”
栩栩如生
释义：栩栩：活泼生动的样子。

指艺术形象非常细腻，如同活的一样。

出处：《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知
周也。

俄然觉，则茫茫然周也。

”。