大学职业规划课程设计教案

课时安排：2课时
教学目标：
1. 使学生了解职业规划的概念、意义和重要性。

2. 培养学生进行自我认知、兴趣分析、能力评估和职业定位的能力。

3. 提高学生制定职业规划的能力，为未来的职业生涯做好准备。

教学重点：
1. 职业规划的概念、意义和重要性。

2. 自我认知、兴趣分析、能力评估和职业定位的方法。

教学难点：
1. 学生如何将自我认知、兴趣分析、能力评估和职业定位的结果应用于实际职业规划中。

教学准备：
1. 教师准备相关教学资料，如PPT、案例分析等。

2. 学生准备个人简历、兴趣测评报告等。

教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 教师简要介绍职业规划的概念、意义和重要性。

2. 引导学生思考：为什么我们需要进行职业规划？
二、自我认知（20分钟）
1. 学生填写个人简历，梳理自己的基本信息、教育背景、工作经验等。

2. 教师引导学生分析自己的兴趣爱好、性格特点、价值观等。

3. 学生进行兴趣测评，了解自己的兴趣方向。

三、能力评估（20分钟）
1. 教师讲解能力评估的方法，如SWOT分析法、职业能力测评等。

2. 学生结合个人情况，进行能力评估，找出自己的优势与不足。

3. 教师引导学生思考：如何提升自己的能力？
四、职业定位（20分钟）
1. 教师介绍职业定位的方法，如职业兴趣定位、职业能力定位等。

2. 学生根据自我认知、能力评估的结果，确定自己的职业定位。

3. 教师引导学生思考：如何实现职业定位？
五、职业规划制定（20分钟）
1. 教师讲解职业规划制定的方法，如SMART原则、时间管理等。

2. 学生结合自己的职业定位，制定个人职业规划。

3. 教师点评学生的职业规划，提出修改意见。

六、总结与反思（10分钟）
1. 教师总结课程内容，强调职业规划的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在职业规划过程中的收获与不足。

教学评价：
1. 学生对职业规划的认识程度。

2. 学生自我认知、能力评估和职业定位的能力。

3. 学生制定职业规划的能力。

教学延伸：
1. 组织学生参加职业规划比赛，提高学生的实践能力。

2. 邀请职场人士分享经验，为学生提供职业发展指导。