八年级物理上册第二章声现象练习检测
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【点拨】声音的音调与频率有关，频率越高音调越高， D调“1(do)”的频率是294 Hz，比中音C调“1(do)”的 频率262 Hz大，所以，D调“1”比C调“1”的音调高。
课堂导练
5．超声波：频率高于__2_0__0_0_0_Hz的声。次声波：频率低 于___2_0__Hz的声。可闻声：多数人能听到的频率大约 是___2_0_～__2_0__0_0_0__Hz之间的声。
【点拨】某些物理量不容易直接测量，或某些现象直接 显示有困难，可以采取把所要观测的变量转换成其他变 量进行间接测量或观察，这就是转换法。
课后训练
18．如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，慢慢 抽出瓶内的空气，发现声音逐渐变小，但始终能听到声 音，其原因是( D ) A．真空能传声 B．声源发声太强 C．离玻璃瓶远点就听不到声音 D．瓶内仍有少量空气
人教版 八年级上
第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播
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提示：点击 进入习题
1 振动；振动；振动 2 振动 3 气体；固体；液体 4 介质；固；液；气；不能 5B 6C
答案呈现
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7 水(或液体)；能 8 振动；空气 9 振动；声波(或波) 10 种类；温度；340 11 固体；液体；气体
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第二章 声现象
第2节 声音的特性
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1 每秒； 赫兹；赫；Hz 2 振动频率；振动频率；振动频率 3B 4 音调 5 20 000；20；20～20 000 6 振动；大象
答案呈现
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7D 大小；振幅；距离发声体
8 的远近 (1)大 (2)大 (3)是否分散
课堂导练
2．(中考•邵阳)有一年“六一”文艺演出，邵阳市资江小 学两位女生表演的“古筝二人奏”震撼全场。悦耳动 听的古筝声是由于古筝琴弦的___振__动___产生的。
课堂导练
3．“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”风的吼声、马的 叫声、黄河的咆哮声分别是由__气__体____、___固__体___、 __液__体___振动产生的。(均填“气体”“液体”或“固 体”)
课堂导练
4．声音靠___介__质___传播，一切___固_____体、____液____体和 ____气____体都能传声。真空__不__能____传声。月球上没有 空气，宇航员靠无线电交流。
课堂导练
5．渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入渔网，如 图所示。鱼儿能听到音乐声说明( B ) A．固体能够传声 B．液体能够传声 C．气体能够传声 D．固体、液体和气体都能够传声
【A点．拨使】音小叉球振可动以时放间大延音长叉的振动，使 音B叉．微使小音的叉振振动动易尽于快被停观下察来到，这里用 到C的．是把转音换叉法的。微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射形成回声
课后训练
17．如图所示的现象说明声音是由物体___振__动___产生的， 物理学中把这种研究问题的方法叫___转__换___法。
课堂导练
14．沈括在《梦溪笔谈》中记载道：行军宿营，士兵枕 着牛皮制的箭筒睡在地上，能够及早地听到夜袭的 敌人的马蹄声。究其原因，下列解释正确的是( C ) A．气体传声快 B．液体传声快 C．固体传声快 D．原因不明，尚在探索中
课堂导练
15．声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据下表可 知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的速 度____小____(填“大”或“小”)，声音在空气中传播 的速度受___温__度___的影响。
课后训练
22．(中考•衡阳)已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以 上。现有一根长为8.5 m的铁管，如果你将耳朵贴在铁 管的一端，让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则敲 击声由空气传入你的耳朵需要________s，你会听到 ________次敲打的声音。(已知声音在空气中的传播速 度为340 m/s，在铁中的传播速度为5 200 m/s)
器等。
课堂导练
9．(2017•东营)在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解。 关于扩音器的作用以下说法正确的是( B ) A．提高声音的音调 B．增大声音的响度 C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度
是采蜜回来。带花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的
蜜蜂发出的声音相比( B )
A．音调较高
B．音调较低
C．音调相同
D．音调高低无法判断
课堂导练
4．(2017•安徽)在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262 Hz，D调“1(do)”的频率是294 Hz，由此可知D调 “1”比C调“1”的__音__调____高。
课堂导练
7．花样游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的口令，说 明不仅空气可以传播声音，_水__(或__液__体__)_也可以传播声 音。由此可以判断，若把正在发声的音乐铃用密封袋 封好后浸没在装满水的容器里，则___能_____(填“能” 或“不能”)听到铃声。
课堂导练
8．2018年5月20日，中华龙舟大赛在盐城洋湾生态旅游景 区开幕，一时间鼓声雷动、桡桨飞舞，鼓声是由于鼓 面___振__动___发声，通过__空__气____传播到观众耳朵。
课堂导练
9．(2017•河南)我们生活在声音的世界里，声音由物体的 ___振__动___产生，以_声__波__(_或__波__)_的形式在介质中传播。
课堂导练
10．声速跟介质的___种__类___和介质的__温__度____有关。15 ℃ 时空气中声速是___3_4_0___m/s。
课堂导练
11．一般来说，声音在___固__体___中传播最快，___液__体___中次 之，___气__体___中最慢。
【答案】0.025；1
课后训练
23．在军事学习中，一门反坦克炮直接瞄准所要射击的静止 的坦克模型，射击后经过0.6 s，射手看到炮弹在坦克模 型上爆炸，再经过1.5 s听到爆炸的声音，设炮弹做匀速 直线运动，声音在空气中的传播速度取为340 m/s。则： (1)坦克模型到射手的距离为多少米？ (2)炮弹运动的速度是多少米/秒？
课堂导练
6．(2018•山西)如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风
锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，
鼓声就消失了，其主要原因是( C )
A．手不能传播声音
B．手吸收了声波
C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去
【点拨】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声 停止，因此鼓声消失的主要原因是手使鼓面停止了振动。
课堂导练
2．音调与发声体__振__动__频__率__有关。发声体__振__动__频__率__越 高，音调越高。发声体__振__动__频__率__越低，音调越低。
课堂导练
3．不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花蜜
的【蜜点蜂拨，】飞不行带时花翅蜜膀的每蜜秒蜂振翅动膀3振00动次频，率有为经4验40的H养z，蜂人 可带以花通蜜过的听蜜蜜蜂蜂翅飞膀行振的动声频音率来为判30断0 蜜Hz蜂。是出去采蜜还
课后训练
解：由题可得如图所示的声音和炮弹行程线段图，则：
(1)坦克模型到射手的距离 s＝v 声 t2＝340 m/s×1.5 s＝510 m。 (2)炮弹运动的速度 v 炮弹＝ts1＝501.06 ms ＝850 m/s。
精彩一题
24．(2018•衡阳，多选)下列关于声音的说法正确的是(ABD) A．一切发声的物体都在振动 B．振动的空气柱一定在发声 C．在10 m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间 小，没有产生回声” D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接 对话
课后训练
20．在实际生活中，人们常常利用回声来测距离。一座高
山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山走死马”
，距离究竟有多远呢？不妨请“回声阿哥”来帮个忙：
对着高山大喊一声，听一下回声，记下两声之间的时间
间隔，就可以估算出距离了。如果一人对着高山呼喊，
经过10 s后听到回声，则高山与我们的距离为( A ) A．1 700 m B．3 400 m C．170 m D．3，将手机置于玻璃罩内，拨打该 手机号码并把罩内的空气用抽气机抽走，抽气过程中 所听到的铃声逐渐减小，最后几乎听不到声音，但手 机屏幕上始终有来电显示，这说明声音 ____不__能__在__真__空__中__传__播______，电磁波可以 在真空中传播。这种研究问题的方法叫实 验推理法，又叫理想实验法。
课堂导练
12．声音在传播过程中遇到障碍物，会被反射回来，若反射 回来的声音比原声到达耳边的时间大于___0_.1__s__，人耳 就能将回声和原声区分开，人耳就能听到___回__声_____。
课堂导练
13．(中考•郴州)声音从空气传到水中，它的传播速度将 ( A) A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定
空气(0 ℃) 空气(15 ℃) 空气(25 ℃)
331 m/s 340 m/s 346 m/s
煤油 水(常温) 海水(25 ℃)
1 324 m/s 1 500 m/s 1 531 m/s
课后训练
16．如图所示，在演示声音是由物体振动产生的实验，将 正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹 开。在此实验中小球的作用是( C )
课堂导练
6．(中考•株洲)如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率 范围，其所发出的声音都是由于发声部位___振__动___而产 生的。地震前伴有次声波产生，人、海豚和大象中能最 先感觉到地震的是__大__象____。
课堂导练
7．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声 音的频率范围是20～20 000 Hz。大象交流的“声音”是 一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为( D ) A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于20 000 Hz D．次声波的频率小于20 Hz
【点拨】距离
s＝v2t＝340
m/s×10 2
s＝1
700
m。
课后训练
21．(2017•呼和浩特)我国正在研制的新一代“蛟龙号”深 【海重点探为拨测28】器t声。，波如目从果标发该探出深测至海深遇探度到测11探器0测在00器未m的来，时的该间某深一海t＝天探12×来测1到2器s大＝的洋6全s， “最蛟深龙处号马”的里实亚际纳下海潜沟深探度测h，＝下vt潜＝至1 5某00一m深/s度×6处s＝时9，00处0于m。 正上方海面处的科考船用声呐装置向“蛟龙号”发射声 波，若从发出至接收到所用时间为12 s，则“蛟龙号” 的实际下潜深度为___9_0_0_0__m(已知声音在海水中的传播 速度为1 500 m/s)。
课后训练
【点拨】声音在空气中传播时间 t1＝v空s气＝384.05mm/s＝0.025s，
声音在铁中传播时间
t2＝vs铁＝5
8.5 m 200 m/s≈0.001
6
s，两次声音
的时间间隔 Δt＝t1－t2＝0.025 s－0.001 6 s＝0.023 4 s＜0.1 s， 人耳不能区分这两次声音，故只能听到一次敲打的声音。
9B 10 响度
11 材料；结构
12 A
答案呈现
13 音色；响度
14 A
15 AB
16 D
习题链接
17 A 18 振幅 19 (1)1；2；3 (2)1；4；6
(3)80；1.5
答案呈现
课堂导练
1．物体振动的频率是指物体___每__秒___内振动的次数，用 来描述物体振动的快慢。频率的单位是___赫__兹___， 简称____赫____，符号为____H_z___。
答案呈现
12 0.1 s；回声 13 A 14 C 15 小；温度 16 C
习题链接
17 振动；转换 18 D 19 不能在真空中传播 20 A 21 9 000
答案呈现
22 0.025；1 (1) 510 m
23 (2) 850 m/s
24 ABD
课堂导练
1．声音是由物体___振__动___产生的。一切发声体都在 ___振__动___，___振__动___停止，发声停止。物理学中把 正在发声的物体叫声源。
课堂导练
8．响度指声音的__大__小____。响度与发声体的___振__幅___、 ___距__离__发__声__体__的__远__近___等因素有关。
(1)其他条件一定时，发声体振幅越大，声音响度越__大____； (2)其他条件一定时，距离发声体越近，声音响度越___大___； (3)响度还与声波__是__否__分__散___有关，例如①听诊器、②扩音
课堂导练
5．超声波：频率高于__2_0__0_0_0_Hz的声。次声波：频率低 于___2_0__Hz的声。可闻声：多数人能听到的频率大约 是___2_0_～__2_0__0_0_0__Hz之间的声。
【点拨】某些物理量不容易直接测量，或某些现象直接 显示有困难，可以采取把所要观测的变量转换成其他变 量进行间接测量或观察，这就是转换法。
课后训练
18．如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，慢慢 抽出瓶内的空气，发现声音逐渐变小，但始终能听到声 音，其原因是( D ) A．真空能传声 B．声源发声太强 C．离玻璃瓶远点就听不到声音 D．瓶内仍有少量空气
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第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播
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1 振动；振动；振动 2 振动 3 气体；固体；液体 4 介质；固；液；气；不能 5B 6C
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7 水(或液体)；能 8 振动；空气 9 振动；声波(或波) 10 种类；温度；340 11 固体；液体；气体
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第2节 声音的特性
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1 每秒； 赫兹；赫；Hz 2 振动频率；振动频率；振动频率 3B 4 音调 5 20 000；20；20～20 000 6 振动；大象
答案呈现
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7D 大小；振幅；距离发声体
8 的远近 (1)大 (2)大 (3)是否分散
课堂导练
2．(中考•邵阳)有一年“六一”文艺演出，邵阳市资江小 学两位女生表演的“古筝二人奏”震撼全场。悦耳动 听的古筝声是由于古筝琴弦的___振__动___产生的。
课堂导练
3．“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”风的吼声、马的 叫声、黄河的咆哮声分别是由__气__体____、___固__体___、 __液__体___振动产生的。(均填“气体”“液体”或“固 体”)
课堂导练
4．声音靠___介__质___传播，一切___固_____体、____液____体和 ____气____体都能传声。真空__不__能____传声。月球上没有 空气，宇航员靠无线电交流。
课堂导练
5．渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入渔网，如 图所示。鱼儿能听到音乐声说明( B ) A．固体能够传声 B．液体能够传声 C．气体能够传声 D．固体、液体和气体都能够传声
【A点．拨使】音小叉球振可动以时放间大延音长叉的振动，使 音B叉．微使小音的叉振振动动易尽于快被停观下察来到，这里用 到C的．是把转音换叉法的。微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射形成回声
课后训练
17．如图所示的现象说明声音是由物体___振__动___产生的， 物理学中把这种研究问题的方法叫___转__换___法。
课堂导练
14．沈括在《梦溪笔谈》中记载道：行军宿营，士兵枕 着牛皮制的箭筒睡在地上，能够及早地听到夜袭的 敌人的马蹄声。究其原因，下列解释正确的是( C ) A．气体传声快 B．液体传声快 C．固体传声快 D．原因不明，尚在探索中
课堂导练
15．声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据下表可 知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的速 度____小____(填“大”或“小”)，声音在空气中传播 的速度受___温__度___的影响。
课后训练
22．(中考•衡阳)已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以 上。现有一根长为8.5 m的铁管，如果你将耳朵贴在铁 管的一端，让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则敲 击声由空气传入你的耳朵需要________s，你会听到 ________次敲打的声音。(已知声音在空气中的传播速 度为340 m/s，在铁中的传播速度为5 200 m/s)
器等。
课堂导练
9．(2017•东营)在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解。 关于扩音器的作用以下说法正确的是( B ) A．提高声音的音调 B．增大声音的响度 C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度
是采蜜回来。带花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的
蜜蜂发出的声音相比( B )
A．音调较高
B．音调较低
C．音调相同
D．音调高低无法判断
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4．(2017•安徽)在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262 Hz，D调“1(do)”的频率是294 Hz，由此可知D调 “1”比C调“1”的__音__调____高。
课堂导练
7．花样游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的口令，说 明不仅空气可以传播声音，_水__(或__液__体__)_也可以传播声 音。由此可以判断，若把正在发声的音乐铃用密封袋 封好后浸没在装满水的容器里，则___能_____(填“能” 或“不能”)听到铃声。
课堂导练
8．2018年5月20日，中华龙舟大赛在盐城洋湾生态旅游景 区开幕，一时间鼓声雷动、桡桨飞舞，鼓声是由于鼓 面___振__动___发声，通过__空__气____传播到观众耳朵。
课堂导练
9．(2017•河南)我们生活在声音的世界里，声音由物体的 ___振__动___产生，以_声__波__(_或__波__)_的形式在介质中传播。
课堂导练
10．声速跟介质的___种__类___和介质的__温__度____有关。15 ℃ 时空气中声速是___3_4_0___m/s。
课堂导练
11．一般来说，声音在___固__体___中传播最快，___液__体___中次 之，___气__体___中最慢。
【答案】0.025；1
课后训练
23．在军事学习中，一门反坦克炮直接瞄准所要射击的静止 的坦克模型，射击后经过0.6 s，射手看到炮弹在坦克模 型上爆炸，再经过1.5 s听到爆炸的声音，设炮弹做匀速 直线运动，声音在空气中的传播速度取为340 m/s。则： (1)坦克模型到射手的距离为多少米？ (2)炮弹运动的速度是多少米/秒？
课堂导练
6．(2018•山西)如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风
锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，
鼓声就消失了，其主要原因是( C )
A．手不能传播声音
B．手吸收了声波
C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去
【点拨】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声 停止，因此鼓声消失的主要原因是手使鼓面停止了振动。
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2．音调与发声体__振__动__频__率__有关。发声体__振__动__频__率__越 高，音调越高。发声体__振__动__频__率__越低，音调越低。
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3．不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花蜜
的【蜜点蜂拨，】飞不行带时花翅蜜膀的每蜜秒蜂振翅动膀3振00动次频，率有为经4验40的H养z，蜂人 可带以花通蜜过的听蜜蜜蜂蜂翅飞膀行振的动声频音率来为判30断0 蜜Hz蜂。是出去采蜜还
课后训练
解：由题可得如图所示的声音和炮弹行程线段图，则：
(1)坦克模型到射手的距离 s＝v 声 t2＝340 m/s×1.5 s＝510 m。 (2)炮弹运动的速度 v 炮弹＝ts1＝501.06 ms ＝850 m/s。
精彩一题
24．(2018•衡阳，多选)下列关于声音的说法正确的是(ABD) A．一切发声的物体都在振动 B．振动的空气柱一定在发声 C．在10 m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间 小，没有产生回声” D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接 对话
课后训练
20．在实际生活中，人们常常利用回声来测距离。一座高
山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山走死马”
，距离究竟有多远呢？不妨请“回声阿哥”来帮个忙：
对着高山大喊一声，听一下回声，记下两声之间的时间
间隔，就可以估算出距离了。如果一人对着高山呼喊，
经过10 s后听到回声，则高山与我们的距离为( A ) A．1 700 m B．3 400 m C．170 m D．3，将手机置于玻璃罩内，拨打该 手机号码并把罩内的空气用抽气机抽走，抽气过程中 所听到的铃声逐渐减小，最后几乎听不到声音，但手 机屏幕上始终有来电显示，这说明声音 ____不__能__在__真__空__中__传__播______，电磁波可以 在真空中传播。这种研究问题的方法叫实 验推理法，又叫理想实验法。
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12．声音在传播过程中遇到障碍物，会被反射回来，若反射 回来的声音比原声到达耳边的时间大于___0_.1__s__，人耳 就能将回声和原声区分开，人耳就能听到___回__声_____。
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13．(中考•郴州)声音从空气传到水中，它的传播速度将 ( A) A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定
空气(0 ℃) 空气(15 ℃) 空气(25 ℃)
331 m/s 340 m/s 346 m/s
煤油 水(常温) 海水(25 ℃)
1 324 m/s 1 500 m/s 1 531 m/s
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16．如图所示，在演示声音是由物体振动产生的实验，将 正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹 开。在此实验中小球的作用是( C )
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6．(中考•株洲)如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率 范围，其所发出的声音都是由于发声部位___振__动___而产 生的。地震前伴有次声波产生，人、海豚和大象中能最 先感觉到地震的是__大__象____。
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7．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声 音的频率范围是20～20 000 Hz。大象交流的“声音”是 一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为( D ) A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于20 000 Hz D．次声波的频率小于20 Hz
【点拨】距离
s＝v2t＝340
m/s×10 2
s＝1
700
m。
课后训练
21．(2017•呼和浩特)我国正在研制的新一代“蛟龙号”深 【海重点探为拨测28】器t声。，波如目从果标发该探出深测至海深遇探度到测11探器0测在00器未m的来，时的该间某深一海t＝天探12×来测1到2器s大＝的洋6全s， “最蛟深龙处号马”的里实亚际纳下海潜沟深探度测h，＝下vt潜＝至1 5某00一m深/s度×6处s＝时9，00处0于m。 正上方海面处的科考船用声呐装置向“蛟龙号”发射声 波，若从发出至接收到所用时间为12 s，则“蛟龙号” 的实际下潜深度为___9_0_0_0__m(已知声音在海水中的传播 速度为1 500 m/s)。
课后训练
【点拨】声音在空气中传播时间 t1＝v空s气＝384.05mm/s＝0.025s，
声音在铁中传播时间
t2＝vs铁＝5
8.5 m 200 m/s≈0.001
6
s，两次声音
的时间间隔 Δt＝t1－t2＝0.025 s－0.001 6 s＝0.023 4 s＜0.1 s， 人耳不能区分这两次声音，故只能听到一次敲打的声音。
9B 10 响度
11 材料；结构
12 A
答案呈现
13 音色；响度
14 A
15 AB
16 D
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17 A 18 振幅 19 (1)1；2；3 (2)1；4；6
(3)80；1.5
答案呈现
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1．物体振动的频率是指物体___每__秒___内振动的次数，用 来描述物体振动的快慢。频率的单位是___赫__兹___， 简称____赫____，符号为____H_z___。
答案呈现
12 0.1 s；回声 13 A 14 C 15 小；温度 16 C
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17 振动；转换 18 D 19 不能在真空中传播 20 A 21 9 000
答案呈现
22 0.025；1 (1) 510 m
23 (2) 850 m/s
24 ABD
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1．声音是由物体___振__动___产生的。一切发声体都在 ___振__动___，___振__动___停止，发声停止。物理学中把 正在发声的物体叫声源。
课堂导练
8．响度指声音的__大__小____。响度与发声体的___振__幅___、 ___距__离__发__声__体__的__远__近___等因素有关。
(1)其他条件一定时，发声体振幅越大，声音响度越__大____； (2)其他条件一定时，距离发声体越近，声音响度越___大___； (3)响度还与声波__是__否__分__散___有关，例如①听诊器、②扩音