教师业务学习总结7篇

关于教师业务学____结7篇
关于教师业务学____结7篇
教师业务学____结篇1
通过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多。

现将自己的感受总结如下：
一、教师必须具备职业道德。

作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。

首先，作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好。

我们经常说的一句话“兴趣是最好的教师”只有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。

所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。

其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学转化为才能教育。

作为教师我们要慈祥。

这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权利去约束学生。

学生犯了错误我就会很生气，严厉的批评他们。

事后仔细想一想又觉得很懊悔。

古人说：“人非圣贤，孰能无过？”允许我们大人犯错误，也应该允许孩子犯错误。

我们应该冷静的对待学生的错
误，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。

要学会站在学生的角度看问题。

对学生要宽容，要给学生解释的时机，真正俘获学生的心。

新的学期我打算改变自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权利来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服教师，真正做到“亲其师，信其道”。

相信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。

相信我的关爱教学一定能成功。

二、终身学习
俗话说“活到老，学到老”我们教师更应该如此，我们要给学生新颖的水，所以我们必须使自己成为不断的活水，我们就必须时刻学习。

做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目的。

我知道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯完毕了，走上工作岗位之后，我才发现自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。

在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的。

开学以后我将教五年，五年级的语文教学对教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。

要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。

因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要大量阅读课
外书，认真学习，随时给自己充充电。

让自己不至于知识枯竭，不要让自己成为一潭死水。

教师业务学____结篇2
教师业务学习方案为进一步推进新课程施行，全面推行素质教育，进步40分钟课堂的教学效果，实在进步教师专业理论程度，以适应市场经济开展，努力建立一支高素质教师队伍的需要，本学期的业务学习进展集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下方案：
1、强化学习，坚持业务学习，做到定时、定人、定内容、学习有关优化课程构造的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。

学习常规管理，班集体建立，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲密结合。

2、强化开展新课程的校本培训，认真学习(走进新课程——与课程施行者对话)全书，以教师阅读为主，由骨干教师分章节进展辅导，组织教师逐章漫谈、讨论和研究。

保证集中面授时间，同时运用鼓励机制，鼓励教师自学自练相结合，理论联络实际，开展尝试教学，探究教学方法。

3、加强教师自身素质的进步，将理论学习与“五个一”规定相结合，读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇xx字以上的教育教学论文。

4、加强班主任工作的学习，实在进步班主任管理班级的才能和措施。

总之，实在进步教师素质和教书育人的意识，使新课程实验工作获得较好的效果。

教师业务学____结篇3
寒来暑往，光阴荏苒，不知不觉已在小学教学工作岗位上奋斗了十几个春秋。

这十几年，我得到了领导的关心，同事的帮助，也有自我的心血和汗水。

脚印见证成长，汗水见证努力，荣誉见证成功。

回忆这十几年，自我在德、能、勤、绩等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有泪，有苦有乐。

一、以德修身，以德立行，以德育人为师者，必先有德。

“德”是教师修身、立行、育人的根本。

首先是美德。

我从思想政治上进步完善自我。

思想政治上用心要求进步，持续与党同步，严以律己。

用心主动参加政治学习，时刻持续“与时俱进”的思想。

其次是美行。

德美者，行必正。

作为一名教师，自我的行为就是学生的典范。

我以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的格言要求自我，检验自我。

工作、生活，时时处处注意自我的行为。

生活上我以节省为荣，以勤劳为荣；工作上我以刻苦工作为乐，以努力奋进为乐。

再其次是美言。

有德者，言行一致；有德者“大音希
声，大象希形”。

教学上，我以生动的优美的语言教育学生，引导学生，给学生以启迪，以教益，以收获；生活中，我以朴实的语言对对待同事，朋友。

这些年来，我与教师们一道，紧紧团结在学校领导周围，全心全意地为教育工作，为学生效劳，为社会培养人才。

二、注重历练，进步潜力，增长才干
1、注重历练历练是最好的教师。

一个优秀教师的成长，必然和他的成长历程息息相关。

在历练中成长，在历练中成才。

2、重视学习学习是成长的必由之路。

学习是我人生中的重要资料，“终身学习”是我的学习信条。

一是进步学历。

工作之余，我用心参加进修学习，丰富专业知识，进步专业技能。

同时也参加了骨干教师培训。

二是扩大知识视野。

我深知，要培养好学生，教师的知识不但要丰富，更要做到更新。

“好读书”，“读好书”，我把读书当作一种生活，一种工作，一种快乐。

透过知识学习，防止了自我知识老化，思想僵化，持续了知识的与时俱进。

三是加强教材学习和教育理论的学习。

学习教育新理念，树立教育新观念，把握教育新动向。

在教学中，观念不落后，方法不落伍。

正是自我加强学习，使自我在教育教学工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教学实效明显。

三、热爱学校，关爱学生热爱是最好的教师。

正因为我热爱学校，热爱我的工作，在工作中，为了教育教学，我朝而往，暮而归，有时甚至通宵达旦。

有人说我不知疲倦，一旦工作起来，就会忘了身边的人和事。

在学生的学习中，我既耐心，又严格，重视培养他们良好的学习与行为习惯。

在学生的生活中，我关心体贴，尤其是此刻的留守儿童严重，我更是让他们感到家的温馨，亲人的温暖，让他们在生活中快乐，学习中有上进。

四、勤耕耘，硕果丰存；苦奋斗，桃李满园工作十年，苦乐自在人心。

近几年来，因为努力和勤奋，自我在教育教学上获得了必须的成绩。

看着教育教学质量一年比一年好，看着学生闷得点滴进步，自我心里有的只是满足，有的只是快乐。

成绩属于过去，期望还在将来。

本着一颗热爱教育的心，热爱孩子的心，热爱事业的心，我将继续着自我热爱的教育事业，“捧着一颗心来，不带半根草去。

”以孺子牛的精神，在教育战线上耕耘、开拓、奋进！
教师业务学____结篇4
20xx年5月6日，我参加了上海新纪元教育集团组织的纳雍县小学音乐教师培训学习。

这次音乐培训让我受益匪浅，
音乐是一种崇高而深化的艺术，它具有强烈的感人魅力，怎样对待自己、怎样对待学生、给学生什么教育、给学生什么影响这都是教师的责任。

在经过了培训学习后，让我彻底转变旧的教学观念，努力进展课堂教学改革，力求获得最正确的教学效果。

经过自己的不懈努力理论与学习，深化地感受到新课改、新教材、新教法带来了课堂新气象。

现总结以下几点心得：
一、改变观念、推进教学改革
通过培训我深化的认识到作为一名音乐教师，我们不能墨守成规要不断创新，用新思想、新理念来支配调整自己的教学行为，力求全面贯彻课改精神，让每一个学生在教师积极有效地引导下，都生动活泼地学习，促使他们全面开展，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单地呈现适宜学生的承受，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心里成长，对心灵的塑造努力发挥自己的专业素质，把爱与知识播送给每一位孩子，让他们安康、个性地成长。

引用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐；给他们旋律人生，享受人生旋律。

二、以审美为核心，激发学习兴趣
新的教学理念提出：要以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。

心理学研究证明：一个人的感知、注意、记
忆、思维、想象等智力因素，都受主体情绪的影响。

在轻松自如的环境下，人的自主探究和体验的状态最富有开拓性和创造性，也就是说，只有课堂充满生动活泼的心理气氛时，学生的精神才会饱满，情绪才会高涨，兴趣才会浓重，思维才会活泼，学习效率才能进步。

因此，在教学中我尝试对学习环境与气氛的创设，获得较好的效果。

三、注重个性，培养才能
在实际中注重学生的个性开展，培养欣赏和创造美的才能。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的.音乐理论活动〔听、看、唱，讨论、联想、想象及律动〕中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。

引导学生去感受、欣赏、理解美，启迪学生去想象美与创造美，从而激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与协作学习才能，建构起以“以学生开展为本”的新型音乐教学形式。

这次培训，为我们营造了一个互相学习的环境，从根本上改变了原先的传统学习形式，更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我们今后的人生开拓了新天地。

我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的表达。

短暂的集中学习虽然完毕了，但网上远程学习还在继续，我相信这次教
师培训带给我们的将是不断探究，不断开展，不断完善自我的永远的研修平台。

四、采用灵敏的教学形式，面向全体学生
新的教学理念提出：面向全体学生。

义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。

每一个孩子的天性都喜欢音乐，乐于自我表现。

可假设总是单调呆板地教学，就违犯了孩子的年龄特征与认知特点，时间长了，孩子的兴趣就会丧失。

大部分的孩子就会产生厌学情绪，每堂课只有少部分的好学生来勉强配合教师完成教学活动，长此下去又怎能到达新课改的要求呢？为了防止这种现象的恶性循环，我在备课中注重备学生、备教法，采用灵敏可行的教学形式来组织进展课堂教学，为学生的全面开展、个性开展提供可能和空间。

五、加强合作，鼓励创造。

音乐学科是一门综合艺术，它不仅需要学生的各个感官都积极参与，而且更需要学生形成一股合力，用集体的智慧和力量来完成。

尤其是处在倡导合作学习、探究学习的今天，如何在课堂上给学生留点“交往”空间，引导他们充分发挥自己的个性优势，进展良好的交往与合作，共同去探究新知、获得新知就显得尤为重要。

正是因为有了这层思想上的认识，我在教学中就比较注重学生小组学习与竞赛的环节设计，抓住教材中
生动有兴趣性的学习情境，激发学生的探究欲望，鼓励学生大胆地合作创造，让每个学生都体验到集体学习的乐趣，都分享集体合作成功的喜悦。

教师业务学____结篇5
时刻树立终身学习的观念，只有不断学习，才能不断进步自身的业务程度，才能保证为学生创造更好的学习气氛，针对本学期我的学习情况，我总结的学习情况如下：
通过深化学习《课标》《走进新课程——与课程施行者对话》等书籍树立终身学习的思想，不断更新教育教学观念，通过各种形式的学习进一步形成最新的教育理念，指导我的教学理论。

1、利用一、二周时间再次重温《新课程标准》，把课标与所教学科内容一一对照，明确课标的目的、内容与实际意义。

再利用其余时间深化学习《新课程标准》，边学习边反思，认真撰写自学笔记，充分领会课标的精神，把理论与理论相结合。

2、按照开学初制定的读书学习方案，本学期重点学习《走进新课程——与课程施行者对话》这本书，八章内容分四个月学完，通过学习认真理解其中的内容，为参加“卓越杯”
教学大赛笔试奠定了根底，为课改理论积累了一定的理论经历。

3、在教研活动中，我认真听课，充分体会新课标的精神，学习其他教师优秀的教学方式方法，并认真反思自己的教学工作，发扬优点，改正缺乏，还虚心向别人请教，指导自己的教学理论，不断进步自身的业务程度。

4、认真参加进修学习，积极参与各级各类培训，并及时反思自己的教学工作，在反思中思索今后的教学理论。

通过网上学习、进修学习以及其他形式的培训帮助自己不断汲取有关教育教学的最新理念，探究适宜学生的教学方式，并认真听取学生的想法，不断改进教学方式。

总之，通过学习使我高度树立了最新的教育理念，帮助自身进步理论程度，以课堂教学为主阵地施行新课标，促进新课改，树立自己独特的教学风格。

以上是我的学____结，我认为学习就是一条漫长的路，只有不断学习才能充实自我，开展自我，才能更好的实现自己的人生观、价值观，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我认为我学习的还不够充足，还应加大学习力度，所以，我将永不停歇的在学习的道路上奋进！
教师业务学____结篇6
教师是教育过程中的主导力量。

教师道德品质不仅仅是教师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。

其高尚与否，关联到到素质教育能否得以正确顺利地施行。

透过教师业务学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

教师务必有高尚的品德。

教师职业的特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。

在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长开展。

因此教师务必要有高尚的思想境界，纯洁完美的心灵。

在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。

务必耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学理论中去，正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。

教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度职责感。

教师的母爱精神具有宏大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，限度地激发学生的学习主观能动性。

在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的用心性，使其在学习上
有无穷的力量泉。

很多教师的成功经历都证明了母爱力量的神奇作用。

教师要不断更新充实自己的学识。

博学多才对一位教师来说当然很重要。

因作我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。

没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，个性是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的这天。

因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的开展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。

否那么，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

透过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，务必具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出贴合社会开展需要的人才，挑好肩上这副教书育人的重担。

教师业务学____结篇7
通过学习让我们感受到了“以园为本教研制度建立”(以下简称“园本教研”)在幼儿园施行的意义：园本教研使《幼
儿园教育指导纲要(试行)》的理念在理论层面上得以落实和详细表达，我们的园本研究做到了从本园的实际出发，深挖现有的教育资，突出课程园本化，课程“生活化”的特色，教师业务学习工作总结。

省重点课题新编《山东省幼儿园教育活动教材》课程园本化》正在进展，并获得阶段性成果。

省115、市115课题的独立承担，为我园带来了宏大的优势和动力，教研科研的根本目的得以实现，使幼儿园获得了自我创造和不断开展，从而有效地促进了保教质量的进步，有效地促进了幼儿和教师的共同开展。

对园本教研工作总结如下：
一、强化组织建立，施行科学管理。

1、强化组织建立。

首先完善了园本研究管理网络，形成了园长—业务园长—教研主任—教研组长—教师组成的研究网络，成立了园本教研课题组，确保了各项任务的落实和研究目的的实现。

2、建立健全各种制度。

科学、合理、健全的科研制度是园本研究的必要保证，是实现科学管理的必要措施。

因此，我园在不断开展过程中制定和完善了全方位的科研管理制度。

(1)教师集体备课制度。

(2)定期听评课制度。

(3)教师教育教研学习制度。

(4)考勤制度。

(5)教师培训制度。

(6)园本教研档案制度等。

把园本教研工作提升到幼儿园工作的重要环节中，针对园本教研工作及时调度，及时解决，做到了有章可循，依章办事，管理逐渐科学化。

二、立足本园实际，提出研究问题，理论课程“生活化”的研究。

(一)、园本教研立足于本园实际问题有方案、有目的地去寻求理论根据，指导解决理论中存在问题。

业务园长为课题组负责人，组织全园教师学习“以园为本教研制度建立”，让全园教职工理解园本教研的目的、意义、方法等。

搜集园本教研学习资料，通过自学和集体学习相结合的方法，让全园教师领悟园本教研的意义，对本园的教育教学情况做充分的调查，把教师感到困惑的地方、普遍性问题作为我们研究的方向目的，针对提出的问题，调整了
新学期科研方案和工作重点。

如：小班级部确定了《如何对小班幼儿进展常规训练》，中班级部确定了《如何教育特殊幼儿》，大班级部确定了《如何培养幼儿良好的学习习惯》作为园本课程的重点研究专题，探究性地开展园本教研工作。

通过《如何对小班幼儿进展常规训练》的专题研究，教师们明确了幼儿常规训练的重要性，找出了常规教育中存在的问题，讨论了常规教育的方法与途径，悉数了小班幼儿一日生活
中应该遵守的常规。

教师们都深深地感到：作为幼教工作者，我们一定站在尊重幼儿，从有利于幼儿长远开展的角度上认识常规教育，并调动一切积极的因素，在一日活动中通过多种途径、多种方法，正确地进展常规教育，促进幼儿全面、和谐的开展，安康地成长。

(二)、深挖教育资，突出幼儿园课程“生活化”的研究
教育“生活化”在幼儿园教育中越来越受到人们的重视，因此被纳入幼儿园课程。

为突出我园课程园本化研究特色，我们抓住幼儿生活，并擅长发现教育的时机，把生活作为第一课堂深化研究，获得良好效果。

1、充分利用师资力量雄厚的优势，深化园本课程研究。

我园教师的资历和程度，在全泰城幼儿园中一流。

她们业务强干，观察和分析^p 才能极强。

为此，我们确立了《中大班幼儿饮食矫》、《中大班幼儿劳动体验》、《中班幼儿文明礼貌教育》、《小班爱身边亲人教育》的主题，作为课程“生活化”的重点开展园本研究。

教师首先要观察幼儿，把每一个幼儿的情况和问题做好分析^p ，然后在生活活动中不断讨论、调整教育和引导对策，分析^p 幼儿的变化，形成研究结论。

教师们所做的观察记录、教育笔记和反思等人均都在两万字以上，价值非常大。

2、因地制宜，挖掘物质资，推进园本课程研究。

课程研究情趣化。

我们利用孩子对摄像机浓重的兴趣，根据独生子女的实际情况，培养其劳动兴趣和动手操作才能。

师幼共同在小小种植园中，种上了黄豆、葵花、地瓜花生、白菜等，定期管理，及时收获，整个过程都是教师指导，主要有孩子完成。

教师通过摄像机及时记录
孩子的来园情绪，活动中的表现以及前后效果比较等。

摄像机对幼儿的参与兴趣及教师的分析^p 研究真正发挥了作用。

除此之外，我们还根据不同的生活内容，开展了“百名幼儿画春天”、“师生共创儿歌、童谣”、“班级画册”等系列活动。

孩子们的热情参与，不但给教师的研究带来了宏大动力，而且更重要的是幼儿自己在活动的体验中得到了快乐成长。

3、突出了重观察、重反思、重总结记录等措施，本正围
绕课题内容进展讨论理论：开展园本教研工作的短期时间内，我们结合课题讨论工作中的问题。

如教师教学中如何表达《纲要》精神;如何把握幼儿的主体与教师的主导作用;如何引导幼儿进展理论;开展他们的认知才能;如何处理好预设与生成关系;如何进展教学反思再理论等等。

12月份我园选择了课例《学
习8的序数》活动进展了集体备课，一人上课，集体反思再理论教学，这种教研活动能给每一位教师提供实实在在的平台，。