《挑战一分钟》幼儿园教案

《挑战一分钟》幼儿园教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间与钟表》第三节《挑战一分钟》。

主要内容为认识一分钟，了解一分钟内能完成的事情，培养幼儿的时间观念。

二、教学目标
1. 让幼儿认识一分钟，知道一分钟的长短，理解一分钟的意义。

2. 培养幼儿在一分钟内专注完成任务的能力，提高幼儿的时间管理意识。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增强幼儿的竞争意识。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识一分钟，学会在一分钟内完成任务。

难点：如何让幼儿理解一分钟的长短，培养他们在一分钟内专注完成任务的能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：时钟模型、计时器、任务卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
讲解时钟模型，让幼儿认识时钟，了解时针、分针、秒针的作用。

演示一分钟，让幼儿感受一分钟的长短。

2. 例题讲解（10分钟）
出示任务卡片，讲解任务内容，让幼儿明白在一分钟内需要
完成的任务。

示范如何在一分钟内完成任务，强调时间观念。

3. 随堂练习（5分钟）
将幼儿分成小组，每组选择一个任务进行练习，教师计时并
指导。

练习结束后，让幼儿分享自己的成果和感受。

4. 课堂竞赛（15分钟）
每组选择一个代表进行一分钟任务竞赛，其他组员加油助威。

竞赛结束后，评选出最佳表现奖和最佳团队奖。

让幼儿谈谈自己在活动中的收获和不足，如何改进。

六、板书设计
1. 板书《挑战一分钟》
2. 板书内容：
时间与钟表
一分钟的长度
认识时钟
一分钟任务挑战
七、作业设计
1. 作业题目：和家人一起挑战一分钟任务，记录完成情况。

答案：略
2. 作业题目：画出自己喜欢的一分钟任务，并说明理由。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，针对不同幼儿的接受能力进行调整。

2. 拓展延伸：
家园共育：让家长参与幼儿的一分钟任务挑战，共同培养幼儿的时间观念。

环境创设：在教室设置一个“一分钟挑战区”，让幼儿在课余时间自主挑战。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的具体操作
3. 例题讲解的深度和方式
4. 课堂竞赛的设计与实施
5. 作业设计的针对性与实践性
6. 课后反思及拓展延伸的实际应用
详细补充和说明：
一、教学难点与重点解析
教学难点与重点的设定直接关系到教学目标的实现和幼儿的学习效果。

认识一分钟并学会在一分钟内完成任务是核心内容，对于幼儿来说，时间概念抽象，难以把握。

因此，教学难点是如何让幼儿具体感知一分钟的长短，并在实践中运用。

重点则是通过各种活动让幼儿体验一分钟，培养他们的时间管理能力。

二、实践情景引入解析
1. 使用时钟模型直观展示时间的变化，通过指针的移动让幼儿感知一分钟的实际流逝。

2. 创设生活场景，如“一分钟可以做些什么”，让幼儿在实际体
验中感受一分钟的价值。

三、例题讲解解析
1. 任务设计要贴近幼儿生活，易于理解，如“一分钟内能画多少
个圆圈”。

2. 讲解过程中，教师应使用简洁明了的语言，配合动作演示，增
强幼儿的直观感受。

3. 强调专注力和时间管理，引导幼儿思考如何在有限的时间内完
成任务。

四、课堂竞赛解析
1. 竞赛任务要公平、有趣，能够激发幼儿的参与热情。

2. 确保每个幼儿都有机会参与，鼓励团队合作。

3. 教师在竞赛中要充分发挥指导作用，及时给予鼓励和反馈。

五、作业设计解析
1. 作业内容要具有实践性，让幼儿在家中也能体验到一分钟的概念。

2. 作业难度要适中，既能巩固课堂所学，又不过度增加幼儿负担。

3. 作业应鼓励家长参与，增进亲子互动，共同培养幼儿的时间意识。

六、课后反思及拓展延伸解析
课后反思及拓展延伸是教学过程中的重要环节，对于提高教学效
果具有重要意义：
1. 教师应认真反思教学过程中的成功与不足，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸活动要具有针对性，如家园共育活动，可以设计“一
分钟家庭挑战”，让幼儿在家庭环境中继续实践时间管理。

3. 环境创设要充分利用教室空间，设置“一分钟挑战区”，提供
丰富多样的挑战项目，让幼儿在自主探索中深化对一分钟的理解。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调要富有变化，以激发幼儿的兴趣和好奇心。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，确保幼儿充分理解
和实践。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和探索。

2. 鼓励幼儿积极参与，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误
的幼儿给予鼓励。

四、情景导入
1. 创设有趣的情景，让幼儿身临其境，自然地进入学习状态。

2. 结合幼儿的生活经验，使情景导入更具吸引力。

教案反思
一、教学目标达成情况
1. 课后观察幼儿对一分钟的认识和应用，了解教学目标是否达成。

2. 针对未达成的目标，分析原因，调整教学方法。

二、教学内容与过程
1. 反思教学内容是否贴近幼儿的实际需求，是否具有趣味性和实
用性。

2. 检视教学过程中各个环节的流畅性，是否存在改进的空间。

三、幼儿参与度
1. 关注幼儿在课堂中的参与情况，了解他们的兴趣点和困难所在。

2. 调整教学策略，提高幼儿的参与度和积极性。

四、教学方法与手段
1. 反思所采用的教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否能够激
发幼儿的学习兴趣。

2. 探索更多富有创意的教学手段，提高教学效果。

五、家园共育与拓展延伸
1. 评估家园共育活动的实施效果，了解家长和幼儿的反馈。

2. 针对课后拓展延伸活动，思考如何更好地与家庭教育和日常生
活相结合。