高中语文 第一单元 落日课件 语文版必修1

1945年9月2日上午九时在美国海军“密苏里”号战舰上举行。
为什么将这一举世瞩目的仪式放在军舰上？原来事出有因。
日本投降后，杜鲁门总统宣布由麦克阿瑟出任驻日盟军最高司
令，负责安排和主持日本投降仪式，并作为同盟国代表在投降书
上签字。这一决定立即引起了海军的强烈不满，因此海军部长福
莱斯特建议，如果投降仪式由陆军将领主持，那么仪式应在一艘
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考点链接
解答细节描写题
解读 解答叙事类文学作品中细节描写的相关考题，首先要
掌握有关细节描写的相关知识。所谓细节描写，是指对某些细小
的举止或细微事件的描写。它是文学作品完整地描绘人物性格、
事件发展和环境景物的一种不可缺少的手段。恰当的细节描写，
是作品中一道亮丽的风景线，其主要作用有：(1)深化主题；(2)刻
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(2)关于人物的“笑”：①满脸笑容的水兵，往来互相招呼的 军官。②都是美国高级将领；他们满脸欢喜，说说笑笑。③一时 间，中国话、英国话、发音语调略有不同的美国英语以及法国 话、荷兰话、俄国话，起伏交流，笑声不绝。④军舰上层传来一 声轻快的笑声，原来是几个毛头小伙子水兵，其中一个正伸臂点 着下面的梅津，在又说又笑。
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3．近义辨析 (1)任意·肆意 辨析：任意：指没有拘束，不加限制，爱怎 么样就怎么样。如：任意畅谈。肆意：指不顾一切由着自己的性 子去做。如：肆意攻击。 例句1：印尼苏门答腊岛3月4日发生了两起动物袭击人的事 件，造成两人死亡。在廖内省，20头大象闯入当地一个乡村并 __肆__意____践踏。 例句2：书架上有很多书，你可以__任__意____选一本来读。
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结构图示
签字场所→简单肃穆 代表到来→严肃有序
正义必胜
仪式开始→正义审判
点面结合
投降书脏了→不义自毙
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主旨归纳 这篇文章结合现场报道了日本侵略者在世界人民面前低头签 字投降的经过，表现出中国人民战胜强敌的民族自豪感，揭示中 国抗日战争胜利的伟大意义。让我们看到的不仅仅是日本投降后 胜利的狂热，更多的是对祖国未来的期待。作者也以此提醒人们 展望前景，激起历史的责任感和危机感。
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这里的“九点十八分”或许是巧合，或许是有意安排的，作 者巧妙地抓住了这一点来借题发挥，追述历史，用了“十四 年”、三个“九·一八”，写出了历史的无情和有情。仪式结束 时是九点十八分；一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件；一 九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站 时间也正好是九点十八分：两个民族，三段历史，两种状态。作 者用近于史学家的凝练笔触吐露了自己对于历史的认识，动人心 弦。
又是鲜明的对比，一边是窘态毕露、灰溜溜逃跑的敌人，一 边是胜利者的雄姿。
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(6)“投降书脏了”：倒霉的日本人，连份投降书也不是干干 净净的。
这既是实写，也是对日本军国主义者肮脏内心的写照。作者 用了幽默风趣的语言，又借机把日本代表嘲弄了一番。表达了对 日本投降的喜悦，对日本给中国及亚洲人民带来的伤害的愤恨， 对日本毁坏人类文明的极度痛恨。
龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你不了解，我 们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外 壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。”
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寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没 有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下， 难怪永远都限制自己的发展。
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2.辨形组词
口jìnɡ 径 jìnɡ 痉 挛 (1)脖ɡěnɡ 颈 jìnɡ 胫 骨
shú 赎 罪 dú 渎 职 (3)牛dú 犊 长篇累dú 牍
响chè 彻 qī 沏 茶 (2)堆qì 砌 qiē 切 磋
讲ɡǎo 稿 hāo 蒿 草 (4)ɡǎo 缟 素 竹ɡāo 篙
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“这水兵的话是对的，我们将来也要讲给子孙听，代代相 传。可是，我们别忘了百万将士流血成仁，千万民众流血牺牲， 胜利虽最后到来，代价却十分重大。我们的国势犹弱，问题仍 多，需要真正的民主团结，才能保持和发扬这个胜利成果。否 则，我们将无面目对子孙后辈讲述这一段光荣历史了。旧耻已湔 雪，中国应新生。”在这里作者从历史自豪感上升到历史责任感 和现实的危机感，回望来路，语气沉重，有一种透视历史的澄明 之感。他指明了民主团结才是民族振兴的出路所在，立意较高， 让一种沉甸甸的份量压在我们每个人的心头。
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3.好而知其恶，恶而知其美。 ——《礼记·大学》
赏读：对你所喜欢的人，要知道他的缺点，不可偏袒；对你 所厌恶的人，要知道他的优点，不可抹杀。我们评价一个人要客 观公正，不要感情用事，不要因为自己的好恶而产生偏见。
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1．作家作品
知识卡片
朱启平(1915－1993)，浙江嘉兴人，在著名的《大公报》报 社做记者。
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中华民族经过八年的浴血奋战，才迎来这永世难忘的时刻， 每个人的心中都有激潮在涌动，作者站在一个中国人的立场上审 视日本签降仪式，字字掷地有声、句句发人深省。深邃而不落窠 臼的立意，是《落日》永载史册的重要原因。
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预习作业
1．字音识记
(1)签．(qiān)字 (2)鉴．( jiàn )赏 (3)折．( zhé)痕 (4)折．(shé )本 (5)轻拂．( fú ) (6)佛．( fó )祖 (7)荣誉．( yù ) (8)誊．(téng )写 (9)殊．(shū )异 (10)铁杵．( chǔ ) (11)拾．( shè )级 (12)拾．( shí)取 (13)桅．( wéi )杆 (14)诡．( guǐ )计 (15)驻屯．( tún ) (16)粮囤．(dùn ) (17)清晰．( xī ) (18)淅．( xī )沥 (19)半晌．( shǎng ) (20)响．( xiǎng )亮 (21)湔．(jiān )洗 (22)煎．( jiān)熬
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(2)安宁·安静 辨析：“安宁”①秩序正常，没有骚扰。 ②(心情)安定，宁静。“安静”①没有声音，没有吵闹和喧哗。 ②安稳，平静。
例句1：老街上，楼阁式、牌坊式、苏式、皖式各色建筑， 粉墙青瓦、古朴典雅，___安__静___有几分，清闲有几分。
例句2：这里没有熙熙攘攘的游人，一切都是__安__宁____而平 和的。
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既是生动的细节描写，前后又形成鲜明的对比，胜利者满怀 喜悦，盛装而来，可见对这一时刻的重视；侵略者肢体残缺，可 怜又卑微，“多行不义必自毙”，害人之人也在害着自己，罪有 应得。这一对比真是大快人心。
(4)关于人物的动作：①重光葵挣扎上前行近签字桌，除帽放 在桌上，斜身入椅，倚杖椅边，除手套。②他签字时没有入坐， 右手除手套，立着欠身执笔签字。
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找出课文中的细节描写(提示：涉及时间、人物的 笑、外貌、动作、环境等)，并说说有什么作用。
提示 (1)关于“九点十八分”：看表是九点十八分。我猛然 一震，“九·一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事 件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外 开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过 去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投 降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！
昔日趾高气扬的侵略者，现在在胜利者面前猥琐可笑，毫无 地位，真是莫大的讽刺。
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பைடு நூலகம்
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(5)具体的环境描写：日本代表团顺着来路下舰，上小艇离 去。在他们还没有离舰时，十一架超级堡垒排列成整齐的队形， 飞到密苏里号上空，随着又是几批超级堡垒飞过。隆隆机声中， 我正在数架数时，只见后面黑影簇簇，蔽空而来，那都是从航空 母舰上起飞的飞机，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，顷 刻间都到了上空，然后向东京方向飞去。
海军军舰上举行，以表彰海军在战争中所作出的贡献。为了保证
总统同意这一建议，他特别选择以杜鲁门家乡命名，并由他女儿
马格丽特主持下水典礼，“密苏里”号作为候选军舰。
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3．审美视窗 《落日》立意的深邃美
什么是立意呢？简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我 们写这篇文章的目的。明确目的之后，我们在选材、布局、语言 的选择、感情的倾向上才有方向性，我们才不至于打乱仗。所以 有人说：“千古文章意为高。”《落日》这篇通讯正是以夹叙夹 议的方式和带感情色彩的语言，表明作者的倾向、观感和态度， 字里行间流露出浓烈的爱国之情和历史责任感，打动了千千万万 中国人的心。
每个人都有一定的安全区，你想跨越自己目前的成就，请不 要画地自限，勇于接受挑战充实自我，你一定会发展得比想象中 更好。
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修身名句·自知 1.尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。
——屈原《卜居》 赏读：人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长 避短。 2.躬自厚而薄责于人。
——《论语·卫灵公》 赏读：多责备自己，而少责备别人。严格要求自己，进步就 快；宽容别人，就会远离怨恨。
形形色色人物的笑表达的都是内心的喜悦，传达的是胜利者 的自豪，是对侵略者的蔑视与嘲笑。
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(3)关于人物的外貌：①第一个是中国代表徐永昌将军，他穿 着一身洁净的哔叽军服，左胸上两行勋绶。②只见中国代表身穿 深灰黄军服；英国代表穿全身白色的短袖、短裤制服，并穿着长 袜；苏联代表中的陆军身穿淡绿棕色制服，裤管上还镶有长长的 红条，海军则穿海蓝色制服；法国代表本来穿着雨衣，携一根手 杖，这时也卸衣去杖，露出一身淡黄咔叽制服；澳大利亚代表的 军帽上还围有红边。③日本代表团外相重光葵在前，臂上挂着手 杖，一条真腿一条假腿，走起路来一跷一拐，登梯时有人扶他。
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4．词语解释 (1)永志不忘：__永__远__记__住__，__不__忘__记__。____________________ (2)奇耻大辱：__极__大__的__耻__辱__。__________________________ (3)古色古香：__形__容__古__雅__的__色__彩__或__情__调__。________________ (4)目不暇接：__指__东__西__太__多__，__眼__睛__看__不__过__来__。_____________ (5)天网恢恢：_天__道__像__一__个__广__阔__的__大__网__，作恶者逃不出这个 _网__，__也__就__逃__不__出__天__道__的_ 惩罚。 __ (6)天理昭彰：__天__理__彰__显__。________________________ (7)郑重其事：__说__话__办__事__非__常__严__肃__认__真__。________________
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通讯写作，国外新闻界不主张作者直接发表评议，无论是消 息、通讯、特写，还是报告文学，一般都不出现记者的身份 “我”，而本文不仅出现了“我”，而且不断写出“我”的感 受，甚至评述。“我”出现在文中，成为整个事件的亲历人、见 证人。作者是有意而为之，他想把对祖国的深沉的爱、急切的期 盼融入到文章中去。晚年，朱启平与老友谈及当年写作情况时曾 说：“在密苏里号军舰上，有各国记者参加受降仪式。我想我必 须以一个中国人的立场，中国人的感情来写好这篇报道。”
画人物性格；(3)显示时代背景，描绘典型环境；(4)推动情节发展，
1落 日
哲思短章 勇于冒险 对于那些害怕危险的人，危险无处不在。
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1
有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把 自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说： “龙虾，你怎么可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道 你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流也 会把你冲到岩石上去，到时你不死才怪呢？”
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1945年日本无条件投降，朱启平被派往日本横须贺港现场采 访。9月2日，他亲眼目睹了中、英、法代表在东京湾美国军舰 “密苏里”号上接受日本政府投降的仪式。其现场报道《落日》 在《大公报》发表后轰动一时，后被列为大学新闻系典范教材。
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2．写作背景
1945年8月15日日本宣布无条件投降，投降签字仪式定于