北师大版数学四年级下册《买菜》说课稿3

北师大版数学四年级下册《买菜》说课稿3
一. 教材分析
《买菜》这一节内容是北师大版数学四年级下册中的一节实践活动课。

通过让学生自己买菜，自主探究加减法运算，让学生在实际情境中感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用能力和实践操作能力。

教材内容还包括了如何利用计算器进行简单的加减运算，旨在让学生熟练掌握计算器的使用，提高计算效率。

二. 学情分析
四年级的学生已经掌握了基本的加减法运算，对于数学与生活的联系也有一定的认识。

但是，学生在实际应用中可能会遇到各种问题，如计算速度不快，对于价格的估算不准确等。

此外，部分学生可能还没有完全掌握计算器的使用方法，需要在教学中进行针对性的指导。

三. 说教学目标
1.让学生在实际情境中，通过自主买菜的过程，进一步理解加减法的意
义，提高学生的数学应用能力。

2.培养学生自主探究，合作交流的能力，提高学生的团队协作精神。

3.让学生熟练掌握计算器的使用方法，提高计算效率。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生在实际情境中，通过自主买菜的过程，进一步理解
加减法的意义，提高学生的数学应用能力。

2.教学难点：如何让学生在实际应用中，快速准确的完成加减运算，以
及计算器的熟练使用。

五. 说教学方法与手段
1.采用情境教学法，让学生在实际情境中感受数学与生活的紧密联系。

2.采用探究式学习法，引导学生自主探究，合作交流，提高学生的团队
协作精神。

3.使用多媒体教学手段，如计算器等，帮助学生提高计算效率。

六. 说教学过程
1.导入：教师通过向学生展示一些蔬菜和水果的图片，引导学生说出它
们的价格，从而引入今天的课题——买菜。

2.教师讲解：教师讲解如何利用加减法计算买菜的总价，以及如何利用
计算器进行简单的加减运算。

3.学生自主实践：学生分组，每组选定一种蔬菜或水果，自主计算总价，
并利用计算器进行验证。

4.合作交流：学生之间相互交流自己的计算结果，讨论在计算过程中遇
到的问题，共同解决问题。

5.总结提升：教师引导学生总结今天的学习内容，让学生明白数学与生
活的紧密联系。

七. 说板书设计
板书设计如下：
买菜实践活动
1.自主计算总价
2.利用计算器进行验证
3.交流讨论，共同解决问题
八. 说教学评价
教学评价主要通过以下几个方面进行：
1.学生的计算准确性：检查学生在实际应用中，是否能够快速准确的完
成加减运算。

2.学生的团队协作精神：观察学生在合作交流过程中，是否能够积极配
合，共同解决问题。

3.学生的数学应用能力：评估学生在实际情境中，是否能够灵活运用数
学知识，完成买菜任务。

九. 说教学反思
在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，从学生的学习情况，教学
方法，教学手段等方面进行总结，找出不足之处，不断改进教学，提高教学质量。

同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。

知识点儿整理：
《买菜》这一节内容主要涉及以下几个知识点：
1.加减法的实际应用：通过自主买菜的情境，让学生进一步理解加减法
的意义，以及如何在实际情境中运用加减法进行计算。

2.计算器的使用方法：让学生熟练掌握计算器的使用，包括基本的加减运算，以及如何查找、清除错误等。

3.价格的估算：培养学生对价格的估算能力，让学生在实际应用中，能够快速准确的计算总价。

4.团队协作：通过分组合作的方式，让学生在交流讨论中，培养团队协作精神和沟通能力。

5.数学与生活的联系：通过买菜这一生活情境，让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识。

6.问题解决能力：在自主买菜的过程中，学生可能会遇到各种问题，如价格不明确，计算出错等，教师引导学生独立思考，寻找解决方法，培养学生的解决问题能力。

7.总结提升：教师引导学生总结今天的学习内容，让学生明白数学与生活的紧密联系，提高学生的数学应用能力。

8.教学方法与手段：采用情境教学法，让学生在实际情境中感受数学与生活的紧密联系；采用探究式学习法，引导学生自主探究，合作交流，提高学生的团队协作精神；使用多媒体教学手段，如计算器等，帮助学生提高计算效率。

9.教学评价：通过学生的计算准确性，团队协作精神，数学应用能力等方面进行教学评价，以了解学生的学习情况，调整教学策略。

10.教学反思：教师在教学结束后，应认真反思本节课的教学效果，从学生的学习情况，教学方法，教学手段等方面进行总结，找出不足之处，不断改进教学，提高教学质量。

同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。

同步作业练习题：
一、填空题（每题2分，共10分）
1.小明买了一支铅笔和一块橡皮，铅笔的价格是3元，橡皮的价格是2元，小明一共花了______元。

2.小华买了一本书和一支笔，书的价格是25元，笔的价格是5元，小华一共花了______元。

3.小红买了2个苹果和3个香蕉，苹果的价格是每个2元，香蕉的价格是每个1元，小红一共花了______元。

4.小刚买了1个书包和2个文具盒，书包的价格是20元，文具盒的价格是每个3元，小刚一共花了______元。

5.小丽买了3个橙子和2个香蕉，橙子的价格是每个4元，香蕉的价格是每个2元，小丽一共花了______元。

二、选择题（每题2分，共10分）
1.小明买了一支铅笔和一块橡皮，铅笔的价格是3元，橡皮的价格是2元，小明一共花了（）。

A. 5元
B. 6元
C. 7元
D. 8元
2.小华买了一本书和一支笔，书的价格是25元，笔的价格是5元，小华一共花了（）。

A. 20元
B. 25元
C. 30元
D. 35元
3.小红买了2个苹果和3个香蕉，苹果的价格是每个2元，香蕉的价格是每个1元，小红一共花了（）。

A. 7元
B. 8元
C. 9元
D. 10元
4.小刚买了1个书包和2个文具盒，书包的价格是20元，文具盒的价格是每个3元，小刚一共花了（）。

A. 23元
B. 26元
C. 29元
D. 32元
5.小丽买了3个橙子和2个香蕉，橙子的价格是每个4元，香蕉的价格是每个2元，小丽一共花了（）。

A. 18元
B. 22元
C. 26元
D. 30元
三、解答题（每题10分，共30分）
1.小明买了一支铅笔和一块橡皮，铅笔的价格是3元，橡皮的价格是2元，请问小明一共花了多少钱？
答案：小明一共花了5元。

2.小华买了一本书和一支笔，书的价格是25元，笔的价格是5元，请问小华一共花了多少钱？
答案：小华一共花了30元。

3.小红买了2个苹果和3个香蕉，苹果的价格是每个2元，香蕉的价格是每个1元，请问小红一共花了多少钱？
答案：小红一共花了7元。

4.小刚买了1个书包和2个文具盒，书包的价格是20元，文具盒的价
格是每个3元，请问小刚一共花了多少钱？
答案：小刚一共花了26元。

5.小丽买了3个橙子和2个香蕉，橙子的价格是每个4元，香蕉的价
格是每个2元，请问小丽一共花了多少钱？
答案：小丽一共花了22元。

四、应用题（每题10分，共20分）
1.小明有20元，他想买一本故事书，价格是15元，他还想买一支铅
笔，价格是3元。

请问小明还剩下多少钱？
答案：小明还剩下2元。

2.小华有50元，她买了一支笔，价格是5元，她还想买一个书包，价
格是25元。

请问小华还剩下多少钱？
答案：小华还剩下20元。

以上是本节课的同步作业练习题，答案已经给出，学生可以对照答案进行自我检查，巩固所学知识。