道德讲堂教案帮助别人快乐自己

**********************中学
2015-2016学年第二学期
———帮助别人, 快乐自己
（3月）
道
德
讲
堂
活
动
建
设
帮助别人, 快乐自己
——**************中学道德讲堂活动方案
一、活动目标:
通过“我听、我看、我讲、我议、我行”等环节, 用“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式, 不断提升学生的道德素养, 自觉成为道德的传播者和践行者, 营造“讲道德, 做好人, 树新风”的浓厚氛围。

二、准备工作:
1. 制作幻灯片、正能量传递卡。

2. 搜集: 道德短片、歌曲以及相关国学内容。

3．结合学校实际, 制作道德活动的视频。

4. 道德模范的邀请工作。

三、具体流程:
（一）课前: 播放“道德片段”视频
（二）开场白:
同学们：
大家好, 欢迎来到金渡镇华侨初级中学道德讲堂。

人们常说: 道德是石, 能敲出希望之火；道德是火, 能点燃希望之灯；道德是灯, 能照亮人生之路；道德在哪儿？在你我所做的每一件小事上。

在拥有一份帮助别人, 快乐自己的美好情本期道德讲堂的主题正是: 帮助别人, 快乐自己。

一共分“唱一首好歌、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感悟、送一份吉祥、行一个善举”等七个规定环节。

（三）第一环节: 唱一首好歌
1. 过渡: 首先让我们一起进入第一个环节“唱一首好歌”。

2. 唱歌：《三德歌》
（四）第二环节: 看一部短片
1. 过渡:
是啊, 人人有爱心, 相见满面春, 我们的生活因为爱充满阳光, 充满希望。

有这样一位老人, 用自己的行动演绎着“爱”的内涵。

他, 叫谢
亮, 一名普普通通的北京老人。

他每天做着同一件事——义务指路。

请看短片《帮助别人, 快乐自己》。

2. 播放短片
（五）第三环节: 诵一段经典
1. 过渡:
雪中送炭见真情, 助人为乐献爱心。

这一指就是12年呐。

今天, 谢亮爷爷依然坚持着, 只是身后多了许多“小谢亮”, 多了许多“指路牌”。

这变化的不仅仅是数字的递增, 更是道德的传递啊！此情此景, 怎不令人动容呢？我们骄傲, 我们自豪, 我们生在一个有着优秀传统文化的民
族里, 我们感之中。

身上流淌着的是浸染着我们祖先留给我们的优秀的思想精髓的血液。

大思想家孔子说过“夫（fú）仁者, 己欲立而立人, 己欲达而达人。

”下面就让我们进入第三个环节: 诵一段经典
2. 出示语录、明理
夫（fú）仁者, 己欲立而立人, 己欲达而达人。

——《论语·雍也》（学生跟读一篇）。

3. 出示原文, 讲解背景材料:
这句话告诉我们的是一个有爱心的人, 自己有能力去帮助别人, 就应该去帮助别人。

（出示明理句子明理: 一个有爱心的人, 自己有能力, 就应该去帮助别人。

）这句话出自孔子的《论语·雍也》这一篇里。

《论语·雍也》大概讲的是在两千多年前, 有一天, 大思想家孔子在给弟子讲学。

其中有一位弟子——子贡, 问: “如果有一个人, 他能给老百姓很多
好处又能周济他们, 怎么样？可以算是有爱心的人吗？”孔子说: “岂止是有爱心的人, 简直是圣人了！就连尧、舜这样的君王都难以做到呢。

至于有爱心的人, 就是要想自己站得住, 也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好, 也要帮助人家一同过得好。

凡事从身边小事做起, 从而推己及人, 这样就可以成为一名有爱心的人了。

”“夫（fú）仁者, 己欲立而立人, 己欲达而达人。

”这句话要体现的仁爱精神, 也就是刚才短片中谢亮爷爷身上体现出来的这种帮助别人, 快乐自己的精神。

4. 原文诵读。

现在让我们一起来读一读这个发生在两千多年前的故事, 品悟其中的道德精髓。

有请领诵者。

（六）第四环节: 讲一个故事
1．过渡: 在我们的身边, 就有这样一个人: 他拥有博大的胸怀, 怀有一颗感恩的心, 用自己的勤劳智慧, 淋漓尽致地体现着仁爱的道德品质。

他, 叫吴岩兴, 是我们绍兴市越城区塔山街道花园社区的一名普普通通的退休老人。

下面进入第四环节: 讲一个故事。

讲的就是吴岩兴爷爷的真实事迹。

2. 学生讲述故事
3. 宣读颁奖词, 引出吴爷爷
一条热线, 一座风雨无阻的桥梁, 这一头是一个退伍老兵依旧草绿的满腔情怀, 那一头是千家万户的困难和烦恼。

今天, 我们荣幸的请到了敬爱的吴岩兴爷爷, 掌声有请。

（请少先队员献红领巾、鲜花等）下面我们热烈欢迎吴爷爷给我们讲话。

（七）第五环节: 谈一番感悟
1. 过渡: 感谢您亲临现场, 给我们带来生动而难忘的一课。

请吴爷爷先下去休息一下。

同学们, 吴爷爷那颗无私奉献、真诚服务的心, 真美；那份勤劳高尚、守望相助的品质, 真亮。

老师希望你们能接过这把“助人为乐”的星星之火, 把温暖和快乐传递给身边的每一个人。

经过前四个环节的学习, 你有什么体会和收获呢？让我们进入第五个环节: 谈一番感悟
2. 说一说前四个环节带给你的体验、收获？
3. 回顾“传递正能量, 文明在北小”道德主题活动。

我们学校在月份就发起了“传递正能量, 文明在北小”的道德主题活动。

在短短的两个月中, 我们时刻在行动, 乐于助人的画面数不胜数。

下面让我们跟着镜头, 一起回顾在我们班开展的那些“传递正能量”的活动情况。

（播放）
（八）第六环节: 送一份吉祥
过渡：为他人扫一次地、擦一次窗；为他人倒一杯水、捶一次背；为他人拾一张废纸、让一次座。

这些看似微不足道的小事, 折射出的却是一个人高尚的道德情操。

（九）第七环节: 行一个善举
过渡: 同学们, 我们的这节道德讲堂接近尾声, 但是道德的传承、发扬是不会停止的。

让我们携起手来, 共同唱响道德的旋律, 共同唱响文明的乐谱, 让点滴善举成为我们的一笔财富, 一份见证, 一道永恒的美丽。

因为只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好的人间。

同学们, 本期学校道德讲堂到此结束, 感谢同学们的积极参及。

我们下期再见！
“道德讲堂”活动记录表
帮助别人,快乐自己
——金渡镇华侨初级中学道德讲堂活动总结
“帮助他人, 快乐自己。

”这句公益广告语, 相信大家是不会陌生的了。

赠人玫瑰, 手留余香。

我们去帮助别人, 别人得到了快乐, 自己也因为别人的快乐而有一种幸福的感觉。

什么是快乐？《汉语辞典》的解释是: “使人感到幸福及满意”。

生活中的你我他, 谁没有这样或那样的难题及困惑？诚如科学家爱因斯坦所说: “只要你有一件合理的事去做, 你的生活就会显得特别美好”。

我记得《读者》杂志上有一篇文章中这样写道, “帮助他人好比自己只是及大家一起分享了兜里的两块糖, 同时也能让自己品味到从未品味到的甜蜜。

其实, 快乐和幸福, 就像阳光一样无所不在。

一个人, 无论身处怎样的境遇, 只要他怀揣着两块糖, 一块慷慨地赠人, 一块留下自己慢慢品尝, 就自有真实的快乐如泉水涌来, 自有绵绵的幸福飘逸在生活当中。

”我们生活在大千世界, 为什么不让自己快乐地生活呢？我们给予他人的帮助就像一个接力棒, 你传递给他人, 他人传递给另外一个人, 这样快乐就会传递到更多人那里。

我们生活在社会这个大家族里, 我们就能
接触很多需要帮助、需要关爱的人。

人喜欢被他人关心的感觉。

我们遇到难题都希望得到他人的帮助, 我们帮助他人的同时, 也是帮助自己。

人生其实是很公平的, 你付出多少, 就会用不同的方式得到回报。

你播种什么就会收获什么, 你给予什么就得到什么。

同在一片蓝天下, 只要我们心中时刻想着他人, 大家互助互爱, 我们的生活就会变得更加美好, 我们这个大家庭也会更加和睦！助人为乐是我们的传统美德, 为何不把这种美德发扬下去呢？帮助他人, 快乐自己, 是多么愉悦的事情。

附活动照片
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