幼儿园舞蹈课基本功教案中班

幼儿园舞蹈课基本功教案中班
一、教学目标：
1.1 知识与能力目标
1）能够充分理解舞蹈的基本功是舞蹈教学的重要组成部
分之一，能在此基础上逐步学习和掌握舞蹈技巧；
2）能够掌握平衡、灵敏、协调等基本技能和动作组合，
以促进儿童体格发展；
3）能够养成良好的审美情趣，提高感知能力和表现能力，培养舞蹈艺术修养。

1.2 情感态度目标
1）通过学习舞蹈基本功，使儿童能够增强互助合作意识，培养团队合作精神；
2）激发幼儿在学习舞蹈教学中的学习兴趣和热情，提高
自信心和勇气；
3）培养幼儿的良好品德和行为习惯，全面发展身心。

二、教学重点：
1.1 掌握跳跃、旋转、侧身的基本脚步，增强协调性和平
衡性；
1.2 学习顺滑贴地、转身、脚尖着地等基本动作，提高灵敏度。

三、教学难点：
1.1 学习跳跃、旋转和侧身的组合技术，掌握基本动作的运用方法；
1.2 了解并统筹掌握力度、速度和节奏的协调配合，调整身体的角度和方向。

四、教学方法：
1.1 个体指导法：注重个别幼儿的特点，释放个性潜能；
1.2 互动探究法：调动幼儿的积极性和主动性，促进幼儿互相合作，互相探究；
1.3 多种手段的结合：借助音乐、游戏等多种方式来完成教学任务，激发幼儿学习的吸引力。

五、教学步骤：
1.1 舞台认知指导：引导幼儿站在舞台中央，熟悉舞台的构成，了解各部分的名称和功能；
1.2 身体热身运动：进行基本的身体伸展和放松运动，增加身体柔软度，为后续的学习做好准备；
1.3 舞蹈基本功训练：分别讲解跳跃、旋转、侧身等动作的要领，带领幼儿集中学习和练习动作；
1.4 技巧组合训练：依次练习跳跃、旋转、侧身等技巧的组合，带领幼儿掌握动作的转换和衔接；
1.5 整合舞蹈表演：在热身和技巧练习基础上，带领幼儿
完成一个小小的舞蹈表演，加强舞蹈基本功的应用能力。

六、教学心得：
通过本次幼儿园中班舞蹈课教学，我感觉幼儿在这个年龄段时学习舞蹈基本功十分关键。

在教学中，我注重了幼儿间互相学习的互动探究法，这种方法既有利于幼儿学习和掌握基本功，又能够增强幼儿的合作精神和互助意识。

在教学的过程中，我也注意到了一些难点，例如幼儿们在学习跳跃、旋转等动作时，需要有较高的平衡性和协调性，这也需要在教学过程中不断培养和提高。

在以后的教学中，需要更加注重幼儿心理的因素，注重情感态度的引导，既能让幼儿在学习中感到快乐和享受，也能更好地提高幼儿的学习意愿和兴趣，以达到更好的教育效果。