苏教版小学语文教案——九色鹿

苏教版小学语文教案——九色鹿
一、教材基本信息
•书名：苏教版小学语文四年级下册
•教材版本：人教版
•本节课时：第二课时
•章节：第三章《巧遇仙鹤》
•收录作品：张杨《九色鹿》
二、教学目标
1.理解故事背景，了解九色鹿的传说；
2.能够朗读课文，掌握课文内容；
3.能够通过绘画表达对故事情节的理解；
4.激发学生形象思维，培养学生的良好道德情操。

三、教学重点与难点
1.理解课文中的生词和短语；
2.掌握课文内容和情节；
3.学生绘画表达对故事情节的理解。

四、教学准备
•黑板、彩笔；
•课本、九色鹿图片。

五、教学过程
1、导入与热身(5分钟)
教师与学生轮流朗读上一课的内容，并引导学生展开想象，说一说人与动物之
间的故事会有哪些？
2、呈现与讲解(20分钟)
1）播放《九色鹿》的图片，让学生观察图片，了解九色鹿的特征和神话传说。

学生自由交流，说一说自己对九色鹿的感觉。

2）呈现《巧遇仙鹤》一文，并与学生一起朗读课文。

3）引导学生理解课文内容和生词。

请学生依次大声朗读该段内容，并帮助学
生解释生词和短语的含义。

3、绘画表达(30分钟)
1）分组让学生交流自己理解的故事情节，选择重要场景进行绘画表达，并用活泼形象的语言简单介绍。

2）引导学生互相欣赏并分享自己的作品。

鼓励学生为同学评价打分，并通过语言交流对作品进行改进。

4、总结与作业(5分钟)
1）教师从本节课学生的表现中选择一些质量较高的作品，挂在教室上，作为同学们的骄傲。

2）布置下节课的作业：请每个学生用自己的话将课文《九色鹿》讲一遍，并背诵第一段。

六、教学反思
通过在教学中引导学生多次朗读，即时解释生词，提高了学生的语言能力和阅读理解能力。

同时，通过绘画表达让学生通过画表述自己理解的故事情节，激发了学生的创造力和形象思维。

教师布置的作业既能够检验学生的口语流利程度，也有助于巩固学生对课文的理解与记忆。

通过本节课的教学，学生的综合能力均得到了提高。