礼润师德仪以修身-幼儿园教师礼仪培训

（十）个人基础礼仪
给男教师的建议：
注意个人卫生，经常换衬衣，不要穿领口、袖口有污渍的衬衣。至少一个月理一次发，勤洗头，若有头屑，选用去屑的特殊洗发液。出门前，检查自己的肩上有无头屑和落发。 注重服装和自己性格、形体的搭配 。
给女教师的建议：
妆容得体，不浓妆艳抹，可适当化淡妆；不纹身，不洒浓烈香水；发型自然，符合性别特征，整洁，不染彩发，不修怪异发型； 指甲整洁，清洁，经常修剪，不染彩色指甲，不留长指甲；美观合礼，忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异，不穿拖鞋和拖鞋式凉鞋进校，体现服装的礼仪功能。首饰协调，适合，适量，庄重，雅致，不佩戴款式、装饰夸张的饰物。
幼儿园教师礼仪培训
目录
什么是礼仪
指在人家交往中，至始至终地以一定的、约定成俗的程序、方式来表现“律己”、“敬人”的完整行为。
什么是礼仪？
指教师在从事教育、教学、教务活动，履行职务时所必须遵守的礼仪规范。教师礼仪具有鲜明的、强制性的特点。只要进入教师这个职业，就必须遵守，不能随心所欲。
什么是教师礼仪？
上课开始时，组织教学的礼仪
教学过程中组织教学的礼仪，总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。
（八）课堂礼仪
（八）课堂礼仪
教师(面带笑容)：“下课!”班长：“起立”教师：点头致礼，“同学们再见！”全体学生，精神抖擞地回应：“谢谢老师！老师再见！”
下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。其礼仪程序是：
会后礼仪会后教师要礼貌地与家长告别，感谢他们对教师和学校工作的支持。与学生一起目送家长们离开，让学生们耳濡目染地感受礼仪。
电话家访礼仪
通话前：拨打电话时要注意选择通话的时间，应选择电话效率高的时间；有急事需打电话，要先说一句：“抱歉，事情紧急，打扰您了”；教师应形成良好的接打电话习惯，在电话机旁准备好笔纸。
其它注意事项：
优秀教师的12种素质
尊重课堂内的每一个人，因为学生也是人。要保持永远的耐心，因为这是学生向你学习做人的关键。对学生始终保持友善的态度，要热爱学生、热爱所从事的伟大事业。要知识渊博、兴趣广泛，因为学生喜欢你带给他课堂以外的观点，并帮助他们将所学知识运用到生活。永远保持幽默的风度。因为讲课的生动风趣，幽默活泼对学生来说是一种享受。请一定对学生要严格公正，学生需要教师的公正，即使表面上反对严格，但也需要教师的严格。要有良好的品性，教师与其他人一样有可能会发脾气。但是不要对学生发脾气。要有良好的仪表，因为这是成功教学的开始，学生会认为是对他的重视，会对教师充满信心。对每一个学生都要关注，每个学生都是好孩子，教师的关注会影响他们一生。对学生要有伸缩性，再优秀的孩子也不可能样样都是第一。对学生要有宽容之心，因为学生将来也会成为一个有宽容之心的人。永远追求好的教育方法，因为学生会在教师的教育下成长为有出息的人。
升旗仪式精神饱满，态度严肃，脱帽、摘墨镜，规范立正。向国旗行注目礼，高唱国歌。切忌：自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。
集会礼仪遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序，不中途离开。关闭通讯工具，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。尊重报告人。鼓掌热烈，静听专心。在室外集会时，不打伞。坐姿端正，用自己规范的利益感染和教育学生。切忌：窃窃私语、打哈欠、剪指甲。掏耳朵。挖鼻孔等一些不文雅的举动。
内情素质、外塑形象，展现良好的个人素质和修养。
教养体现于细节，细节展示素质；唯宽以容人，唯厚以载物。
丰富个人学识，学会做人做事，有助于事业的成功，维护提升学校形象。
教师礼仪常规
教师的眼睛是最重要的教学“工具”之一，教师在交往中，特别是和学生的交往中，双眼应以祥和的目光注视着对方，面带浅淡的微笑和不时的目光接触，这种温和而有效的方式，会营造出一种温馨的氛围，如果眼神飘浮不定，学生会觉得您缺乏可信度。
通话中：电话接通时要先自报家门；通话中保持良好的语态，控制自己的情绪；在通话中，注意背景不要太吵；要有留言的习惯。
通话后：在结束电话交谈时，一般应由打电话一方提出，然后互道“再见”等客气语后再挂上电话，不可只管自己讲完就挂掉电话。
热情接待来校的学生家长。 尊重家长，以平等的身份与家长交谈；认真倾听家长的叙述，谈话声音和距离的控制；营造宽松的氛围，在交谈时也要自然一些，显得亲切。随时电话联系，协助家长建立正确的教育观念。以友善的态度开始。与家长交谈不应有高压手段，不应有强迫的企图。教师要与家长默契配合，经常互通信息。谈学生缺点时要注意方式。对孩子的评价一定要客观、全面，既要肯定优点与进步，也要真诚地提出不足之处。交谈时不要谈及别的学生。与家长不要谈论别的学生，也不要随意与别的学生进行比较，说长道短。交谈完，要肯定沟通收获。同时，对家长来校沟通表示谢意，欢迎家长以后继续支持学校的工作，自己愿意竭诚与家长密切合作，共同促进学生的发展。
人际交往礼仪
家长会礼仪
会前礼仪开始前一周左右做好通知工作，确保每个家长都要通知到；在开始前做好相关准备工作；会后与未能参加的家长进行个别沟通，或把会议记录整理好后让学生带给家长；家长会当天教师复试要整洁、端庄、严肃。
会中礼仪家长到来后，教师与学生一起接待家长；严格遵守家长会的时间，不拖拉；遵循“报喜不报忧”的原则，不能让家长会变成批斗会，要尊重学生和鼓励学生，对于学生的缺点要在会后进行个别沟通。
教师切忌：①拖堂；②学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。
（九）校园礼仪
“为人师表”不仅表现在课堂上，而且表现在生活中，表现在无数细节中。教养体现于细节，细节展现素养。这里主要讲教师在校园内的几个重要场所的礼仪。
进入校门时，主动向门及值班教师问好，自行车（电瓶车）、骑车慢行至指定地点，整齐排好车辆；离开校门时，自行车（电瓶车）、骑车慢行至校门口，主动与门及值班教师道别。在校内或进出校门时，也应遵守交通规则，主动避让其他车辆和行人。在校园内遇到同事或者来宾，应主动微笑地问候、致意。校内一律以岗位职位相称；对外，了解职务的，以职务相称；不了解的，男士称“先生”，女性可称“女士”。行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡起，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。
（六）目光礼仪
注意事项：
教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。
（八）课堂礼仪
上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，，然后肃立（规范地立正）。