冀教版六年级上册语文古诗词阅读理解课堂知识练习题

冀教版六年级上册语文古诗词阅读理解课堂知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________
古诗词阅读理解
1. 诗词阅读。

早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

［1］诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。

_______________________________
［2］“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“__________”的格言。

（提示：《春》文中一句话）
［3］请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。

_________________________________________________________
2. 阅读古诗，完成练习。

江上渔者
_______________，_______________。

_______________，_______________。

［1］默写古诗。

［2］“江上往来人”中“往来”是因为( )
A.江上风景美
B.江上鲈鱼美
C.江上一叶舟美
D.看渔民打鱼
［3］反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。

［4］这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
________________________________________________
［5］这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
_________________________________________________________
［6］这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
____________________________________
3. 读古诗，完成练习。

春草
(宋)刘敞
春草绵绵不可名,水边原上乱抽柴。

似嫌车马繁华地,才入城门便不生。

［1］请在田字格内用正楷或行楷抄写本诗的第三句
［2］“水边原上乱抽柴”中“乱”字写出了春草什么特点?
______________________________________________
［3］第三、四两句诗人运用了什么手法?抒发了怎样的思想感情?
______________________________________________
4. 阅读下面古诗词，再做题。

在狱咏蝉
[唐]骆宾王
西陆①蝉声唱，南冠②客思深。

不堪玄鬓影，来对白头吟。

露重飞难进，风多响易沉。

无人信高洁，谁为表予心。

（注释）①西陆：指秋风。

②南冠：指囚徒。

［1］从题材看，这是一首（）
A.边塞诗
B.咏物诗
C.送别诗
［2］诗中描写环境恶劣的句子是：___________，___________。

［3］诗中表明诗人心迹的词语是____________。

［4］对这首诗分析不恰当的一项是（）
A.这首诗是一首五言绝句。

B.首联“西陆蝉声唱，南冠客思深”，写自己在特殊处境中，听到秋蝉的悲鸣，引发心中的深沉悲恨。

C.“谁为表予心”，意思是向谁表达自己的内心真情，句中满含着无奈的悲苦。

5. 阅读《十五夜望月》，回答问题。

十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
［1］写出前两句诗的意思。

_________________________________________________________
［2］后人对王建的炼字的功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。

_________________________________________________________
6. 按要求回答问题。

早发白帝城
______________，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，______________。

望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，______________。

______________，疑是银河落九天。

［1］把古诗补充完整。

［2］这两首古诗的作者都是______朝诗人________。

［3］这两首古诗中都用到了什么修辞手法？举例说明。

____________________________________________________________
［4］任选一首诗，说说表达了诗人什么样的心情或感情。

____________________________________________________________
7. 阅读古诗，回答问题。

绝句
（唐）杜甫
迟日①江山丽，春风花草香。

泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。

（注释）①迟日：指春日，因为春天光照时间长，太阳落山晚，所以说迟日。

②泥融：这里指泥土湿润。

③鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。

［1］填空。

①这首诗描写了________的景色，表达了诗人对________之情，我们还学过他写的《________》和《________》。

②诗中写到的事物有________、________、________、________、________、________、________、鸳鸯。

［2］请写出这首诗中后两句诗的大体意思。

___________________
［3］上面的诗句中写出了两种动物，下面的诗句中也写有动物，你能填上吗?
①两个________鸣翠柳，一行________上青天。

②西塞山前________飞，桃花流水________肥。

③留连________时时舞，自在________恰恰啼。

8. 阅读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

［1］“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是____________，“净无苔”说明了茅屋____________。

［2］通过“手自栽”可以感受到（）
A.主人的生活非常无聊。

B.主人非常勤劳。

C.主人只会栽花种草，没有别的专长。

［3］表现湖阴先生居住环境山清水秀的诗句是哪两句？请你体会这两句诗在结构上的特点，再写出两句这样的诗句。

_______________________________________
［4］读了这首诗，你觉得湖阴先生是一个怎样的人？
_________________________________________
9. 古诗词阅读赏析。

题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

［1］这首诗中写出环境幽静的一联是：__________________________。

［2］此诗的尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”矛盾吗？请说明理由。

________________________________________
10. 阅读短文，完成练习。

梅花
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

［1］给加点的字选择正确的读音。

数（shǔ shù）枝梅
为（wéi wèi）有暗香来
［2］这首诗通过赞美梅花，来表现_____________。

［3］从“凌寒独自开”可以看出梅花_______________ 的品性，这种品性也正是________________________________________的写照。

［4］“暗香”喻指_____________，由此我们明
白_______________________。

11. 课外阅读。

饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

［1］诗中“总相宜”的“宜”意思是______________________。

［2］下面分析不恰当的一项是( )
A.首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

D.诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

12. 阅读与理解。

（甲）
[唐]韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花①榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。

（乙）早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜⑤烟柳满皇（）。

（注释）①杨花：指柳絮。

②才思：才华和能力。

③天街：京城街道。

④酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。

⑤绝胜：远远胜过。

［1］从“不久归”可以看出，可以作为甲诗的标题的一项是（）
A.晚春
B.新春
C.早春
D.立春
［2］按照押韵规律，乙诗括号里的字应为“”，读作“”。

（）
A.宫gōng
B.都dū
C.城chéng
D.京jīng
［3］下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.这两首诗同是描写春景。

甲诗中，“草木”本属无情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且还有“才思”想象之奇，实为诗中罕见；乙诗将早春的淡远草色与晚春满城烟柳的景色进行对比，突出了早春景色的可爱。

B.甲诗中，杨花、榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。

C.“草色遥看近却无”是乙诗中最精彩的一句。

草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。

D.乙诗最后一句是作者的想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春景色。

［4］请用自己的话语写出诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思。

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13. 古诗阅读。

钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

［1］点明诗人游览的地点和季节的诗句是___________
［2］诗中最能突出诗人感情的一个词语是：________。

［3］对诗句分析有误的一项是( )
A. 第一、二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B. 第三、四句抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕
啄泥的画面。

C. 第五、六句用“没马蹄”写出了西子湖畔春草茂密、绿色醉人的景象。

D. 最后两句直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

［4］诗人抓住了哪些景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？_________________________________________________________
14. 阅读诗歌，回答问题。

《登鹳雀楼》
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

［1］前两句诗是诗人所____，短短的十个字，现在看来，也如身临其境，如见其景，后两句是诗人所（想），要想看到最远方，就得登上更高一层楼。

［2］_________________________这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。

请你写出其他的激励人们的诗句___________________________。

15. 古诗阅读。

采薇（节选）
昔我__________矣，杨柳依依。

今我________思，雨雪霏霏。

______迟迟，栽渴载饥。

我心______ ，莫知我哀！
［1］补充诗句。

［2］这首诗选自《____________》。

诗的主人公是一位__________。

［3］选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里打“√”。

雨：A．yǔ（）B．yù（）
迟迟：A．迟到（）B．迟缓的样子（）
载：A．zǎi（）B．zài（）
莫：A．不要（）B．没有人（）
［4］诗中与“昔”相对的字是“______”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：①_______；②__________。

［5］从诗中可知，主人公现在所处的地点是_______，处境是_______。

一个“_______ ”字体现了此时主人公内心无限的_______之情。

16. 古诗阅读。

竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。

________________，_____________。

［1］补全古诗。

［2］诗的前两句写出了竹子___________________的特点，其中“_____”和
“_____”两个字最能体现这个特点。

［3］用自己的话说说后两句诗的意思。

_____________________________
［4］阅读下面的资料，说说你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点。

资料郑燮为政有才，痛恨官场腐败作风，他的许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢免，却始终不肯向恶势力低头。

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17. 对比阅读古诗，完成练习。

大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

塞下曲（节选）
李白
五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

［请联系选文的内容，说说两首诗分别写的是哪一种物侯现象。

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18. 阅读古诗，完成练习。

送魏二
唐·王昌龄
醉别江楼橘柚吞，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（1）这首诗表达了作者怎样的感情？
________________________________________
（2）“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义？
________________________________________
19. 阅读古诗，完成练习。

春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。

_________________，________________。

野径云俱黑，江船火独明。

_________________，________________。

［1］补全古诗。

［2］解释下列字词。

乃：___________ 发生：______________________ 野径：
______________________
［3］下列对古诗的赏析不正确的是（）
A.这首诗运用拟人的修辞手法描绘春雨，把春雨写得富有知觉和灵性，诗人对雨的喜爱之情跃然纸上
B.本诗的中间四句分别从听觉和视觉的角度，写出了“好雨”润物之功
C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景
D.本诗最后两句写想象中的雨后情景，表达了诗人对这场“好”雨的喜爱与赞美
［4］我们常用“___________”这句诗来形容春雨，也用它来赞美教育工作者默默奉献的精神。

20. 阅读下方方框中的古诗，完成小题：
所见
清·袁枚
牧童①骑黄牛，歌声振②林樾③。

意欲④捕⑤鸣⑥蝉，忽然闭口立。

（注）①牧童：指放牛的孩子。

②振：振荡。

说明牧童的歌声嘹亮。

③林樾：指道旁成阴的树。

④欲：想要。

⑤捕：捉。

［1］此诗中的牧童干了些什么？
_____________________________
［2］你认为牧童是个怎样的孩子
_____________________________。