人教版部编七年级历史上册第8课 百家争鸣学案(含答案)

人教版部编七年级历史上册第8课百家争鸣学案（含答案）
2019年秋人教版部编七年级历史上册
第8课百家争鸣学案（含答案）
学习目标
知识与能力：
掌握孔子在思想教育文化方面的主要贡献，知道“百家争鸣”中的主要派别、代表人物及思想。

学会运用唯物史观的社会存在决定社会意识的原理理解这一现象。

过程与方法：
通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想联系起来，启发大家认识到社会存在决定社会意识，提高初步运用历史唯物主义观点解释现象的能力。

情感态度与价值观：
了解孔子的教育思想，养成良好的学习习惯；了解老子的哲学思想，培养辩证看待事物的能力；学习诸子百家在社会大变革时期，敢于独立思考、勇于创新，创造性探索的勇气和精神，确立积极进取的人生态度。

【学习重点】
孔子的政治主张和教育成就；
老子的思想主张。

【学习难点】
“百家争鸣”的深远影响。

学习过程：自学提纲
一、老子
(4)经典著作：孔子的思想后来由其弟子整理成《》一书。

3.意义：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。

三、百家争鸣
1.背景：
(1)经济：战国时期生产力飞速发展。

(2)政治：诸侯争霸，各国竞相改革旧制，新的社会制度逐步确立。

(3)人才：士人四处游说、讲学，促使他们独立思考和创造性探索。

2.概况：时期，不同政治思想派别众多，历史上统称为“”，各学派对当时亟待解决的社会问题发表各自的意见，互相争论和批判，形成了思想文化的繁荣局面，史称“”
3.主要学派：墨家、家、家、法家等学派。

4.影响：促进了和的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十
分重要而深远的影响。

1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）
2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）
3、基础巩固题。

（7＇）
针对基础提纲提问，并适当拓展。

1)、老子的主张？
2)、孔子的核心思想？
3）、墨子的主张？
4）、孟子的主张？
5）、庄子的主张？
6)、韩非的主张？
4、师生共同探究（12＇）
（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。

（2＇）
（2）师生共同探究下列问题：（10＇）
1、材料研读
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

此之谓大丈夫。

”
意思是：高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了的人，才算是真正的大丈夫。

你怎么理解孟子从这段话中表达的思想？
强调做人不卑不亢，
应具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神
2连一连
3、
五、〔课堂小结〕：（2＇）
六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。

（8＇）
一、选择题：
1. 中国古代有一位著名的思想家，他认为一切事物都有其对立面，对立面的双方能相互转化。

这位思想家是( )
A. 孔子
B. 孟子
C. 老子
D. 墨子
2. 春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士、农、工、商各个阶层。

这一举动( )
A. 动摇了周王朝的统治基础
B. 瓦解了西周的分封制
C. 打破了贵族垄断教育的特权
D. 适应了诸侯争霸战争的需要
3．孔子是我国伟大的思想家、儒家学派的创始人，是世界文化名人。

孔子及其儒学对后世影响深远。

他思想体系的核心是（）
A．“仁” B．“礼”C．“有教无类”D．为政以德
4．面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提出了不同的治世方案。

秦统一的历史证明，哪一种方案最适合当时的社会形势？（）
A．儒家：为政以德，“仁政”治国
B．墨家：互助互爱，反对战争
C．道家：顺其自然，“无为而治”
D．法家：提倡“法治”，建立中央集权
5、郭沫若说：“由秦到现在有两千多年了，我们依然感觉到春秋战国在学术思想上是中国的黄金时代。

”这是因为战国时期出现了（）
A.竞相改革的时代风潮
B.诸侯争霸的局面
C.百家争鸣的活跃局面
D.商业繁荣的局面
6. 小智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。

爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。

妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。

”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？( ) A. 儒家 B. 法家
C. 道家
D. 墨家
7. “十三五”期间是我国基本实现教育现代化的关键时期。

教育现代化是国家教育整体的现代化，没有教育公平就没有教育现代化。

下列思想主张中最能体现“教育公平”的是
A．因材施教B．“兼爱”C．“有教无类”D．“仁政”
二、非选择题
8.某电视台为了增加收视率，通过模拟时光隧道回到春秋战国时代，邀请孔子、孟子、韩非子、孙武四人作为嘉宾参加下列栏目：教育观察、法制园地、军事天地、自然与环境。

（1）按照他们各自的主张，你认为他们应分别参加哪个栏目？
（2）如果你是教育观察栏目的主持人，请说出该嘉宾关于学习态度和方法的名言。

你如何评价该嘉宾？
9.阅读材料，回答问题。

材料一富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

此之谓大丈夫。

材料二斧斤以时入山林，林木不可胜用也。

(1)材料一、二中的话是谁说的？他生活在哪个
时期？他是哪个学派的代表人物？
(2)他在政治上提出了什么主张？
(3)材料二所示内容体现了一种怎样的主张？这种主张对当今社会主义现代化建设有什么意义？
参考答案：
一、选择题：
1.C
2. C 3． A 4． D 5、C 6. C 7. C
二、非选择题
8.
（1）
教育观察：孔子；法制园地：韩非；军事天地：孙武；自然与环境：孟子；（2）
学而时习之，不亦说乎；
三人行，必有我师焉；
知之为知之，不知为不知
孔子是我国伟大的思想家和教育家
9.
(1)
孟子。

战国时期。

儒家。

(2)
他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。

(3)
要按时令进山伐树，实现自然资源的可持续利用。

我们当今社会主义现代化建设也要遵循这一原则，让资源合理利用，让大自然的生态可以保持平衡。