2024年中班语言活动公开课教案点子公司

2024年中班语言活动公开课教案点子公司
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班语言领域活动指导手册》第四章，主题
为“想象与创新”，具体内容为“点子公司”。

通过该章节的学习，
幼儿将在听、说、读、写各方面得到综合训练，培养创新思维与语言
表达能力。

二、教学目标
1. 能够理解“点子公司”的含义，激发幼儿的创新意识。

2. 通过小组合作，培养幼儿与人沟通交流的能力。

3. 提高幼儿的语言表达能力，使幼儿能够清晰、流畅地表达自己
的想法。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：引导幼儿理解“点子公司”的概念，培养创新思维。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高与人合作的能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事卡片、挂图、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于创新的故事，引起幼儿对
创新的好奇心，为新课的学习做好铺垫。

教师讲述故事《聪明的点子公司》，引导幼儿关注故事中主人
公的创新思维。

2. 新课内容展示（10分钟）：展示教材内容，引导幼儿理解“点子公司”的含义。

a. 教师提问：“你们知道点子公司是什么吗？”
b. 教师通过挂图、故事卡片等方式，引导幼儿了解“点子公司”的概念。

c. 教师邀请幼儿分享自己生活中的创新点子，培养幼儿的创新意识。

3. 小组活动（10分钟）：分组进行点子公司游戏，培养幼儿的合作能力和语言表达能力。

a. 教师将幼儿分成若干小组，每组设立一个点子公司。

b. 每个小组需要想出一个创新点子，并进行推销。

c. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。

4. 随堂练习（5分钟）：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的创新点子。

a. 教师提醒幼儿注意画面的整洁和美观。

b. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励。

a. 教师提问：“你们今天学到了什么？”
六、板书设计
1. 板书点子公司
2. 内容：
a. 点子公司的含义
b. 创新思维
c. 语言表达能力
七、作业设计
1. 作业题目：请你为班级设计一个点子，并画出它的形象。

2. 作业要求：画面整洁、形象生动、富有创意。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中积极参与创新活动，将所
学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析
1. 教学难点：引导幼儿理解“点子公司”的概念，培养创新思维。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高与人合作的能力。

3. 小组活动：点子公司游戏的组织和实施。

4. 作业设计：确保作业能够有效巩固所学知识，并激发幼儿的创意。

详细补充和说明：
1. 理解“点子公司”的概念
“点子公司”这一概念对于幼儿来说是新颖且抽象的。

为了帮
助幼儿理解，教师需要通过生动的例子和形象的比喻，将“点子公司”具体化。

可以使用动画、故事、实物等多元化的教学手段，让幼儿在
直观感知的基础上，逐步引导他们认识到“点子公司”就是收集好点子、解决问题的地方。

通过这种方式，幼儿的创新思维得以激发。

2. 培养语言表达能力
a. 鼓励幼儿大胆表达：在教学过程中，教师要给予幼儿充分
的鼓励和肯定，让他们敢于表达自己的观点。

b. 创设表达机会：通过小组活动、随堂练习等形式，让每个
幼儿都有表达的机会。

c. 适时指导：在幼儿表达过程中，教师要注意观察，发现语
言表达上的问题，及时给予指导和纠正。

3. 点子公司游戏的组织和实施
a. 分组合理：根据幼儿的性格、能力等因素，合理分组，确
保每个小组的成员能够优势互补。

b. 明确任务：在游戏开始前，教师要明确告知幼儿游戏规则
和任务，确保游戏能够顺利进行。

c. 引导合作：在游戏过程中，教师要关注每个小组的合作情况，适时给予引导和帮助，让幼儿学会倾听他人意见，共同解决问题。

4. 作业设计
a. 贴近生活：作业题目要贴近幼儿的生活，使他们能够结合
自己的生活经验进行创作。

b. 富有创意：作业要能够激发幼儿的想象力和创新思维，鼓
励他们大胆表达。

c. 有指导意义：教师在布置作业时，要给出具体的指导和要求，让幼儿明确作业的目的和完成标准。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和节奏，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲解“点子公司”概念时，语言要简洁明了，语速适中，确保幼儿能理解。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，以生动的故事引起幼儿兴趣。

2. 新课内容展示：10分钟，充分解释“点子公司”的概念。

3. 小组活动：10分钟，保证幼儿有足够的时间进行合作和交流。

4. 随堂练习：5分钟，及时巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿回答问题，对回答正确的给予表扬，错误的给予鼓励和指导。

四、情景导入
1. 以生动的故事情景导入，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合生活实例，让幼儿更好地理解“点子公司”的概念。

教案反思
1. 教学内容是否丰富多样，能否激发幼儿的学习兴趣？
2. 教学过程中，是否注重幼儿的语言表达和合作能力的培养？
3. 课堂提问是否具有针对性和引导性，幼儿的回答是否得到了充分的肯定和指导？
4. 小组活动组织是否合理，幼儿在活动中是否积极参与，合作无间？
5. 作业设计是否贴近生活，能否激发幼儿的创意和思考？
6. 时间分配是否合理，各环节是否顺利进行？。