高三地理一讲义轮总复习课件地图

高三地理一讲义轮总复习课件地图教学内容：
本次教学内容为人教版高中地理必修第三册第二章《地图》节。

本节主要内容有：地图的种类、地图的阅读、地图的绘制、地图的运用。

教学目标：
1. 使学生掌握地图的基本种类及其特点。

2. 培养学生阅读和运用地图的能力。

3. 引导学生了解地图的绘制过程，提高学生绘制地图的技能。

教学难点与重点：
重点：地图的基本种类、地图的阅读和运用。

难点：地图的绘制过程。

教具与学具准备：
教师准备：PPT、地图样品、绘图工具。

学生准备：笔记本、绘图工具。

教学过程：
一、实践情景引入（5分钟）
二、知识讲解（10分钟）
1. 地图的种类：教师通过PPT展示不同种类的地图，如地形图、气候图、交通图等，引导学生了解各类地图的特点。

2. 地图的阅读：教师讲解地图的阅读方法，如比例尺、图例、坐标轴等，并通过实际地图样品进行讲解。

3. 地图的绘制：教师讲解地图的绘制过程，包括数据收集、绘图
软件选择、地图编绘等。

三、例题讲解（10分钟）
教师展示一道地图阅读的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

例题：根据地形图判断某地的海拔高度。

四、随堂练习（10分钟）
学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。

练习题目：根据气候图
判断某地的气候类型。

五、地图绘制实践（10分钟）
学生分组进行地图绘制实践，教师巡回指导。

实践题目：绘制一
幅简单的学校周边交通图。

六、板书设计（5分钟）
教师展示本节课的重点板书设计，包括地图的种类、阅读方法和
绘制过程。

七、作业设计（5分钟）
1. 作业题目：绘制一幅家乡的自然地图，并简要介绍地图中的主
要地理特征。

2. 答案：略。

课后反思及拓展延伸：
重点和难点解析：
本次教学内容为人教版高中地理必修第三册第二章《地图》节。

本节主要内容有：地图的种类、地图的阅读、地图的绘制、地图的运用。

在这些内容中，地图的阅读和运用是重点，而地图的绘制则是难点。

1. 比例尺：比例尺是表示地图上距离与实际距离的比例关系的符号。

通过比例尺，我们可以将地图上的距离转换为实际距离，从而更
好地理解地图上的信息。

2. 图例：图例是地图上各种符号和颜色所代表的意义的说明。

通
过图例，我们可以了解地图上的各种符号和颜色所代表的含义，从而
更好地理解地图上的信息。

3. 坐标轴：坐标轴是地图上用来表示位置的直线。

通过坐标轴，
我们可以确定地图上的位置，从而更好地理解地图上的信息。

1. 选择合适的地图：根据我们的需要，选择合适的地图。

比如，
如果我们想要了解某地的交通情况，我们就需要选择一张交通图。

2. 正确解读地图信息：通过阅读地图，获取我们需要的信息。

比如，通过阅读地形图，我们可以了解某地的地形特征。

3. 运用地图解决实际问题：通过运用地图，解决我们实际遇到的
问题。

比如，通过运用地图，我们可以找到从学校到家的最短路线。

1. 数据收集：在绘制地图之前，我们需要收集相关的数据。

这些
数据可以是实地的，也可以是来源于书籍、网络等。

2. 选择合适的绘图工具：根据我们的需要，选择合适的绘图工具。

比如，如果我们想要绘制一幅详细的地图，我们就需要选择一支细小
的画笔。

3. 遵循绘制原则：在绘制地图时，我们需要遵循一定的绘制原则。

比如，我们需要确保地图的比例关系正确，我们需要确保地图的符号
和颜色使用规范。

在本次教学中，我们将重点讲解地图的阅读和运用，以及难点地
图的绘制。

希望通过这次教学，学生能够掌握地图的基本知识，提高
地图应用能力。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在讲解地图的阅读和运用时，使用生动的语言和变
化的语调，以吸引学生的注意力。

在讲解地图的绘制时，语调要温和，鼓励学生积极参与。

2. 时间分配：合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

例如，实践环节可以安排较多的时间，让学生有足够的时间进行绘制
和实践。

3. 课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，引导学生思考和参与。

例如，在讲解地图的阅读时，可以提问学生地图的种类和特点。

4. 情景导入：以实际地图样品为例，引入本节课的主题。

例如，
可以展示一张学校的平面图，引导学生观察并说出地图的种类。

教案反思：
1. 在讲解地图的阅读和运用时，可以增加一些实际案例，让学生
更直观地理解地图的应用。

例如，可以展示一张城市的交通图，让学
生分析并说出交通路线。

2. 在讲解地图的绘制时，可以提供一些简单的模板和示例，帮助
学生更好地掌握绘制方法。

同时，鼓励学生进行创意绘制，提高他们
的绘图兴趣。

3. 在实践环节，可以组织学生进行小组合作，共同完成地图绘制
实践。

这样可以促进学生之间的交流和合作，提高他们的实际操作能力。

4. 在课后，可以布置一些相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

例如，可以要求学生绘制一张家庭周边地图，并简要介绍地图中的主要地理特征。

5. 在整个教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导。

对于学习有困难的学生，可以提供额外的帮助和辅导，确保他们能够跟上课程进度。