思想道德修养与法律基础》课程教案

思想道德修养与法律基础》课程教案思想道德修养与法律基础》课程教案：创造有价值的人生
1.研究引言
1.1 研究目的
知识目标：系统地研究人生观、价值观理论，深入思考有关人生是什么、人生意义是什么等基本问题，领悟人生真谛、树立正确的人生观。

能力目标：能够从人生目的、人生态度和人生价值观，全面地认识和评价自己、分析客观现状，策划自己的成功人生方案，并付诸于实践。

1.2 教学时间框架
根据学生的实际和社会现实问题，系统地了解和研究人生。

教学目标
教学环节
教学方法
教学媒体
观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点，为科学、正确的解决人生中遇到的理论和实践问题提供方法论的指导。

任务：向学生提出问题，假如活80年，写出之前对自己影响最大的三件事，同时写出今后最想做的三件事。

PPT课件、多媒体电教设备
讲述法、案例法
小组内部讨论并公布各自的答案，讨论法、归纳法
教师随机提问学生，提问法
讨论法、归纳法
教师对学生出的答案进行讲评，强调重点知识点。

2.教学任务与教学活动实施
2.1 任务表述
2.1.1 学生自由分组，选出小组长。

2.1.2 各小组进行自由讨论。

2.1.3 各小组选取代表进行发言。

2.2 任务内容
向学生提出问题，假如活80年，写出之前对自己影响最大的三件事，同时写出今后最想做的三件事。

2.3 工作手段
多媒体、课件、板书。

3.理论知识
第一节树立正确的人生观
1.人生观的科学内涵
2.追求高尚的人生目的
3.确立积极进取的人生态度
4.正确认识人生价值
5.用科学高尚的人生观指引人生
第二节创造有价值的人生
1.人生价值的标准与评价
2.人生价值实现的条件
三、实践创造有价值的人生
科学对待人生环境
在生活中，我们需要科学地对待人生环境，以促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐以及人与自然的和谐。

促进自我身心的和谐
为了促进自我身心的和谐，我们需要注重保持身体健康，培养积极健康的心态，保持良好的生活惯和心理状态。

这样，我们才能更好地发挥自己的潜力，创造有价值的人生。

促进个人与他人的和谐
在与他人的交往中，我们需要注意沟通和理解，尊重他人的权利和利益，建立良好的人际关系。

这样，我们才能在合作中实现共赢，创造更美好的未来。

促进个人与社会的和谐
在社会中，我们需要遵守法律法规，履行社会责任，关注社会公益事业，积极参与社会活动。

这样，我们才能与社会和谐共处，共同推动社会进步。

促进人与自然的和谐
在与自然的互动中，我们需要保护环境，节约资源，关注生态平衡，建立可持续发展的理念。

这样，我们才能与自然和谐共生，实现人与自然的和谐发展。

任务解决方案
为了有效地实现上述目标，我们需要注意以下几点：
1.在学生讨论时，要维护纪律，保持秩序。

2.对学生的发言要进行评价和引导，鼓励他们积极参与讨论，表达自己的观点和看法。

这样，可以激发学生的思维和创造力，促进他们的成长和发展。