人教版生物必修一5.4能量之源——光与光合作用学案

5.4 能量之源 - -光与光合作用
【课程目标】
1.说出绿叶中色素的种类和作用 .
2.说出叶绿体的结构和功能 .
3.说明光合作用以及对它的认识过程 .
4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素 .
5.说出光合作用原理的应用 .
6.简述化能合成作用 .
【教学重点】
1.叶绿体中色素的种类和作用 .
2.光合作用的发现及研究历史 .
3.光合作用的光反响、暗反响过程及相互关系 .
4.影响光合作用强度的环境因素 .
【教学活动】
活动一：捕获光能的色素和结构
1.叶绿体中色素的提取和别离实验
实验原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中 ,可以用提取绿叶中的色素；绿叶中的色素在中的溶解度不同 ,随在滤纸上的扩散速度不同 ,因而可用 (方法 )别离色素 .
实验过程：
实验结果：
种类颜色溶解度
◆思考：
(1 )在研磨时参加少许SiO2 ,目的是；参加少许CaCO3的目的是
；参加无水乙醇的目的是；
(2 )别离色素时,不要让滤纸条上的滤液细线接触到层析液,防止 ,影响实验效果 .
(3 )叶绿素a和叶绿素b主要吸收光 ,胡萝卜素和叶黄素主要吸收
光；温室和大棚种植蔬菜时 ,应选择颜色的玻璃或塑料薄膜 .
2.叶绿体中的色素
3.叶绿体的结构：
活动二：光合作用的原理和应用
2.光合作用的过程
3.光合作用的物质变化和能量变化 (光反响和暗反响阶段的比拟 ) 阶段工程 光反响阶段
暗反响阶段
所需条件 进行场所
物质变化
能量转换
◆思考：
a 从物质的角度讲 ,光反响为暗反响提供 ,暗反响为光反响提供 ；
b 光合作用总反响式：
①CO 2 + H 2O (CH 2O) + O 2
② ；
c 在光合作用过程中 ,水的分解和生成分别发生在 和 阶段；产生ATP 的阶段是 ,场所在 . 2浓度的变化对植物细胞内物质合成量的影响 (卡尔文循环的应用 )
活动三：影响光合
作用的环境因素
1.光照强度
条件
C3
C5
[H]和ATP
停止光照 ,CO 2供给不变 增强光照 ,CO 2供给不变 光照不变 ,停止CO 2供给 光照不变 ,增加CO 2供给 光照不变 ,CO 2供给不变
2.
4.不同状况下 ,同一植物气体代谢特点及代谢相对强度的表示方法
(1 )黑暗时 ,植物只进行呼吸作用 ,左图能
进行的是；
(2 )弱光下 ,植物进行呼吸作用和光合作
用 .当细胞呼吸＞光合作用时 ,左图能进行
的是；当细胞呼吸 =光合作用时 ,
左图能进行的是；当细胞呼
吸＜光合作用时,左图能进行的
是；
(3 )强光下 ,植物光合作用＞细胞呼吸 ,左图能进行的是 .
(4 )由此可知 ,植物进行光合作用所固定的CO2来自和；植物进行细胞呼吸所消耗的O2来自和 .。