小学语文《最美的花束》优秀教案

小学语文《最美的花束》
教课目的：
1．学习本文会写的字 5 个，会认的字 2 个。

2．指引学生正确、流畅、有感情地朗诵诗歌。

3．理解诗的内容，领会诗歌所表达的同等，民主的思想感情和除去种族鄙视的梦想。

教课重难点：
理解诗的内容，领会诗歌所表达的思想感情。

教课准备：
收集相关世界各国的资料，预习课文，自学生字碰到不懂的记下来。

多媒体课件、生字卡片。

教课课时： 2 课时。

第一课时
一、讲话揭题。

在世界上除我们黄种人，你还认识到了什么人种？你感觉他们同样吗？
二、初读诗文，学习生字词。

1．自读全诗，画出不认识的生字词和同学互学。

2．教师经过不一样的方法检测。

3．同桌相互读文，达到读准读通。

三、创建情形，指引理解诗文。

1．配乐范读，学生感觉。

2．听完诗后你们有什么感觉？从哪儿感觉到的？
3．依据学生所谈指引学生领会世界人们同等相处，幸福同等的感情，并切入朗诵。

弄懂“你”、“我”、“他”指的是什么？
4．学生有感情地朗诵全诗，进一步领会感情。

四、学生沟通资料，描绘自己所见全球小孩在一同翩翩起舞
的情形。

五、总结部署作业。

第二课时
一、导入学习。

1．今日持续学习《最美的花束》一文，谁愿意给大家读读全诗。

2．师生共同评论。

3．有感情地朗诵全诗。

4．课文中的你、我、他指谁呢？指引学生进一步领会课文内容。

5．自读全诗，练习背诵。

6．指名学生背诵。

二、指引学习语文天地中的读一读、填一填，会用________和
________同样 ________。

说一句话。

三、指导学生写生字。

1．察看生字表中的字，提出难写的字。

2．教师示范：冠、漆。

指引学生说出如何记着这个字。

3．关于“冠”，同学们还有什么发现呢？
4．学生练习写字。

四、部署作业。

板书：
最美的花束
眼不一样都能看太阳
头发不一样都是花冠
种族不一样都像花束
同等和平。