全品作业本八下语文答案2022北京

全品作业本八下语文答案2022北京
一、积累与运用(34分)
1.诗文名句填空。

(8分)
(1)为者常变成，。

(《晏子春秋》)
(2) ，勿施于人。

(孔子《论语》)
(3) ，雪却赢梅一段香。

(卢梅坡《雪梅》)
(4)青女素娥俱耐冷，。

(李商隐《霜月》)
(5) ，万紫千红总是春。

(朱熹《春日》)
(6) ，我只躲到你的怀里。

(冰心《母亲》)
(7)《尼里幽州台歌》中把个人复置放在广漠无边的宇宙背景中，并使个人变得可悲
孤独，从而产生一种苍茫的孤独感的诗句就是：，。

2.阅读下面文字，按要求答题。

(4分)
在独有的旅游景区中，转化成文化元素，使我区旅游魅力无穷。

10月1日一大早，荷兰花海就人流汹涌。

放眼望去，百合花海以森林绿色分体式上多个百合花色带，例如弧形
的彩带，展现出了百合花的姹紫yān 白。

淡淡的百合花香沁人心扉，令人心旷神怡。

此外，日本笑脸、薰衣草、硫华菊、百日草、醉蝶花、龙翅海棠等花卉，也竟二者对外开放，争姿争艳，引来游客们流连忘反。

(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。

(2分)
姹紫yān红心旷神怡
(2)划线句有两个错别字，请找出并在下面的横线上改正。

(2分)
换成换成
3.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项(2分)………………………………( )
A.每次考试王老师总是危言耸听地说我们必须认真审题，深入细致答题。

B.今年十一假期，来东台黄海森林公园游玩的人络绎不绝。

C.在毓龙路实验学校初中部，我与分别两年的小学同学萍水相逢，真是高兴极了。

D.班长是主持节目的老手，这次庆国庆联欢会，他主持得特别棒，真是一鸣惊人。

4.下面句子中没语病的一项就是(2分后)………………………………………………( )
A.通过在杭州举行的二十国集团(G20)峰会，使各成员国取得了丰硕的成果。

B.同学们写作文，必须存有真情实感，切勿不要胡编乱造。

C.近来盐城有关部门发出文明旅游倡议书，邀请公众旅游“随手拍”。

D.我国平均值网速滞后于许多国家，其根本原因就是国家缺少完备的宽带建设战略导致的。

5.依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(2分)………( )
培育“静能量”，还要学会享用安静，于安静中吸取养分。

当你烦躁不安时，何不静下心来， ;当你心灰意冷时，何不静下心来， ;当你志得意满时，何不静下心来，。

①想想自己到底想要什么②想想自己究竟做错了什么③想想自己的初衷是什么
A.①②③
B.②①③
C.①③②
D.③②①
6.名著阅读。

(7分)
(1)以下对《小王子》内容定义有误的一项就是(2分后) ( )
A.小说叙述者是飞行员，他讲了六年前因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子的故事。

B.小王子返回自己的星球;在到达地球之前，他出访过六个星球。

C.小王子爱着自己星球上的一朵花，却因为和花闹了别扭而赌气离开了自己的星球，到其他星球上去旅行。

D.小王子在地球上的沙漠中与“我”一起冒险，找寻水源，在与狐狸家访时被“我”救回下，同患难，共担负起。

(2)下面A、B两幅图分别是《小王子》中和 (人物)，请选择其中一个人物，结合具体情节说说你喜欢(或不喜欢)他的理由。

(5分)
7. 综合性自学。

(9分后)
盐阜中学七年级举行“我爱文学吧”系列语文活动，请你积极参与并完成以下任务。

(1)【创作空间】七(1)班同学准备工作编辑“小小文学手抄报”，恳请你给小报起至一个富于文学色彩的名称：。

小报已设置了“佳作观赏”、“名家概述”两个栏目，恳请你再加设两个栏目：、。

(3分后)
(2)【亲近名人】这次活动中，盐阜中学学生会主席王华，将邀请《草房子》的作者曹文轩前来为大家举行一次文学方面的讲座，假如你是王华，见到曹老师后，你将会怎样说呢?请把你要说的话写在横线上。

(4分)
(3)【综合探究】下面两则材料就是“我心中的文学”主题演讲稿节录，恳请比较其内容侧重点之相同。

(2分后)
材料一：我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。

它像一首小诗，清新、隽永;又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。

刚懂事时，就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着它。

材料二：我快乐文学，她就是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的精神享用。

如果把文学比作海，那我就是她默默中的一滴小水滴，就是大海给了我生命;如果把文学比作阳光，那我就是一棵洗澡着阳光的小树，就是阳光给了我茁壮成长期望。

二、阅读与理解(46分)
(一)写作下面古诗，顺利完成8～9题。

(6分后)
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

无人知晓细叶谁篇首，二月春风似剪刀。

8.请用自己的语言描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所展示的画面。

(3分)
9.恳请从修辞学的角度对“二月春风似剪刀”展开赏析。

(3分后)
(二)阅读下面文言文，完成10～14题。

(18分)
【甲】郑人存有欲卖履者，先自度其肢，而置之其坐。

至之市，而忘记壮之。

已得修身，乃曰：“吾忘记持度。

”反华归取之。

及反华，市辞，遂严禁履。

人曰：“何不试之以肢?”曰：“宁信度，并无自信心也。

”
【乙】鲁有执长竿入城门者，初竖执之不可入横执之亦不可入。

计无所出。

俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣。

何不以锯中截而入?”遂依而截之。

10.用“/”给乙文中划线的句子分割停滞节奏。

(划出3处为)(3分后)
初竖执之不可入横执之亦不可入
om11.表述以下句中加点词。

(4分后)
(1)而置之其坐 (2)而忘操之
(3)但见到事多矣 (4)遂依而截之
12.下列各句中加点词意思和用法不同的一项是(2分) ( )
A.常躺其身而置之其坐
B.而剑没用而忘记壮之
C.何不试之以足以丛草为林
D.有欲买履者执长竿入城门者
资*源%库13.译者句子。

(6分后)
(1)及反，市罢，遂不得履。

(2)何不以尖头中截而入。

14.《郑人买履》和《截竿入城》的寓言故事读来令人啼笑皆非，你有什么想对文中的人物说的呢?把它写下来。

(3分)
(1)你对郑人说道：
(2)你对执竿者说：
(3)你对老者说道：
(三)阅读《往事依依》片段，完成15～16题。

(6分)
老师入情入理的授课也在我心上隐起下深刻的印象，培育了我课外阅读的兴趣。

国文教师教导古文讨厌大声朗读。

回忆起一次教导辛弃疾的词《南乡子尼里京口北固拥有容》，老师朗读时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些搞学生的，爱国情怀油然而生。

此后我每次荣登满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，总结千古兴亡事，总是感慨万端。

不用说，这首词我至今还能够腰得滚瓜烂熟。

我就从那时已经开始爱读辛弃疾词的。

也就是在初中读书时，去了一位代课的国文老师，就是年长的新派人，他讨厌教导白话文。

存有一次，教导至田汉《南归》中的诗：“模糊不清的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸赤足/依然就是十年前的园柳、屋顶上孤独地飘着炊烟”。

老师朗读着，步入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。

这种感情传染了翻修教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。

这几句次刻在我心上，几十年过去，至今还能够信口腰出来。

此后，我对新文学更有兴趣，念了许多出名的中外小说，宽广了眼界，并使自己的心与时代更加切合了。

如今只要稍一回忆起，就仿佛看见国文老师那左右摇晃的身子和那灌满情思的眼睛。

15.作者在文中引用田汉《南归》中的诗，有什么作用?(3分)
16.赵丽宏《为你关上一扇门》中写到“大量地写作杰出的文学作品，不仅能够快速增长人的科学知识，也能够多样人的感情。

”恳请融合上文，说道说道写作杰出的文学作品多样了作者哪些感情。

(3分后)
(四)阅读下面文章，完成17～20题。

(16分)
讲故事的人
莫言
(语段略)
17.文章回忆了关于“我”和母亲之间的三个故事，请参照示例，简要概括另两件事。

(4分)
故事一：
故事二：我害怕母亲寻短见，母亲却来安慰我;
故事三：
18. 从人物描写的角度，赏析第②段画线句子。

(4分)
存有一次跑遍了所有的'房间也没看见母亲的身影，我便趴在了院子里痛哭。

19.选文③、④段中，母亲对“我”听书的态度发生了怎样的变化，并分析这对刻画
母亲这一人物形象有什么作用。

(4分)
20.有人指出莫言是因为“可以讲故事”而沦为知名的作家，进而赢得诺贝尔文学奖。

恳请融合文章具体内容分析，莫言可以讲故事能力的构成，对你自学语文存有哪些鼓舞。

(4分后)
三、作文(40分)
21.注“乐在其中”为题写一篇记叙文。

要求：(1)不要少于500字;
(2)不要发生本人的班级姓名。

一、积累与运用(34分)
1.(8分后)(1)行者常至(2)己所不欲(3)梅须逊雪三分黑(4)月中霜里阵婵娟(5)择善辨得东风面(6)心中的风雨去了(7)读天地之悠悠，独怆然而涕下
2.(1)(2分) 嫣kuàng
(2)(2分后) 竟换成竞反换成抵
3.(2分)B
4.(2分)C
5.(2分)A
6.(7分后)(1)(2分后)D 就是蛇，不是狐狸
(2)(5分)点灯人国王
示例1：我讨厌点灯人，他就是一个忠于职守的人。

他就是唯一一个被小王子指出可
以搞朋友的大人，点灯人每分钟点一次灯动一次灯，每天忙著搞别的事情，而不是只管自己，他的无私奉献精神获得小王子的惊叹。

示例2：我不喜欢点灯人，他是一个循规蹈矩的人。

小王子问他为何要熄灭和点亮路
灯时，他的回答只有一个：“这是命令。

”并且在小王子提出疑问时他说：“没什么要弄
明白的，命令就是命令。

”点灯人只懂得一味忠实遵守命令，从不考虑命令本身是否正确、合理。

示例3：我不讨厌国王，他就是一个自以为是、贪图权势的人。

国王自称为自己统治
者了一切，连小王子自慰都必须获得他的命令，他对小王子说道：“我命令你可以再踢个
哈欠”。

他的统治者必须被敬重和不容徇私，事实上他只是徒有虚名，他就可以使别人回
去搞别人自己想要搞的事。

7.(9分)(1)(3分)名称示例：文学园地栏目示例：时文推荐名言解读(每空1分)
(2)(2分后)(4分后)示例：曹老师，您好!我就是盐阜中学学生会主席张华。

我们学
校将举办“我快乐文学吧”系列语文活动，衷心应邀您去为我们搞一次文学讲座，答您存
有时间吗?
(3)(2分)材料一突出文学的美丽;材料二突出文学美丽给人以无穷的精神享受。

二、写作与认知(46分后)
(一)(6分)
8.(3分后)婀娜多姿玉立的柳树像是精致的碧玉打扮而变成的妙龄少女，千丝万缕的
枝条像是少女华服上荷叶下来的绿色丝带。

9.(3分)运用比喻的修辞手法，将春风比喻成剪刀，表达了作者的惊喜、赞美、热爱
之情。

(二)(18分后)
10.(3分) 初竖执之/不可入/横执之/ 亦不可入
11.(4分后)(1)坐同“座”，座位。

(2)抱持、拎。

(3)只，只是。

(4)依照、依从、遵从。

12.(2分)C
13.(6分后)(1)要到回到的时候，集市已经贫了，终于没卖至鞋子(2)为什么不必锯子把它从中间锯开后拎进来呢?
14.(3分)(1)我对郑人说：做事不能死板教条，要懂得灵活变通。

(2)我对执竿这说：遇到困难，你要自己动脑筋解决问题;别人提意见时，你要学会分析，不能盲目听信别人
的话。

(3)我对老者说：做人不能自以为是，倚老卖老，这样会耽误了别人事的。

(三)(6分后)
15.(3分)引用诗句，增添了文采;更好地表现了老师入情入理的讲解给自己留下的深
刻印象;突出了老师对自己的影响之深。

16.(3分后)爱国之情、爱好文学、缅怀历史、高度关注时代、想念老师等。

(四)(16分)
17.(4分后)(1) 我多算是卖菜老人一毛钱，母亲伤心大哭;(3)我幽魂回去听到书后回去讲给家人听到，母亲被迎合后默许。

18.(4分)动作描写、神态描写，具体地写出了我以为失去母亲后的极度痛苦，表现了我对母亲的依恋与热爱之情。

19.(4分后)已经开始就是抨击(生气)，后来就是默许，最后就是忧虑(忧心忡忡)，这样的变化过程具体内容地写下了母亲对我蜕变的关心与忧虑，从而整体表现了母亲就是一
个疼爱孩子、建议严苛，懂宽容的人。

20.(4分)(1)莫言常常偷偷跑去听书，可以看出他对说故事很感兴趣，说明兴趣是最
好的而老师;(2)莫言喜欢上集市听书，并善于复述说书人的故事，说明语文学习，不仅要
听而且要说。

同时要善于在生活中学习。

(3)莫言能够在“复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局”，说明语文学习需要想象，要通过想象培养创新能力。

(言之有理即可，答两点给4分)
三、作文(40分后)
切入分32分。